六年级小学作文1400字十二篇.docx

六年级小学作文1400字十二篇我是一支风筝，当我被主子放飞天空，我发觉无论我飞的再高，飞的再远，我恒久无法摆脱那根长唱的线，我望望漂亮的天空，它不属于我吧，我要找寻属于自己的天空。主子生了个可爱的小宝宝，那孩子的脸上经常挂满笑容，.下面是我收集整理的六年级小学作文1400字十二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级小学作文1400字 篇1我是一支风筝，当我被主子放飞天空，我发觉无论我飞的再高，飞的再远，我恒久无法摆脱那根长唱的线，我望望漂亮的天空，它不属于我吧，我要找寻属于自己的天空。主子生了个可爱的小宝宝，那孩子的脸上经常挂满笑容，不象我终日哀思，我想那孩子肯定有属于他自己的天空了。宝宝会爬了，看着他怕起来胖胖的身体我会笑的。怎么了主子为什么在他四周围起了障碍。我哀思，孩子和我一样没有天空。天是暗的，路边的（什么）照在宝宝已经睡熟的身体上，今日是他好几次被骂了。我哀思的看着他，可怜的孩子。我多想告知你我和你是一样的，而我又乎比你要华蜜，主子对你的要求与教训听起来比那根线可怕的多了。孩子，让我们一同去找寻那片属于自己的天空吧！风儿吹动着那飘在天上的云，多美。鸟儿们绽开翅膀翱翔着，多美。我也在天空中，但为何那美，那自由不属于我我多想冲到那看似没有束缚的云，鸟身旁去问问怎样才能找到自己的天空。我照旧哀思着。宝宝已经长大了，主子也不象以前管教了，可为什么他总对我讲老板的威历，社会的压力和我恒久不懂的爱情。他说这一切向网一样把他罩住了，可他充溢与华蜜。机会最终来了，那根我痛恨的长线在放飞过程中断掉了。这多数次盼望的好事最终来了，再见主子，再见了宝宝，我找到属于我自己的天空了。一阵风把我带走了。可正值我享受着自由自在的自由时天空突然暗了，接着便是刺骨的寒风。在风中我象一只断了翅膀的鸟被熬煎的体无完肤，接着是暴雨，那一阵阵似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身体，天啊！这莫非是我渴望多年的自由！这莫非的我梦中那片天空吗（不通）回想以前，每当这时，主子都会用那根长线把我拉回。每次都会让我躺在暖和的炉边。此时一丝丝的记忆与思念占据了我的心。我知道我快要死了，我用最终一点声音去企求风，希望让我再看看主子，看看宝宝和那不被我正视并痛恨的长线。风把我带回了屋顶，透过屋顶我又看到了那个家，主子很好，宝宝也正劳碌着为他的妻子和孩子做饭，尽管很忙，但他脸上却始终挂着一种微笑。我想他真正找到了属于他的天空。望见了那根"舒适"了我多年的长线，我有说不出的暖和与安心我用我的生命去找寻我的天空，又用死亡体会到了什么才叫真正的华蜜与自由。原来那片属任何人的天空都应当是用爱，用责任与约束共同编织的。自己的天空并不遥远，它应当就在你身边正如每个人都有属于自己的森林一样，我们都有属于自己的一片天空。或许你的天空不是最蓝、最高、最无垠，然而，这却是你的。就像鱼儿在水中才可以畅游，你在你的天空才会微笑。飘逸的李白恍惚明白了金碧辉煌的王宫不是自己的天空，他不能作一个养尊处优的笼中之“虎”，他须要的是广袤的“草原”，锦绣河山从“仰天大笑出门去”中，我们看到了李白的欢乐。然而，才华横溢的李煜却迷失了自己的天空，他渴望自己是一个充溢幻想的诗人，不幸的是他却被政治的铁笼禁锢，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我们听到了他的叹息。因此，我们不必盲目的幻想去位居显赫。或许你要做一个优秀的士兵，而不是一个统领百万雄师的元帅；或许你注定做一个协助董事的秘书，而不是去取而代之。你尽可以去艳羡你的元帅、你的上司，然而，你却不行以企盼与之换位。鸟儿可以艳羡鱼儿在水中的自由，鱼儿佩服鸟儿在蓝天下展翅高飞，然而，他们却无法让自己变成对方。