人教版部编版小学语文四年级下册-习作：我的乐园-精简版教案.docx

努力！加油！教学要求1.回忆自己的生活乐园,写清楚乐园的样子和乐园中的活动,表达自己的快乐感受。2.从自己的生活中发现自己的乐园的美好,激发学生热爱生活的思想感情。3.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。重点难点1.写出自己的乐园的样子,以及乐园带给自己的快乐。2.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。教学课时1课时1.回忆自己的生活乐园,写清楚乐园的样子和乐园中的活动,表达自己的快乐感受。2.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。多媒体。一激发兴趣,导入新课看,动物们在自己的乐园里生活得多么快乐啊!(出示动物园的图片)我们的生活也充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?今天,我们就以“我的乐园”为主题来写一篇作文。(板书:我的乐园)二掌握技巧,写好作文1.课本上已经给你们提供了一些题目,你们想选择哪一个,想怎样写呢?(出示多媒体)满是玩具的房间班级图书角家里的院子村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场2.欣赏例文,感悟写法。(出示多媒体)我 的 乐 园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢院子西南方的那两棵树,一棵是玉兰树,一棵是樱花树。三月是它们最美丽的时候。樱花开了,粉若云霞;玉兰抽叶了,碧绿如翡翠。它们的枝条交织在一起,大概是在院子里相处得久了,成了好朋友,惺惺相惜吧。从远处看,两棵树就像两朵巨大的云。过了几天,樱花落了,与之前的玉兰花瓣混杂在一起,给大地铺上了一层花地毯,走上去沙沙作响,很好听。院子的东南角有个大池塘,池水清澈见底,底下铺着一层细沙,摆着一些小石头。对了,池底还有几块砖,它们是微生物的乐园,周围还总有一些不知名的小虫在爬。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动,从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍,吐着泡泡,一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢!它是棕黑色的,闪着蓝光。对于它的到来,我曾经非常欣喜,天天来看它,可它太娇气,不久就一命呜呼了。为此,我伤心了很久。院子的西北边有一棵枇杷树。它每年大约四月会结果。每到四月,爸爸经常爬上梯子,剪下果子递给我,我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了,我还会趁着空档剥开外皮,塞进嘴里,酸酸甜甜,满嘴生津,自己家种的枇杷果然好吃。院子的东北边,就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期,狗毛四处乱飞,让人不胜其扰。这里还有一个破布袋,是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子被它们拖来拖去,弄得整个院子里都是袋子的碎片,真是太不讲卫生了。更让人生气的是,这两只金毛犬还乱咬花草,妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都没能逃过他们的魔爪!妈妈狠狠地责骂它们,想把它们送人,我苦苦哀求,妈妈才勉为其难地留下了它们。现在正值春天,我经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色,又有点儿蓝。当它把翅膀合在一起时,就仿佛一只大眼睛。还有一种蝴蝶,是黄色的,带着金粉,在阳光下极为耀眼。蛐蛐儿快活地叫着,蝴蝶随意地飞着,鱼儿欢快地游着,金毛犬悠闲地走着。怎么样?我家的这个院子美吗?偷偷地告诉你,我家有个巧手妈妈,所有的一切都是妈妈巧手亲自布置的。我家的院子带给我无穷无尽的快乐,你喜欢我家的院子吗?3.结合例文讲解写作技巧。(1)你的乐园是什么样子的?(2)你最喜欢在那儿干什么?(3)这个乐园给你带来了怎样的快乐?(4)写出真情实感。(板书:乐园的样子做些什么给“我”的快乐)4.弄清写作思路:首先要选择作文的题目;其次要合理地进行选材,确定文章结构先写什么再写什么,分清主次;最后抓住重点进行详细的叙述。写之前,仿照课本上的例子,填写表格,写一个简单的提纲。(出示习作例文的提纲)5.教师巡视学生的作文情况,个别指导。三交流习作,用心修改1.大家把自己的作文读给同桌听一听。(板书:读)2.我还想请几个同学来读一读自己写的文章,其他同学注意听,提出自己的建议。指名朗读作文。教师根据学生的习作,及时给予评价和指导。3.修改习作。四领悟写法,课堂小结1.想一想:怎样写好景物一类的习作?写出景物的内容,要抓住重点景物写;写出自己在景物里做些什么,景物带给自己怎样的快乐;写出自己对景物的喜爱和赞美之情。2.小结:今天的作文课上,同学们在习作过程中掌握了写作的技巧,也体验到了乐趣。其实,在日常生活中,只要我们注意观察、勤于思考,把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理,再把自己想说的话写出来,就可以完成一次习作任务。只要同学们坚持,一定会喜欢上写作的。好好学习 天天向上