中国古人是如何认字的.doc

中国古人是如何认字的中华文明能够传得这么久远，在中文教学上首要解决的就是认字问题。据学人对古人认字的探究，得到如下收获：一.在中国古代，母亲有文化而不教自己孩子认字读书的，这种例子根本找不到。而母亲们大多数都教到自己不能再教时，才将孩子送到学塾里去，或者请先生来教（语出王东华先生的发现母亲346页修订本）。这也就是说，古代孩子的认字是在家里完成的。今日很多人都误讲成古代孩子的认字问题是在私塾里完成的。古代认字也有使用字块的记载：清.唐彪父师善诱法云：“生子至三四岁时，口角清楚，知识稍开，即用大小木板方寸许、四方者千块，漆好，朱书千字文，每块一字，盛以木匣，令其子每日认十字，或三五字（认字多者，或乳媪，或仆婢，量予奖赏，则终日引诱认字，胜于引诱戏骂矣）。复令其凑集成句读之，或聚或散，或乱或齐，听其顽耍，则认字是真，如资质聪慧者，百日可认完。再加以三字经、千家诗等书，一年可认一二千字，然后从师入塾。字之认者过半则读之易，且其目之所视，亦知属意在书，而不仰天口诵。读半年小书，便可教读四书。清.黄之骥宏远谟斋家塾程课条录：更削方寸木数万（或用白绢绫夹谷皮纸褾作，必须两面，一律可以书楷），每方楷书十三经集字，仍附说文篆、籀体于下（无者缺之），背面注明本字音、义，或一字数音数义，亦分别详书。日令认若干字，解说若干字。认字由少加多，解说由浅至深。汲汲而毋欲速，循循而毋敢懈。蒙养之功，其在是乎（以百方为一包，千方为一箧，十箧即万字矣。周流熟认，固藏勿失）。中国古人发明了用毛笔写字，会用毛笔写字的人很多，用毛笔写字块给孩子认字是一个顺理成章的事。另外，古人所用的蒙学书籍很多。今人很容易误讲成蒙学书是给孩子认字用的，其实这样讲还真就不太确切。古代的蒙学书籍是给孩子在书中复习字的（在书中复习字，只是蒙学书籍的功能之一）。笔者按：如上所言仅是孩子出生后教认字的记载。据学人对古代中文教学的理解及对认字的研究。笔者推断出：古代孩子的认字问题其实在其母亲妊娠期间胎教时期已经完成了。关于“胎教认字法”的详情请看前文“胎教认字法”一文详述。