我是我，你还是你，你尽可以做你欢畅的小鸟，我也乐于做我愉快的小鱼。别人的那片地，与自己的这一片天，恒久无法替代，或许他们是格格不入的，正如莲花只有在暖和的河塘中才会盛开，梅花只有在刺骨的寒风中才会微笑“采菊东篱下，悠闲见南山”，我们看到了陶渊明的微笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的笑，从因特网风靡全球之势，我们看到了盖茨的笑；从杨利伟顺当返回地球的途中，我们看到了杨英雄的笑惟有在属于自己的天空你才会微笑，用不着盲目地希望自己成为别人，不要自己因为别人笑得快乐，而怀疑自己，要信任自己，用自己的努力回答：我也可以愉快于我自己的一片天！从易安的婉约，东坡的豪放，板桥的放浪，老庄的淡泊中，我们体会到他们各自的一片天，愉快于自己的一片天。我不必像你，你用不着仿照我，你大可以放纵大笑，我甘于我自己的天空，我满意于自己的微笑。六年级小学作文1400字 篇2走近活字印刷术亲近“非物质文化遗产”还记得北京奥运会的开幕式上，那缓缓打开的长卷之中，方块汉字连绵起伏，转瞬间，一个个活体字模又翻转改变，将一个巨大的中国古代“和”字呈现在全世界观众面前。这个节目展示了我国古代四大独创之一活字印刷技艺场景。当时我看着网上视频节目，始终不明白活字印刷究竟是怎么回事。今日，听说瑞安市平阳坑镇有木活字印刷文化村展示馆，于是，我兴冲冲地和几个同学一起去参观，试图揭开它的神奇面纱。沿着蜿蜒的乡间小路，我们来到了一座古老的大院前。大院的正门上挂着一个牌匾，上面用金漆写着：中国木活字印刷文化村展示馆。走进大院，四周的一间间矮小的木板房整齐地呈现在眼前，褐色的木板斑斑驳驳。院中间很宽敞，青石铺成的地面上满是青苔，好像在诉说着一个个古老的关于木活字的故事。活字印刷坊座落在院子右首边。走进印刷坊，房间不大，也许十平米见方，泥土铺成的地面，几盏老化的灯发出无力的光，使得这个昏暗的房间充溢了一种古老而又神奇的气息。小门进去就是一个印台，边上的桌子上排着一排排布满灰尘的字格，每个字格里面码满了一排排黑色的木活字。这些木活字根据偏旁分类，像一群群士兵整装待发的士兵在候命。而作坊里的老人则好像一位威历的国王，随时朝着士兵发号施令，兴师动众。活字印刷术要经过好几个工序才能印出一张字画来：拣字、上墨、刷印、揭纸。我们在作坊里，当起了一名印刷工。作坊里的那位老人已经替我们把字给拣好了，我们只需自己上墨、印制了。说干就干，我立刻就用刷子给模板上墨。我用墨刷在墨台上来回刷着，给刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。据说这上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨时模板不能移动，上的墨要匀称，否则印制出来的作品墨迹会忽浓忽淡的。我的手拿着木刷飞速地在模板上刷着，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板却仍在静静发生偏移。我只好把模板扶正，接着当心翼翼地刷着。好不简单上完了墨，接下来就起先印制了。那位老人将一张裁好的红纸边一折，沿着模板的边对齐，红纸正面朝着模板下压。接下来，便是我的任务了。我拿着鬃刷，在纸背上轻轻地来回摩擦。很快，墨迹便透过了纸背。将红纸揭起来，便是一件不错的印制品了。瞧，大红的纸张上盛开着一朵明丽的牡丹，在纸的正中还有方方正正的“身体健康，新年欢乐”八个字。边上的小伙伴们看着我有这么美丽的一幅年画，艳羡得眼睛都绿了。我乐滋滋地端详着年画，貌似淡定，其实内心得意极了，真想仰天长“笑”一番。我见着在老人身旁的桌子上陈设着的一排排字模，突然突发奇想，想在其中找到自己的名字。从这位老人口中得知，还有一首五言32句的拣字诗：“君王立殿堂，朝辅尽纯良。