人教初中数学七上《15-有理数的乘方》word教案-(4).docx

1.5.3 有理数的乘方反馈 课型：反馈课 预计授课时间： 同级同科教师审核： 开发办审核人： 教学目标：1、正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行含有理数乘方的混合运算。2、会用科学记数法表示大数和小数,并会读。3、给一个数，会按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数。二、知识构建启发引导的方式引导学生归纳乘方、幂、指数、底数的概念：求个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。在 a 中指数是n，底数是a.2、 在有加减乘除乘方的混合运算时按以下法则进行： 先乘方，再乘除，最后加减. 同级运算，从左到右进行. 如果有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行3、科学记数法概念：把一个大于10的数表示成a的形式（其中a大于或等于1且小于10，n是整数），使用的是科学记数法。三、能力提升当a<0时下列各式是否成立？(1) >0; (2) =; (3) =; (4) =教学反思：重点：正确理解乘方、底数、指数的概念，并合理运算用科学记数法表示大数和小数、用四舍五入取近似数。难点：正确理解乘方、底数、指数的概念，并合理运算、用科学记数法表示较小数、由给出的近似数求其精确度及有效数字。教学流程：一、释疑解惑思维错误区点击：（1）=16,而= -16（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.（3）用科学计数法表示一个n位整数，其中10的指数是n-1（4）1.8和1.80的精确度不一样，1.8精确到0.1（十分位），1.80精确到0.01（百分位）