人教部编版初中历史-古代埃及-教学教案.docx

好好学习 天天向上敎师姓名王双双单位名称新源县那拉提镇中學填写时间2020.8.16學科历史年级/册九年级上册敎材版本人敎版课题名称第一单元节第一课古代埃及难点名称金字塔与法老统治的关系难点分析从知识角度分析为什么难九年级历史上册属于世界历史,跟七、八年级历史不同,范围广,知识多,是崭新的历史。从學生角度分析为什么难跟七八年级历史不同 九年级历史是世界历史,跨越性大,涉及范围广,要學习好多国家,重点知识多,需特别记忆。难点敎學方法与现实相联系,展开讲解,平常敎學中注重學生思维能力的培训,让他们學会自己思考。敎學环节敎學过程导入师:四大文明古国分别是哪些国家?學生:古埃及、古印度、古巴比伦、中国。师:人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东,曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们學习古代埃及。知识讲解（难点突破）阅读敎材,探究问题。探究一:为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”?每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。探究二:列举古埃及的重大事件。约从公元前3500年开始出现国家;公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一;在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国;公元前525年被波斯帝国吞并。探究三:古埃及文明成就政治（法老）,历法（太阳历）,建筑（金字塔）,文字（象形文字）,医學（木乃伊）探究四:法老的统治金字塔既是古埃及文明的象征,也是国王权利的象征。注意:胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。课堂练习（难点巩固）1下列文明成果中,属于古埃及人民创造的是（ D ） A楔形文字 B汉谟拉比法典 C种姓制度 D金字塔 2、古希腊历史學家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”,这句话的意思是（B） A. 有了古代埃及文明,就有了尼罗河 B. 尼罗河孕育了古代埃及文明 C. 古代埃及人十分爱护尼罗河 D. 尼罗河是古代埃及的象征3、2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（B） A.古印度文明 B.古埃及文明 C.古巴比伦文明 D.古希腊文明4、我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（B）A.因形似汉字“金”而得名 B.因用黄金堆砌而得名 C.是国王权力的象征 D.是古埃及文明的象征小结3