庶民如律礼，平大净封疆”这首拣字口诀囊括了全部的偏旁部首，好玩的是这首拣字口诀要用瑞安方言诵读。读起来可是有平有仄，朗朗上口的。依据这首歌，就能在众多的字盘中找到字的排列位置。边念口诀，我边仔细地找着，虽然比较生疏，但是我拣起字来也算得心应手，很快就把自己的名字给找齐了。这些字模上的字都是反的，不知工匠是怎样刻出来。老人用竹条轻轻一挑，将“身体健康”四字挑了出来，把我找的“薛浩楠”三个字嵌入字模，再将一块并没有刻字、比其他木活字略薄的木块放入其中（是用来填空格的），然后用纸巾塞进两排字模中间，固定起来，印出来的年画中就有“薛浩楠新年欢乐”几个字了。小伙伴们见了，跃跃欲试，纷纷效仿我的做法。看着我们个个兴趣盎然的样子，老人乐呵呵地介绍着：“瑞安的木活字印刷已经申请非遗，中心电视台见证发觉之旅就对此做了具体的介绍：人们用棠梨木制作活字，每个字的大小凹凸都一样，在装置活字的木框里，每个字行之间都用木框夹紧，固定好的模板就可以干脆用于印刷了。这里的每一个步骤，都和元代王祯的描述如出一辙。”真想不到，这个散发着墨香的小作坊，原汁原味地保存着原始的韵味。听着老人的介绍，看着同学们在印刷，此时的我仿佛踏进了时间隧道，穿梭回到了一千多年前那是一群工人正在用一个个刻上字的木块，刷上油墨，盖上一层白纸，待取下后 ，便是一张张字画。有一个身着白色长袍的人，站在一旁看着，这个人就是王祯。这种工艺就叫做木活字印刷术通过这次亲自印刷的体验，我走进了“非遗”，走进了文化的宝库，并深刻地意识到我国的民族文化是这么的丰富多彩。我们应当尽力去传承、去爱护它！六年级小学作文1400字 篇3桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春季节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的桃花源记就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不肯定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神奇，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，犹如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人特别感到一种朦胧美。“隔”字，使这两种景物交相衬托，溶成一个艺术整体；“隔”字还示意出诗人是在远观，若是站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”，一个“问”字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他好像把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真好玩：“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”他好像真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞原委在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人憧憬世外桃源的急迫心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐隐地透露出诗人感到志向境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种奇妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚，不断地变换角度，呈现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅写意画，清远含蓄，耐人寻味。