师德优秀教师先进事迹1000字7篇.docx

师德优秀教师先进事迹1000字7篇师德优秀教师先进事迹1000字篇1_，男，汉族，本科学历，小教高级职称，中共党员。20_年9月至今，任_区_实验小学数学教师。李老师，20_年9月参加工作，他忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严于律己，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，时刻锤炼自己，树立了良好的师德形象和优秀的人格品质。工作年来，他从一名普通教师成长为环节干部，以大局为重，创新工作思路，提高服务能力。以认真踏实的工作态度，叙写着美丽的教育人生。一、潜心研究、修身治学他是幸福的，从上班开始就参加数学团队开展的“主题式”教研活动，收获的更多，成长的更快。他积极参与研发校本课程“乌鸦喝水”：“主题研讨结构图”、“三元素观课表”、“32教学法”。他都是想在先，做在前，在教学中积极实践，认真反思，为课程建设提供思路和方法，为学校课程建设做出自己的贡献。随着数学课程建设的不断深入，他每学期制作一本“乌鸦喝水”精品题卡集，见证着他的成长。在数学课程改革中，他的课堂教学也发生了翻天覆地的变化，孩子们的学习热情和优异的成绩就是最好的见证，他一直走在新课改的幸福道路上在教学实践中，他认真领悟新课标理念，钻研教材，积极开拓教学思路，努力培养学生的各项能力。同时，虚心向专家领导和同事们请教，在教学方面博采众长，不断改进教学方法，取得了优异成绩。通过他的努力登上了20_年，在_区举办的全国新教育年会的舞台，讲述了一次“连环跟进”的故事。同时，他和数学团队在_实验小学分会场一起进行了数学“主题式”教研活动现场展示。在区域的教研活动中，他积极承担重要任务，曾在_区教研中心主办，我校承办的“_论坛”活动上，分别执教了“三角形的特性”和“平行四边形的面积”两节公开课，并承担了讲座任务。也曾在鄂尔多斯市中小学教育教学质量现场会担任讲课任务。在20_年1月吴正宪首届鄂尔多斯骨干教师数学培训班执教示范课乘法交换律，受到专家和领导们的一致好评。在20_年全国创意课堂交流观摩会上与全国特级教师孙贵合老师同课异构。每次活动他都认真准备，积极请教，高质量的完成各项任务，这样的区域活动对他来说更多的是享受，享受这成长中收获的乐趣。一系列高规格的大赛做课经验，对他的教育教学理念和教学实践的提升有巨大的帮助，也让他从一名优秀的青年教师迅速成长为成熟型教师。通过自己的努力进取，他荣获了20_年鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”，荣誉的获得既是对他工作的肯定，也给了他继续努力工作的动力。二、勤奋工作、乐于奉献他作为教科室主任兼党支部宣传委员，承担一个班级的数学教学工作，还负责学校的教科室工作，学籍管理工作和党建宣传工作。为了更好的完成组织交给的任务，他积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路，以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务，经常加班加点，但从没有半句怨言。他一直认为每项工作都是给自己干的，学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中，感受着工作和成长带来的快乐，凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，他每天都在默默的工作着。为此，在他的努力工作下，20_年被评为第二届“感动_人物”和20_年_区“优秀教育工作者”。三、勤于耕耘、收获快乐桃李不言，下自成蹊。在这平凡的岗位上，他默默耕耘，无私奉献。