人教版新起点四年级上册英语-Unit-6-Jobs-Lesson-3-教学教案-教学设计反思.docx

好好学习 天天向上Unit 6 Jobs【第三课时】 Lesson 3【教学目标】1能看懂、听懂、会读单词和短语:job, sick, people, teach, just, sound, daydream和be myself.2能够灵活地运用句型 want/wants to be a 来表达某人想要做什么职业。【教学重难点】1能看懂、听懂、会读单词和短语:job, sick, people, teach, just, sound, daydream和be myself.2能够灵活地运用句型 want/wants to be a 来表达某人想要做什么职业。【教学设计】本课是Unit 6Jobs的Lesson 3,主要学习有关职业的一个小短文,通过比赛、问答等方式进行教学,培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。【教学过程】一、教学导入1师生间做一个简单的问候。2做游戏,复习有关职业的单词:请同学们拿出有关职业的单词卡片放在桌子上,老师说:I want to be a nurse. Let me see the word card of “nurse”. 全班同学快速举起写有“nurse”的单词卡片,并一起大声说:I want to be a nurse. 用同样的游戏方法,复习其他有关职业的单词。二、新课呈现1做游戏:（1）教师出示A部分5张图片,以开火车的方式让同学们说出这些图片对应的职业会是什么,看谁说得又快又准。（2）教师公布答案,然后请同学们给对应的图片标注英文职业名。2教师教授单词和短语:job, sick, people, teach, just, sound, daydream和be myself.job在这里表示“职业;工作”的意思。sick在这里表示“生病的,有病的”的意思,people在这里表示“人,人们”的意思,那么sick people就表示“生病的人”的意思。teach在这里表示“教,教授”的意思。just在这里表示“只是;仅仅”的意思。sound是一个感官动词,在这里表示“听起来”的意思。daydream在这里是一个动词,表示“做白日梦”的意思。myself表示:“我自己”的意思,be myself就表示“做我自己”的意思。3教师播放A部分的录音,请学生仔细听。（1）听第一遍,要求学生听录音中的“我”在什么时间想做什么职业。（2）听第二遍,请同学们根据所听的信息,完成A部分的连线练习,将时间和对应有关职业的图片连在一起。（3）听第三遍,请学生们仔细听录音检查自己做得是否正确,然后教师公布正确答案。4教师整体教授A部分的短文:以接龙的方式让同学们每人翻译一句,然后请一位同学来复述这个短文,教师对有问题的地方进行讲解。三、基础巩固1教师教读A部分的短文,学生跟读,然后全班同学齐读整个短文。2根据整个短文的内容,请同学们回答以下问题。（1）What does Binbin want to be on Tuesday?（2）Does Binbin want to do many jobs?四、外延拓展1请根据A部分的短文内容,完成B部分的练习。2请部分同学展示自己已经完成的练习,看谁写得又快又好。 五、练习作业1听录音,熟读本课的短文。2用四线三格的英语本抄写1遍本课的短文。六、板书设计【教学反思】3 / 3