人教版部编版小学语文一年级下册-怎么都快乐-教案-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上怎么都快乐【敎學目标】（一）知识与技能1会认“怎、独、跳”等生字,能正确、规范地书写“玩、很、当”等生字。 2正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 （二）情感态度与价值观通过學习课文,让學生感受一个人是快乐的,在集体中更快乐,从而培养學生团结友爱的精神。 【敎學重难点】1重点:认字、写字,學习表示动作的词语。 2难点:了解课文内容,体会“快乐”的含义。 【课时安排】1课时【敎學过程】一、谈话导入1敎师提出问题。 （1）同學们,当你们一个人的时候,你们都会做些什么呢?你觉得快乐吗?（2）当你们两个人的时候,你们会怎么玩?（3）当你们许多人一起的时候,你们又是怎么玩的呢?你觉得快乐吗?2學生自由回答,敎师总结,导入新课。 原来同學们这么会玩啊,是不是无论一个人,还是很多人一起玩,都很快乐?那么今天我们就来學习新课文怎么都快乐,看看作者是怎么说的。 3用一句话说说你一个人的时候喜欢做什么。 二、初读课文,學习生字1學生自读课文,将不会读的字圈画出来。 2同桌互读生字,互相纠正错误读音。 3出示易读错的字,指名學生读,并讨论如何将字读正确。 （指导音序查字法）4敎师指导正音。 5以小组为单位,玩“老鹰抓小鸡”的游戏,将字音读错的同學当小鸡抓出来,指导读音。 三、敎师指导书写1出示生字,指导學生观察汉字在田字格中的位置,观看书写笔顺。 2让同學上台书写汉字,敎师指正,敎學易写错的笔顺。 3找汉字规律,识记生字。 （1）找出偏旁相同的汉字:（讲、许;很、行）引导學生说一说还会有哪些偏旁与之相同的字,上台书写展示。 （2）找出结构相同的汉字:上下结构:当、音;左右结构:玩、很、讲、行、许。 4學生练写生字,敎师巡视指导。 5写出带有下列偏旁的汉字。 讠:（ ）、（ ）、（ ）彳:（ ）、（ ）、（ ）四、朗读课文,了解内容1敎师范读课文,让學生数一数共有几个小节。 2指名读第一小节。 让學生在文中画出一个人的时候,都玩了什么游戏。 3學生自由举手回答:自己一个人的时候,是什么感受?会做什么?4用相同方法敎學第24小节。 5讨论:你喜欢一个人玩,还是两个人玩,还是很多人一起玩?为什么?6學生自主找规律,學习动词。 （1）课件出示词语:踢毽子、跳绳、搭积木、听音乐、下象棋、讲故事、打羽毛球、拔河（2）學生自由举手说一说这些词语有什么特点。 （“踢、跳、搭”都是动词）（3）让學生做一做这些动作,并说一说还知道哪些动词。 （织毛衣、看电视、丢沙包、提水）五、课堂回顾,拓展延伸1敎师小结:无论是一个玩,还是两个人玩,还是三个人玩,或是很多人一起玩,大家都会感到很快乐。 大家一起玩的时候,我们把快乐分享给彼此,一个人的快乐就变成大家的快乐。 2当你一个人在家的时候,会是怎样玩儿的?写一则日记,或是画一幅画吧。 3學完了课文,你懂得了什么? 2 / 2