小学综合实践《认识二十四节气》优质教案、教学设计范文(通用3篇).docx

小学综合实践认识二十四节气优质教案、教学设计范文(通用3篇)小学综合实践认识二十四节气优质教案、1认识二十四节气教学设计教学目标1.初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。2.通过学习，让学生了解二十四节气的由来和划分依据。并了解二十四节气的基本常识。3.探索节气含义及民间谚语等文化内涵。感受古代劳动人民的智慧和力量给子孙后代带来的无尽财富，引导学生感悟“付出就有收获”的道理。教学重难点重点：引导学生交流探讨各个节气的含义及民间谚语等文化内涵。难点：了解二十四节气的划分依据。教学准备搜集资料、准备日历、准备课件教学过程谈话导入：一看到认识二十四节气，你想到了什么？一共有多少个节气？你能说出几个你所熟悉的节气？节气是干什么用的？与什么有关？让我们一起走进二十四节气吧！板书：认识二十四节气。走入课堂（一）解惑二十四节气1.观察日历，说出你的发现。上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。每月两节日期定，最多相差一二天。2.节气的划分古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年365天分成24段，分列在12个月中，以反映四季、气温、气候、物候等情况，这就是二十四节气。每月分为2段，月首叫“节”，月中叫“气”。现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。节气的由来中国是农业发达的文明古国，农业社会的春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此勤劳智慧的劳动人民根据对天气和季节变化的长期观察，总结出一套规律方法来指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。（二）走进二十四节气。1.把班级分成四个大组，分别是春季组、夏季组、秋季组和冬季组。每个大组又以四人一小组讨论课前搜集的表格资料：每个季节有哪些节气，每个节气的时间和含义是什么。讨论完之后，各季节组的代表汇报交流。2、教师讲解部分节气的含义及出示节气的精美图片。3、总结特殊节气的特点。简单介绍“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”这些特殊的节气。4、交流民间谚语。先让学生解说搜集到的谚语，并把含义讲给大家听。交流大屏幕出示的谚语。（1）立春东风回暖早，立春西风回暖迟.（2）小满不满，麦有一险。（3）白露秋分夜，一夜冷一夜。（4）小雪收葱，不收就空。萝卜白菜，收藏窖中。（5）大寒见三白，农人衣食足。5、总结节气的特点，欣赏视频时间里的中国智慧，让学生加深对节气的理解和认识。（三）小手来实践由“清明前后，种瓜点豆。”引申到学生种植一种植物。欣赏同学们种植的图片，发芽的图片。交流自己种的什么植物。谈心情。（种子发芽前的焦急与期待，发芽后的兴奋）三、总结理解“播种希望，收获成功”的道理。也以此来鞭策自己年少时要好好学习，播下勤奋的种子，收获成功的未来。四、作业1、节气不光有丰富的含义和智慧的谚语，还有富有当地特色的风俗习惯。让学生课下搜集节气的风俗的资料，开展一次二十四节气知识竞赛。2.推荐图书：聆听二十四节气之春种细雨、夏长欢歌、秋收乐曲、冬藏箴言四本有关节气的原创科普绘本书。小学综合实践认识二十四节气优质教案、教学设计2教学目标：1、让学生了解二十四节的相关知识。2、探索传统节日的历史渊源、独特情趣。3、传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学重点：让学生了解二十四节气的相关知识。教学难点：引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。教学准备：教学课件、相关视频教学过程：一、导入同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？他们没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？这节课我们就一起来学习二十四节气。二、新课1、你们知道哪些节气可以说一说？这些节气有什么寓意呢？小组交流：班级交流：2、老师介绍二十四节气的来历二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的太初历，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。3、二十四节气含义二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。表示季节变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。4、二十四节气的作用二十四节气主要是为农民服务。因为农民种地节气很重要，这决定着农作物的生长如何，收获的优良。因为农作物生长温度等因素比较重要，而每个节气的这些因素不同。于是农民在适当的节气种适当的农作物。所以二十四节气主要对农民的种植起重要作用。5、节气歌由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。（1）读一读：学生以小组为单位，练习朗读二十四节气歌，体会它们所代表的气候节律。（2）背一背：每个小组选择二十四节歌或二十四节气诗练习背一背，看哪个小组的同学记得又快又准。6、节气与生活生活中有哪些和“节气”有关的谚语或习俗？