张长史，即张旭，唐吴郡（江苏苏州）人，生卒年月不详。字伯高，官至金吾长史，故世称张长史。喜饮酒，往往大醉后挥毫作书，或以头发濡墨作书，如醉如痴，世人称之为“张颠”，与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书，尤以草书称着。他的书法得于二王，而又独创新意。楷书郎官石柱记，取欧阳询、虞世南笔法，端庄重谨，不失规则，呈现出楷书的精妙。宣和书谱中评说：“其名本以颠草，而至于小楷行草又不减草字之妙，其草字虽然惊奇百出，而求其源流，无一点画不该规则者。”他得书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规则至极，黄山谷誉为“唐人正书无能出其右者”。若说他的楷书是继承多于创建，那么他的草书则是书法上了不得的创新与发展了。韩愈说：“旭善草书，不治他技故旭之书，变动如鬼神，不行端睨。”杜甫在八仙歌中写道：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”他能把书法艺术升华到，用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中，他的字貌似怪而不怪，关键在于点画用笔完全符合传统规则。可以说，他是用传统技法表现自己的特性，而在书法上成了有创建力的无愧于自己时代的书法家。博大清爽，纵逸豪放之处，远远超过了前代书法家的作品，具有剧烈的盛唐气象。张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后载歌载舞，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为在日常生活中所触到的事物，都能启发写字。偶有所获，即熔冶于自己的书法中。当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。那时候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情慷慨，就写信给张旭，希望得到他的资助。张旭特别怜悯邻人，便在信中说道：您只要说这信是张旭写的，要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖，果真不到半日就被争购一空。邻人兴奋地回到家，并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词，斐旻的剑舞合称三绝。六年级小学作文1400字 篇4青奥会，一个由新时代的年轻人将圣火从神之山上传递到人间的盛事，它在我们每个人的心中都充溢了健康向上的力气，它不仅是一次体育竞技的竞赛，而且也是人类维持和谐团结的纽带，那是一种永恒，它意味着人类追求美妙将来恒久的象征。XX年南京青奥会将会像一朵绚烂烟花盛开在南京的天空，让每个南京人感到华蜜与荣耀。我们心目中的青奥会是充溢文明和谐的盛会，那里是人类历史中最宏大民族之一的所在地，他们是世界上最勤劳才智的族群，那里的人们正在用自己的言传身教，身体力行实践着当时的承诺，那里将从新获得人们的广泛关注，在那里青奥会将再次实现自身始终所提倡的精神。那里人们有着无比的热忱与信念在时刻打算着，为使中华巨龙的文明矗立于世界优秀文明之林而奋斗着：为使世界各族民族的人们享受人类创建的共同财宝，享受和平、发展，享受自由、进步，享受美妙、华蜜而努力的带动着他们。青奥会，南京！