在组织的关怀，同事的帮助和自己的不断努力下，九年来他在教育教学上也取得了一些成绩，主要荣誉有：20_年校级“师德标兵”；20_年_区青年教师基本功竞赛一等奖；20_年幸福街道区域党委“优秀党务工作者”；20_年_区“教学能手”称号；20_年_区教育系统春联现场书写比赛三等奖；他参与研究的课题基于课程标准的课堂教学研究于20_年6月在内蒙古自治区教学研究室立项，20_年12月结题，是鄂尔多斯市唯一顺利结题的课题；20_年_区第四届骨干教师；20_年全国数学邀请赛优秀辅导员；20_年_区教育系统春联现场书写比赛三等奖；20_年_区“学科带头人”；20_年_区教育系统首届党员教师技能大赛二等奖；20_年荣获第二届“感动_人物”；20_年荣获_区“优秀教育工者”称号；20_年荣获鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”。浅谈“32”教学法在课堂教学中的有效性等数十篇论文在全国、省、市级评比中获奖。每一项荣誉更加坚定了他努力提升自我，不断学习进取的信心。教育是一首爱心赞歌，他幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。他也是一名优秀的员，用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责，继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章！师德优秀教师先进事迹1000字篇2_，男，苗族，中共党员。1962年11月出生，1982年7月参加教育工作，现在花垣县民乐镇中心小学任教，担任校党支部副书记、副校长，思政课教师。爱党爱国立场坚定石老师拥护党的路线、方针、政策，具有教师的“五种精神”和良好的职业道德。该同志1991年7月入党，20_年9月至今，十年来在民乐镇中心小学主抓党建工作，该支部20_年、20_年、20_年、20_年、20_年、20_年共6次获得县教体局授予的“先进基层党支部”荣誉称号。该同志个人20_、20_年荣获县教育局授予的“优秀党支部书记”称号；20_、20_年荣获县教育局授予“优秀党务工作者”称号；20_年荣获花垣县委授予“优秀党支部书记”称号；20_年荣获湖南省国培计划办公室授予的“乡村学校党支部书记国培优秀学员”称号；20_年荣获县教体局授予“优秀员”称号。20_年由于石老师主抓的党建工作出色，花垣县教体系统党支部“五化建设”工作推进现场会在民乐小学召开，他的制作的先进典型事迹在全县教体系统中推介。20_年，在花垣县教体系统“星级党支部”建设中，民乐镇小学党支部名列第一。20_年6月，民乐镇小学党支部被县教体局党委列为“党建工作示范点”。_老师每期都要举办“师德师风讲座”，以促进教师提高师德修养，提升建设职业道德素养。十年来，在本支部培养了15名优秀青年教师入党，为党组织增添了新鲜血液。淡泊名利甘于奉献_老师认真完成教育教学任务，有丰富的教育教学经验和较好的教育教学技艺，教育教学成绩突出。石老师老师所带班级，班风正、学风好、成绩优。学生德智体美劳“五育”全面发展。该同志积极参加教学大比武活动，所执教的白雪歌送武判官归京在县级赛课中获得“二等奖”。石老师撰写的论文与时俱进做好基层工会工作20_年3月获州级二等奖；论文未雨绸缪统筹安排20_年12月获省级一等奖；论文数字激趣引领阅读20_年11月获省级三等奖；论文中国传统美德故事引导学生健康成长20_年3月获国家级二等奖。20_年6月，_老师在“我是90后读书征文”活动中，指导民乐中学学生石丽春同学获得“国家级二等奖”，石老师获得花垣县教育局授予“优秀指导老师”；同年6月获得教育部关工委颁发的“优秀指导奖”。_老师曾指导中小学生获得县级演讲比赛一等奖2人次，二等奖2人次。中学生县级辩论赛一等奖1次。指导青年教师获县级演讲比赛一等奖1次，获州级演讲比赛二等奖1次。近十年来，他在年度考核中，7次定格为“合格”，3次定格为“优秀”，其中20_年度考核记“三等功”。终身从教扎根乡村_老师在乡村学校教育教学一线工作39年，现仍在乡村学校工作。