九上第5课《岳阳楼记》同步练习3精选.doc

岳阳楼记自学阶梯评估测试题1填空。（1岳阳楼记选自_，作者_，字希文，宋朝_家、_家。（2）岳阳楼记是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_”的高尚情操，并抒发了“_”的远大政治抱负。2给加粗的字注音。浩浩汤汤（ ） 宠辱偕忘（ ） 岸芷汀兰（ ）谪守巴陵郡（ ） 一碧万顷（ ） 霪雨霏霏（ ）3对下列加粗的词语解释不正确的一组的是 A予观夫巴陵胜状（好的景色）朝晖夕阴（日光）B滕子京谪守巴陵郡（任太守）百废具兴（兴办）C南极潇湘（尽）薄暮冥冥（跟“厚”相对）D前人之述备矣（详尽）居庙堂之高则忧其民（处在）4下列不是对偶的一项是 A北通巫峡，南极潇湘。B日星隐耀，山岳潜形。C朝晖夕阴，气象万千。D居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 能力提高 1下列加粗的词语意思不同的一项是 A若夫霪雨霏霏若夫日出而林霏开B薄暮冥冥，虎啸猿啼朝而往，暮而归C霪雨霏霏，连月不开日出而林霏开，云归而岩穴暝D去国怀乡，忧谗畏讥出则无敌国外患者，国恒亡2没有通假字的一句是 A越明年，政通人和，百废具兴。B属予作文以记之。C河曲智叟亡以应。D衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。3下列朗读节奏划分正确的一项是 A居庙堂之高/则忧其民B居庙堂之高/则/忧其民C居庙堂之高/则忧其民D居庙/堂之/高则忧/其民4对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是 A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。5根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情（ ）欧阳修（ ） 延伸拓展 阅读下面短文，完成文后（1）（3）题。滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）注：贻：遗留。1正确理解文言实词词义。（1）选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项 A忍辱负重 B豪迈自负C负荆请罪 D自负盈亏（2）选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项 A虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（鲁提辖拳打镇关西）B于是宾客无不变色离席。（口技）C草色遥看近却无。（韩愈初春小雨）D以告富者，富者有惭色。（为学）2掌握文言虚词的用法。（1）选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项 A故为之说，以俟夫观人风者得焉。B温故而知新，可以为师矣。C其印为予群从所得。D中峨冠而多髯者为东坡。（2）选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项 A水陆草木之花可爱者甚蕃。B与其杀是僮，孰若卖之？C以君之力，曾不能损魁父之丘。D肉食者谋之，又何间焉？3正确理解以下文言句子。（1）“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项 A正担心没有空闲去规劝他。B范文正担心没有机会规劝他。C正患上疾病没有时间去治它。D范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。（2）“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项 A从庆阳率先到巴陵做太守。B从庆阳改派到巴陵当太守。C从庆阳统制降职到巴陵郡。D从庆阳统率来到巴陵郡。参考答案【知识掌握】1（1）范文正公集 范仲淹 文学 政治（2）不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2略3C4C【能力提高】1D2D3A4C5醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐）（或醉翁亭中欧阳修即景抒情）【延伸拓展】1（1）B，都是“依仗”的意思。（2）B，都是“脸色”的意思。2（1）C，都是介词，“被”的意思；（2）B，都是第三人称代词，代人。3（1）B，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。（2）C，“帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。