我始终憧憬着的、充溢着深厚历史文化底蕴的城市之所在；因为那是令多数人发出惊异感叹的地方，它将会再次与你无尽的喜悦与“神”之精神光线的重现；因为那也是你多数文明精神的产生、发展、昌盛，得以弘扬的地方，那里须要你的归来，我们将因为青奥会的到来而为之沸腾；因为那里有着各种迷人的风光与景象吸引着你那挑剔的目光，那里折服了你；因为你信任通过这片土地，你的精神之光将从特别走向最广阔普遍的生当青奥会来临的时候，南京的天更蓝了，草更绿了，鲜花更美了，人们的生活更华蜜了，高大的楼房，宏伟的建筑，雄伟的事业，尽展人们面前。在腾飞的XX年，呈现在世界面前的不光是我们南京深厚的历史文化底蕴，更是我们南京近几年发展的成就与光线。我禁不住时常畅想着这个祥瑞的日子XX南京青奥会。畅想在这个祥瑞的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像美丽时尚的小姑娘；载歌载舞的人们络绎不绝，庆祝的锣鼓喧天震响，礼花绽放绚丽多姿，鞭炮声声喜气洋洋，歌颂青奥会的歌声一遍又一遍，遍遍鼓动着我们心中的热忱和希望。在这个祥瑞的日子，天上的通讯卫星将会忙个不停，忙着把载着南京青奥会信息的无线电波传到世界各地，届时，南京青奥会中国，将成为世界人注目的焦点，世界各族人民从电视上、网络上、报刊上，感受着空前的青奥会盛况，感受着南京的世纪巨变，青奥情青奥心随着南京青奥会一起共振。青奥会，将像一个漂亮的仙女，挥动着长长的衣袖，带着天涯的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我仰视青奥会，企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥会在我心中，青奥会在我心中荡漾。继奥运会后，又一个体育盛典青奥会落户南京，并将在20xx年8月中旬盛大开幕。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。或许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参与离大多数青少年一件遥不行及的事，我们也只能在电视里一睹他们的风采，其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。我与青奥共成长！青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮，这股狂潮快速覆盖南京波及全国。只要望见体育场就肯定望见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育熬炼，少了些电脑嬉戏；多了些欢乐，少了一些孤独；多了些阳光，少了些颓废；多了些坚毅，少了些任性；我与青奥共成长！伴着青奥会的到来全国各个有关部门单位，主动举办各类活动。“青奥大讲堂”让我们对青奥了如指掌；跳绳竞赛让我着实体验了当运动员的感觉；“邻里运动会”让我懂得运动产生和谐之美！我与青奥共成长！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！”作为南京人的我也想做一名精彩的东道主我反复翻看南京大小线路的地图，为了能给老外指路我苦练英语！在不知不觉中我对南京的相识也更加丰富英语水平更上了一层楼。即使最终没有用武之地，对我的成长也是一件受益匪浅的事情！听了我的介绍在细细一想，是不是你也发觉了身边的青奥？六年级小学作文1400字 篇5人们喜爱一件旧物，往往是因为它记载了旧时的一种心境、一种精神状态或是一桩难忘的事。那些发生在我们身上的事情，那些与我们相视而笑的人，那些与我们相伴相随的物品，无疑是与我们有着某种缘分的。就像一首歌颂的:“是那一阵风，让你飘进我的生命，为什么要肯定是你而不是别人呢？”人生就是不停地相识与告辞，这里有太多的难以割舍，有太多的不堪回首。记忆就像一个盒子，当旧的东西填满时，新的东西就会来充填替换。生活是慈爱的，你总有机会乘上新的列车；生活又是严酷的，我们无法两次踏入同一条河流。每个人都有来路，每个人都有过去。