有在村小、乡镇中心校、乡镇初级中学任教的经历。担任过小学语文、小学思政、小学专职体育、初中语文科等学科教师。担任过中小学班主任、民乐镇中心小学教务主任、民乐镇中心小学校长、民乐镇初级中学年级组长、民乐镇初级中学工会主席、民乐镇中心小学党支部书记、民乐镇中心小学党支部副书记、副校长等职务。_老师曾在民乐镇初级中学担任工会主席，任职15年期间，在党组织与人民群众之间很好地起到了“桥梁和纽带”的作用。学校工会组织5次获得县教育工会授予“先进基层工会”称号；_同志个人20_年、20_年荣获县教体局授予“先进工会干部”称号；20_、20_、20_年荣获县教体局授予“工会工作先进个人”称号；20_年荣获湘西州教育工会授予“优秀工会工作者”称号。_老师20_年荣获中华人民共和国教育部颁发的“乡村教育突出贡献奖”；20_年荣获花垣县教体局授予“扎根农村优秀人才”称号。_老师爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。该同志一心扑在学校工作上，心无旁骛，抵御各种物质利诱，潜心参与学校管理与教育教学。与学生建立了亲密的师生关系，做学生的良师益友。不仅传授文化知识，还加强了思想道德教育、前途理想教育、生理健康和心理健康教育。积极为学校的发展献计献策，工作经验毫无保留的指导年轻一代，满满的正能量。近十年来，_老师在民乐镇中心小学分管德育工作，德育活动丰富多彩、有声有色，特色成果很突出，曾获县级“优秀德育工作者”称号。分管的教育宣传工作，在各种媒体发表稿件众多，起到了“内鼓干劲，外树形象”的作用。单位曾获得县教育局授予的“教育宣传工作先进单位”称号，个人也曾获得“教育宣传先进个人”的荣誉。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。扎根农村39年来，_老师把青春年华和聪明才智奉献给了党的教育事业，无怨无悔。落红不是无情物，化作春泥更护花，_老师在为年青一代教师的成长铺路搭桥。老牛明知夕阳晚，不扬鞭自奋蹄。_老师决心站好最后一班岗。师德优秀教师先进事迹1000字篇3_，作为一名党员，时时对照党章的标准，严格要求自己约束自己的言行，在平凡的工作岗位上严谨求实，兢兢业业，按照“诚实做人，踏实做事”的原则，以饱满的工作热情，务实的工作作风，和全体同事一道全面完成了工作任务，赢得了领导及同事的肯定。作为一名班主任，她尽心尽力，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，做到政治上坚定，思想上清醒，工作上认真。她身先士卒，和孩子们打成一片。作为一名国家二级心理咨询师，疫情期间，她加入了青山湖区人文关怀“红烛先锋”志愿者服务队，当她感觉到孩子们的思想有波动时，连夜写了致孩子们的一封信。同时，她还是966525江西省社会心理服务热线的志愿者，为培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，建设更高水平的平安江西、健康江西贡献自己的微薄之力。自参加工作以来，官老师所带班级多次被评为青山湖区先进班集体，多次被评为青山湖区优秀员，今年2月参加青山湖区青藤杯教学竞赛，成为最年长的获奖者。在30多年的教育教学工作中，“学高为师，德高为范”是她的行动指南，“衣带渐宽终不悔，一腔热血洒教坛”是她的人生写照。“党员就是一块砖，哪里需要哪里搬！”我作为一名党员教师，一名国家二级心里咨询师，也投入了疫情防控阻击战中，加入了青山湖区人文关怀“红烛先锋”志愿者服务队，被安排到青山湖区第四医学隔离留观点。当接到这个重任时，我犹豫了：家里85岁高龄的婆婆一向由自己伺候惯了，近日又有些感冒肠胃不适，更加依赖我的照顾。可是老太太深明大义地说：“儿啊，党员就是一块砖，哪里需要哪里搬！”清晨老太太目送着我全副武装走向远方老泪纵横。晚上一回到家，为了不把风险带给家人，我把自己单独关在一个房间，和留观点的老人视频聊天，教孩子们学习唱歌。