和同学们交流一下吧！三、小结这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。小学综合实践认识二十四节气优质教案、教学设计3跟着节气去探究24节气之谷雨教案设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。2.知识与技能目标（1）学生了解二十四节气的知识。（2）学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。3.过程与方法目标（1）结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思维。（2）学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。二、教学重难点1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。三、课前准备PPT教学课件，A4纸、卡纸、双面胶、录像机等四、课时1课时五、教学过程：（一）图片活动导入师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？生：春分竖蛋师：我们还进行过春分诵诗同学们还知道哪些节气呢？生；惊蛰，立春谷雨大雪老师，我知道24节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。师：你们知道的真多，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。作为中国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，是中国所特有的，是我们的骄傲。师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，你知道我们为什么要选择这几天吗？生预设1：因为是春天生预设2：因为不中就长不出来了生预设3：没有说话的师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠不同的节气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了预设4：因为到谷雨了（二）知识讲授师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠不同的节气里有不同的事情要做。我们选择在这几天播种，是因为谷雨即将来临。师：你们对谷雨了解多少呢？生：今年的谷雨是4月20日，农历三月初五，也就是明天生：我听妈妈说谷雨时，一般都会下雨师：老师好期待，明天会有一场雨啊。生：老师，我知道谷雨是24节气的第六个节气生：老师，我妈妈说谷雨的时候，是吃香椿的时候，今早上我还吃了好几根，可好吃了师；看来同学们，对谷雨还是比较了解的，今天，老师就带你们走进24节气之谷雨，好好了解了解谷雨。师：谷雨，是24节气的第六个节气，也是春季最后一个节气，每年4月19日4月21日时太阳到达黄经30度时，为谷雨。谷雨的特点是多余，空气中的湿度逐渐加大。此时，田地中的秧苗初插，作物新种，尤其需要雨水的滋润，所以我们常说：春雨贵如油师：另外24节气中有72候，正好是每个节气有三候，谷雨也有三候，有没有同学知道的？一候浮萍生在谷雨到来的几天里，因降雨增多，浮萍会快速地生长、茂密起来，绿油油的成片，彷佛漂在水上的一块美丽画布。那些平时缺少绿意的水塘、河畔、湖面等等，如今会是一派繁荣景象。二候鸣鸠拂其羽民间一般认为，鸣鸠即布谷鸟。谷雨时节，布谷鸟也蠢蠢欲动起来，不住地抖动浑身的羽毛，苍翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。而“布谷”又与“播谷”谐音、近义，提示人们不要耽误农时播种的意思。三候戴胜降于桑戴胜，是一种小鸟，栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。它虽然叫起来不甚悦耳，可满身的漂亮羽毛却能吸引人的眼球：头上的羽冠长而阔，呈扇形，棕红色或粉红色，有黑斑或白斑点缀其间，彷佛是一顶绝美的皇冠。而每年谷雨时，人们继而可见戴胜鸟飞临桑树的枝头。师：同学们，你们知道在谷雨有什么风俗吗？这天人们都做什么呀？（三）知识拓展谷雨的习俗1、禁杀五毒谷雨以后气温升高,病虫害进入高繁衍期,为了减轻病虫害对作物及人的伤害,农家一边进田灭虫,一边张贴谷雨贴,进行驱凶纳吉的祈祷。2、渔家流行谷雨祭海谷雨时节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说：“骑着谷雨上网场。”为了能够出海平安、满载而归，渔民们在谷雨这天要举行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨节也叫作渔民出海捕鱼的“壮行节”。旧时海边，村村都有海神庙或娘娘庙，祭祀时刻一到，渔民便抬着供品到庙前摆供祭祀，有的则将供品抬至海边，敲锣打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，场面十分隆重。3、喝谷雨茶传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。清代诗人郑板桥对这一节气这样描述：七言诗【清】郑板桥不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间赏析：谷雨时节品新茶，天气晴朗无风，看院子里的亭亭翠竹，兴致盎然，在新茶缭绕的香气中，画几笔山水竹枝。