过去的意义在于，带给我们人生的阅历与情感的体验，以及其中隐藏的往日的温情和生命的力气。人类的回忆颇似天国的炼狱，往事在其中或死亡或复生，而重生的多半以美妙的面孔出现，这也许也是人类的天性使然。而过去的无意义则在于时间的道路上，我们是无法回头的。过去只是飘过的一片云，过眼云烟而已，只是错过的一班车。哭也罢、笑也罢，它都听不见在这一点上，我们好像不如古人，因为今人生活的流淌性太强，而机会有好像太多，因此对一个人或一件事物的“痴情”便也成了稀有的感觉。经常是，有悲无可诉，有喜无可分，很多人奔波到老，却发觉身边只剩下生疏人。而所谓的“红颜知己、蓝颜知己”“莫逆之交”好像都成了遥远而不行及的传闻。我们笑古人太迂腐，却不知古人也在笑我们：寒夜中，可有红袖为你添香，可有蓝颜与你共度时间，可有称得上挚友的人与你对饮到天亮？记的作家海岩曾说过：“男人和女人之间除了爱情就是空白”，或许这句话颇有道理！自古至今又有谁说明的清呢？从成分上看，人都是物质的；从造型结构上看，又都是互补的。因此，不行能有唯一性。至于软件部分即所谓的魂灵，更不用说了。人的脑子只是一个数据库，假如删掉以前的全部文件，再重新建立文档，那么，内容跟以前的肯定不一样，怎么会唯一呢？“即便是你说的人最初是完整的，只是后来被割裂为二了，所以双方才会急迫地找寻对方这一命题成立，那么也是靠不住的，因为这不是玻璃杯，两个碎片可以对接来，人是属于动态的物体，思想是不断改变的，跟经验、阅历、环境都有关，原本应当是一体的也会变得不合拍。”可还是不甘心，因为人不是玻璃杯，但终归也不是电脑，记忆和感觉的东西怎么说删就删呢？信任缘定三生的，总觉得这是一个心灵与另一个心灵在神的面前订下的契约。始终觉得这个世上，虽然不会有唯一的人带给你们唯一的华蜜，但肯定会有唯一的灵魂最适合你，最能漂亮人生，哪怕只是在千万人中，仅与你擦肩而过，你也会立刻发觉“我相识你”。有的人可能找到了，有的人可能一生都找不到，但这并不影响对方的存在。人生是一次奢侈的旅游，路上会遇到许多的人，有的人可能让你欢乐，有的人可能带给你平安，也有的人可能让你感到被怜惜或跟对方一起体验狂野，像火一样地燃烧生命，总之，跟对方在一起你会有各种人生体会，会有不同的际遇。你会感知在世界的某个角落有一个人在守望和密切着你；常常可以透过心灵，来倾听对方的声音，领会其风采。在这样的人面前，没有掩饰、没有保留，也没有顾忌。或许这就是你所追求的唯一。信任，我们每个人的生命里都曾飘过动人的笑容和惊恐的一瞥，但多半仅仅是飘过而已。可其中总有一曲“刻骨铭心”的音符在你的一生中恒久萦绕，驱之不散生命就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭，你珍惜它，它就珍惜你。记得一位老者说过：“在你年轻的时候，你肯定要温顺地对待爱情，因为在你年老的时候，你将记得这些温顺。”真爱的事业和真正的爱情一生只有一次，都值得我们温顺地对待，因为那种感觉是恒久都无法复制的。这世界真正属于你的东西其实并不多，你不好好珍惜，它便会离你而去，包括机遇、缘分、爱情、包括生命。在这个充斥着功利主义和末世情结的时代，或许雄心经常遭到误会，真诚经常遭遇损害，理解主义好像也无处可逃，但总还有那么一些“落伍者”怀抱着济世度人之心、无怨无悔的真挚和等待真爱、执著信仰的情怀，并固执地信任总有一束花朵在为之守侯，漫长的等待仅仅是在铺垫彼此相逢的路，在艰苦的跋涉后，肯定可以最大限度地接近心中的幻想。秋风虽冷，但遮不住满目的新颖；春雨朦胧，却也停不下征人的步伐。在来来往往的人群中，你是否已经凝合了生命的渴望，并已走在了去往心灵“圣殿”的路上？六年级小学作文1400字 篇6暑假的其次天，我和爸爸妈妈来到了泰安，打算爬泰山，暗想这次我肯定要登上山顶。我和爸爸妈妈先找了一个宾馆，吃完饭后，我们早早的睡觉，这是为了保持体力。我在床上翻覆去，兴奋得睡不着觉。