“党员就是一面旗，披荆斩棘守阵地！”春寒料峭，乍暖还寒。一大早，雨淅淅沥沥地下着。青山湖区人文关怀“红烛先锋”负责人万老师打来电话说，今天天气不好，可以在家进行线上服务。“由于长时间的隔离一个孩子开始焦躁不安又哭又闹，我答应了今天给孩子们送几本绘画书过去！”搁下电话，我毅然打着雨伞，顶着刺骨的寒风，三步并作两步往留观点赶。怎样才能更好地安抚这些被隔离人员焦躁不安的心呢？就在我一筹莫展之际，葛瑛局长每次来留观点看望大家指导工作时的一幕幕情景在脑海里浮现。葛局长说的最多的一句话就是“疫情当前，密切联系群众，发挥群众战斗堡垒作用！”我们留观点的隔离对象分别来自货场万村、南钢北一路、赵坊秦村，自己又是_学校从教30多年的资深教师，于是我花了半天时间制作了一个精美的电子影集，里面有100张学生的照片。翻开影集，76岁的老人惊讶地说那个淘气的娃就是他亲戚侄儿，乐得眼睛都眯成了一条缝；6岁的孩子激动地说那个发言最积极的女生就是他邻居家小姐姐，他也要向姐姐学习。爱，在一刹那传递；情，在一刹那交融！继第一批19名人员解除医学隔离后，2月18日又来了6名湖北返乡人员和密切接触者，2月23日增加到了14名。刚开始的几天，群里的人只是简单地说些需求，我发消息或者链接都没有人理我。或许是我的耐心和真诚，抑或是他们本来就纯朴善良，渐渐地，大伙儿都不再压抑自己，愉快地聊起来。有一个湖北女子，来留观点后一直很害怕，大家见了她们跟躲什么似的，甚至遇到非常尴尬的场景。她说：“昨天我小孩出门拿东西刚好碰到打扫卫生的，一下把人家吓得趴墙上去了，我小孩走过才慢慢挪开。”我告诉她：不可否认，近一个月来，武汉封城，全国各地都出现疫情感染者，我们抵制的是病毒，而不是武汉人。据最新数据，全国援鄂医护人员已经超过了3万。她接过话茬儿说：“医护人员太辛苦了！”我更正说：“不只是辛苦，是牺牲！在这场没有硝烟的战斗中，多少白衣战士倒下了！”她发出好几个流泪的表情。作为一名人文关怀志愿者，或许并不能解决一些实质性的问题，但是我们可以在倾听的过程中接纳他们的情感，在了解的基础上进行适时的鼓励，在他们感觉“度日如年”的隔离期，融入他们的生活话题，解除隔离带给他们的心理压力。“党员就是一盏灯，自明明他他更明！”作为一名党员教师，一方面我以“红烛先锋”志愿者的身份，给留观点的隔离对象带去信心力量，带去人文关怀，一方面心系着班上44名孩子。自疫情爆发以来，我每天关注孩子及家长们的各类信息和身体状况。当我感觉到学生们思想有波动时，连夜写了致孩子们的一封信。信中，我以饱含深情的话语，号召孩子们向钟南山爷爷、向白衣天使学习，让孩子们看到什么是中国速度并为之骄傲！我创作的抗疫顺口溜朗朗上口，在全校广泛推广，同学们易学易唱，知道了“疫情形势很严峻，咱可千万别怠慢”，懂得了“政府叫咱别出门，在家就是做贡献”的道理。作为一名教师，我如似燃灯，以一灯燃百灯，百灯燃灯千千万，自明明他他更明。在我的带领下，同学们不再焦躁不安，认认真真地在家上网课。师德优秀教师先进事迹1000字篇4她常常这样对自己说：“教师是良心活，我要对得起自己的良心。”她是一名普通的初中数学老师，不善言谈。但在十几年的教学生涯中，她不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来有人说“优秀不是做最好的那个人，而是做最好的那个你。”积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。刚调进南关学校那一年，学校安排她教毕业班两个班的数学课。她诚惶诚恐，这里的教师个个优秀，加之她又是第一次教毕业班，初来咋到的她除了感激学校对她的信任，更多的是内心的忐忑与不安。在经过短暂的思想斗争和自我调节后，她毅然接受了教学任务。开始不停地追问自己“我该如何教好我的第一届初三学生？我该如何在这个优秀的团队中不掉队？”她要用她的真情实干来告诉学生和家长：“教师是良心活，我要对得起自己的良心。