传说谷雨这天喝茶会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的习俗。谷雨这天不管是什么天气，人们都会去茶山摘一些新茶回来喝，以祈求健康。4、谷雨食香椿北方则有谷雨食香椿的习俗。春菜：“岂如吾蜀富冬蔬，霜叶露芽寒更“。从汉朝开始，香椿就和荔枝一起作为南北两大贡品，深受皇上及宫廷贵人的喜爱。香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴，叶厚芽嫩，绿叶红边，香味浓郁。5、走谷雨古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天人们走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。同学们，也让我们在谷雨来临之际也到习耕园走一走，感受谷雨，强身健体吧！去看看我们播下的种子发芽了吗？小溪里有没有浮萍？布谷鸟有没有来到习耕园呢？（五）课外实践观察自然、感受自然师带队到习耕园：同学们，五分钟的自由活动实践，自己进行观察探究，回来后告诉我你的收获。生：老师，我去看了看我们种下的种子，已经发芽了，绿绿的很漂亮。老师，我想到了一首诗：好雨知时节，当春乃发生我也想到了一首诗：春眠不觉晓还有老师我特意去我们的小溪边看来一下小溪里好像也有浮萍，不过我分不清是不是莲花的叶子，回去我得好好的查一下资料。老师，我看到了一些小蚂蚁在搬家，有句俗语叫蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定会下雨。老师，我捡了一些叶子，我想回去做一下叶贴画，明天谷雨送给妈妈，希望我们家来年有个好收成。老师，布谷鸟怎么没来呢，好像听听它的叫声。奶奶说布谷鸟一叫，播种开始，在老家老人们特别重视谷雨呢？师：那是因为，谷雨是播种的开始，民以食为天，为了填饱肚子，为了有个好收成，人们纷纷在谷雨这天进行祈祷，还有一个关于谷雨的传说呢。生：老师，您给我们讲讲吧生：老师，我是知道，是不是仓颉的那个传说呀！师：是呀，你知道吗？这样吧，孩子们，我们回教室听孙雅慧给我们讲一讲谷雨的传说吧。（六）学生讲传说传说开天辟地以后，人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代，朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独独一个住在沟里没人处造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事，大受感动，决定重奖仓颉。奖啥呢？奖了个金人。那一天晚上，仓颉正在甜睡，忽听有人喊他；“仓颉，快来领奖。”仓颉迷迷糊糊地挣开眼睛，却见满屋子明光耀眼。他不知这是啥缘故，急忙坐起来四下里看。这一看不要紧，却看见地上立着个金人。他心里嘀咕了：这是咋搞的，哪儿来的这金人？莫非是在做梦？正想着，东邻西舍的公鸡呜呜啼叫，不一会天亮了，金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声，明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想，自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励。于是，他朝空三拜，算是对神灵的感谢。第二天，他叫来全村的小伙子，连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历，他只说偶然捡的，并说这是天下之物。理应为天下人共用，自己偶然捡得，不敢占为私有，特来晋献。黄帝深知他的人格高尚，笑着收受了。可是，过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了。黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪儿去了，便派人去给仓颉报讯。却说仓颉正在酣睡，梦中又听到有人大喊：“仓颉，玉帝给你奖的金人你不要，你想要啥？”仓颉在梦中说：“我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说：“好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。”听到这儿，仓颉醒来了，一看窗外，只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想，又呼呼地入睡了。第二天，天气晴朗，万里无云。仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既奇怪又高兴，急忙跑出门去，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川平地。乡亲们也十分惊异，个个人都向家里揽谷子。这时，仓颉忽然想起梦中的情景，知道是玉帝对自己的奖励，便急忙去读黄帝报说。他走到半路，碰见了黄帝派来的人，相互说清情况，又一块去见黄帝。黄帝听了仓颉的一番汇报，也深感仓颉的功劳是应该大力表彰的。于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从此，谷雨节便一直延续下来了。（七）课内实践动手操作师：是呀，谷雨开始，便是农民希望的开始，承载着农民丰收的祈祷，这么重要的节气，就让我们用不同的方式（手抄报、绘画、太空泥）表达对此节气的尊重吧。（八）总结同学们，谷雨对农民伯伯有着重要的意义，也说明24节气对我们中国有着巨大的意义，我们应该更多的了解24节气，去探索更多的奥秘。