幼儿认识数字7教案精选模板三篇.docx

幼儿认识数字7教案精选模板三篇认识数字7教案1活动目标能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带黑猫警长、老鼠卡片若干、小河若干条。活动过程游戏捕鱼教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。集体送鱼。认识数字7教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?添上一只鸭子，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?去掉一条鱼教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?游戏猫捉老鼠教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。幼儿操作听音乐玩游戏(猫捉老鼠)活动评价。认识数字7教案2一、活动目标:1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。3、能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。二、活动准备:1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼)教具:猫、鱼各一。数字6、7.2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。三、活动过程:(一)复习数字4、5游戏:“看谁拍得对”老师分别出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字4、5.(二)认识数字6、71、认识数字6出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。老师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”出示数字6,提问:“小朋友,你们看,6像什么呢?”“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)老师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢?”幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。2、认识数字7请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?老师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添上1就是7老师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”出示数字7,提问:“小朋友,你们看,7像什么?”“对,7像镰刀。”(幼儿齐读)鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。(三)操作活动1、巩固数字6、7的认识老师:“小朋友,请你们打开幼儿用书,翻到第25页观察图片,说说图上有什么?有多少?”请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。2、看数字涂格子启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。(四)活动评析1、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。2、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。(五)教师总结今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。认识数字7教案3一、活动目标：1、使幼儿初步认识数字1、2、3.2、让幼儿能用实物来表示1、2、3.3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：1、卡通数字13.2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。(三)、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。