好不简单熬到了时候，我“噌噌”就下了床。我和爸爸妈妈打车来到了泰山脚下，这时是晚上11点多。为了节约我的力气，我们确定乘车到中天门。买了票，我们就上车了。一路上，车左拐右弯，车内的乘客没有一个能坐稳的，就连司机自己，虽说系着平安带，却也东摇西晃的。一会儿向这突然一拐，一会儿向那一拐，一会儿来个180°大拐弯儿，一会儿再来个360°大拐弯儿，车似乎要翻了似的。真是让人措手不及。在晃晃荡荡的车厢中，我靠着玻璃，看着车外的景色。我隐隐隐约地看到了很多怪石，有的像骆驼，有的像狼牙竖在那，有的像冰溜子一样悬着，有的看了以后扣人心弦。每一块石头都像要从那陡峭的山崖上掉下来似的，让人不禁毛骨悚然、胆战心惊，还有小孩子直呼：“啊！”到了中天门，我们便下车了。我抬头一看，不禁倒吸一口凉气，离山顶还有那么高！我能爬得上去吗？我妈妈便亮出夜晚登山必备工具拐杖、手电。我们便起先爬山了。吭唷！吭唷时间过得真快啊！已经过了两个小时了。慢慢地，我头上的汗珠越来越密了，一会儿，汗水哗啦啦的从我的头上淌下来了！汗水湿透了我的衣服，浸透了我的头发，似乎我刚从水里钻出来似的。是的，这时是有点风，可是，对于大汗淋漓的我，又有什么用呢？这时，我却想打退堂鼓了。爸爸妈妈不断地激励我说：“你能行，有一句俗话叫不经风雨，怎见彩虹！又使我充溢了信念。我抬头往上看了看，看到有很多人在休息，又有很多人在攀爬。又爬了一会儿，我累得走不动了，腿上似乎绑了千斤重的石头似的，再回头看看爸爸妈妈，他们也同我一样，气喘吁吁，汗流浃背。我们便坐下来休息。此时，我在想：我们登上了山顶，等到日出，会是什么样的呢？是五彩缤纷？是鲜红如霞？还是休息时，我也闲不住，我往下望去。啊！山真高！台阶像是直上直下的，就像一条从山顶垂直到山脚的一条绳子。在这，我可以看到那灯火通明的城市，高楼大厦的轮廓。那灯光特殊刺眼，而且一闪一闪的，像挂在天上的繁星。微微抬头仰视，四方的天际都显出鱼肚白了，那白杂加着一丝灰色。天空像是一个白底蓝边的盘子，倒扣在大地头上。慢慢的，离南天门不远了。我们爬了这么多的路，最终进入了南天门。“南天门”，不是天上的大门吗？我今日进了南天门，不是成仙了吗？哈哈！那地方，风呼呼的灌进来，莫非玉帝又大发雷霆？在我耳边，只能听见呼呼的风声，真是令人透心凉，似乎多数只猛兽在咆哮。汗水都被这猛烈的风刮走了，只有寒冷在全身遍布。我们个个瑟瑟颤抖，抓紧躲开了那个受风口。全部人经不起山上的狂风这么折腾，便起先租外套穿，而我们早有打算，立即穿上随身带着的外套、羽绒服。到了南天门之后，我们又起先向上爬上去。不！不对！应当叫“走”，因为这一段路很平坦，我们箭步如飞、三下五除二就上去了。因为我们到了天街，我靠在石头矮墙上，所以我又往下遥望。啊！这时天已经有些蒙蒙亮了！山的半山腰，云雾缭绕，犹如仙境一般，却又给人一种恐惊感，又被我能爬上这么高的山的骄傲感取而代之了。我们最终爬到了山顶。山顶的风更是猛烈的狠，那风的声音简直就像龙卷风似的！轰隆、轰隆、噼里啪啦的！仿佛把那黑暗的云给捎走了，给我们留下是那五彩斑斓的彩云。啊！东方已经泛红了！有可能是太阳戴着一顶红色的帽子吧！或许是哪位路过的仙人，不当心把红染料撒了吧！没几分钟，太阳便从云海中探出头来，它像个小姑娘，害羞、羞涩。光很柔软，都可以正视她。大家都激烈地喊，激烈地叫：“太阳出来了！太阳出来了！噢！出来了！”那个激烈劲没的说了！那喊声响彻云霄，与山谷的回音融为一体，直冲云霄！太阳是那么的红，那么的"鲜亮！就连那些云儿也被映红了脸。全部人都掏出手机或相机，记录下这难得一见的日出。这时，太阳升起来了，但是它变了脸，不再像刚才那样柔软了。它射出一道道光线，犹如一把把利剑，刺向我的眼睛，好疼啊！我歪过头，不再正视太阳，并用手拦住太阳射出的强光。此时的我，站在山顶上环视四周群山，啊！真是“会当凌绝顶，一览众山小。”我这次最终登上了泰山，深有感悟：志向的实现是要历尽千辛万苦，前面有多数的艰难阻险等着我们去战胜它。