幼儿教师教育理念.docx

幼儿教师教育理念幼儿教师是对学龄前儿童进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的职业。我爱网今一、健康增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯(一)目标1.适应幼儿园的生活，情绪稳定；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4.喜欢参加体育活动。分析：异。因此教师在幼儿生理方面要进行教育和管理。大班的幼儿对自我保护也比较有意识，当在生活中遇到危险，如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做。但在户外活动进行跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进行练习。二、科学激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力(一)目标1有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；2喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；3理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；4愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；5喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。分析：幼儿对于比较形象的事物比较感兴趣，但对于抽象的事物常发现周围一切有趣的事物，对大自然感兴趣。三、社会增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展(一)目标：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。分析：幼儿对节日了解得不是很多，大部分幼儿只是知道元旦、六一、“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜爱的玩具拿来和他交换”。差异明显，值得反思。四、语言提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力（一）目标：1喜欢与人谈话、交流；2注意倾听并能理解对方的话；3能清楚地说出自己想说的事；4喜欢听故事、看图书。分析：幼儿在老师的要求下，能随意的朗诵一首已学过的，朗诵时很熟练。讲述时，语言流畅，能绘声绘色地进行讲述。可在根据图片进行创编，语言稍显贫乏，想象力也不丰富。五、艺术丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的.情趣和能力一）目标1能初步感受环境、生活和艺术中的美；2喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；3乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。分析：幼儿的发散思维，自我想象力、创造力还需要提高。并且要培养孩子关注身边的一草一木，善于发现美，告知他们什么是美什么是恶。幼儿教师教育理念1、给孩子一个美丽的起点。2、用爱养育，用心教育。3、育人为本，服务为先。4、因材施教，培育栋梁。5、快乐生活，健康成长。6、爱，自由，教育为本。7、用爱养育，用心教育。8、用我们的爱托起孩子们的美好明天。9、让每一个孩子体验成长的快乐。10、培养优秀苗子，造就有用人才。11、努力将孩子培养成优秀的苗子。12、培养优秀的苗子，社会有用的人才。13、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。14、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。15、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。16、一切为了孩子，为了孩子的一切。17、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。18、父母的安心，就是我们的开心。19、用知识滋润孩子成长的道路。20、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。1、用爱养育，用心教育。2、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。3、挖掘潜能，发现天赋。4、好习惯铸就好人生。5、我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多天赋和无限可能性6、让每个孩子获得百分百的关注和机会!让每个孩子拥有快乐和自信。7、培养具有创意精神和生存能力的主动学习者8、每个孩子的梦都是无价的，我们的价值在于发现他们的梦。9、从小跟着世界走，长大领着世界走。10、给孩子一个美丽的起点。11、用心灌溉，有教无类。12、孩子至上，亲情至上，快乐至上。13、让孩子拥有高于同龄的认知视野。14、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。15、在充满爱与自由的环境中，让每个孩子成为独特的自己。