要知难而进，不要知难而退。这时会有一种奇妙的力气驱使着你勇往直前，摧枯拉朽。六年级小学作文1300字 篇7我爱校内的早晨，因为它是劳碌的，是充溢的，是宁静的。早晨，我来到校内，白茫茫的晨雾正在减退，在流淌。这时，在晨雾中已经隐隐地出现了几个人影，成群结队的，伴随着欢乐声走进了校内。不一会儿，朝霞染红了半边天，到处都移动着火焰般的红领巾，飘舞着蝴蝶般艳丽的花裙。小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出嘹亮的歌声，向蓝蓝的天空飞去。操场上，同学们正在熬炼身体，打球的打球，跳绳的跳绳，跑步的跑步，伴随着洪亮的节奏。班级里，传来了同学们琅琅的读书声，读书声飞出了教室，跳出了学校，传到一位上班族的耳边，听着这稚气的童音，他们若有所思地笑了。教室门前，勤劳的同学们正在打扫教室，同学们一边扫地，一边哼着小曲儿或童谣，一支支奇妙的歌声串在一起，谱成了一篇最美的乐章。是啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美妙的早晨，我们踏上了人生的路程。几声轻快的脚步，唤醒了沉睡的校内。她张开双臂欢迎她的每一位“孩子”。校内的早晨是宁静的。柔软的晨光洒在校内的每一棵树上，静默地，你望着我，我望着你。花园里“大象”滑滑梯伸展着两条长长的鼻子，孤零零地站着。教学楼里的教室一间挨着一间，教室的门静静地放开着校内的早晨又是劳碌的。教室外，一早来到校内的孩子们，忙着打扫清洁区的卫生；教室里，交本子的，做作业的，催作业的，读课文的，背古诗的本子声、探讨声、读书声，声声入耳。一早来到学校的老师更是劳碌的。改作业的，备课的，检查卫生的，辅导功课的好一派繁忙的景象！校内的早晨更是喧闹的。当嘹亮的下课铃响起，一条条欢快的流淌的.彩色小溪奔向操场，操场上立刻沸腾起来。树下三个一群，五个一伙的，踢毽子的，跳绳的，跳皮筋的，打沙包的，你追我赶的；从花园里的滑滑梯上，时常传来阵阵笑声。我仿佛置身在欢闹的海洋里。我望见的是欢乐的音符在蹦在跳；我望见的是一群群出巢的小鸟在起飞啊，多美的校内的早晨。晨曦缓缓地拉上了夜的帷幕，又是一个新的起先，晨雾带着清爽驾临人间。我背包，一路小跑来到可爱的周巷中心小学，薄薄的晨雾，如轻沙覆盖着校内；美观的教学楼，像似天庭中玉皇大帝的宫殿，犹如人间仙境，整个校内的早晨那么清馨而幽美。我深吸一口气，感觉到一阵清爽，真让人心旷神怡。闲逛在校内中，脚步虽是这么稳重踏实，但定晴一看双脚，却好像在传闻中的天庭中漫步，有一种飘飘欲仙的感觉，自己似乎神仙一样愉快。潮湿的泥土芳香，不住地扑鼻而来，花圃里栽种的花缀满了晶莹剔透的水珠，似乎钻石一般闪闪发光，摇摇欲坠。微风吹来，花香袭人。粉红的月季花，浓情的玫瑰，娇小玲珑的牵牛花争奇斗艳，万紫千红。小鸟也放开了歌喉，大声歌颂。太阳从地平线上升起来了，晨雾渐渐散了，传来同学们朗朗读书声，惊慌而有节奏的一天起先了老师也捧着课本匆忙走向教室，校内喧闹起来了。啊！校内的早晨，那么安静、那么喧闹。“啾啾啾，啾啾啾”一连串麻雀鸟嘹亮宏亮的歌声打破了校内的沉静。勤劳能干的扫地叔叔早早的起床了。他娴熟地、仔细地扫起地来。温顺可亲的风阿姨被麻雀鸟美丽的歌声唤醒了，她用她那双灵活的手轻轻地抚摩着树叶小弟瘦小的身体，发出“沙沙沙”的声音。校内的早晨，真宁静。奇丽的朝霞倾泻在被一场姗姗来迟的春雨洗润了操场上。操场上那小巧玲珑的黑石子，闪着黑珍宝般的光辉。这时，一缕金光射开了黎明前薄雾，洒在漂亮的校内上，可爱的校内穿上了金色的衣裳！校内的早晨，真漂亮。“啊！敬爱的党，我们是小树，你就雨露和阳光！”一群小学生唱着开心的歌儿，蹦蹦跳跳地来到可爱的校内里。校内一下子喧闹起来。松树下有的同学在晨读；操场上有的同学在晨练；练功房中有的同学在歌颂；教室里还有同学在自习。校内的早晨是朝气蓬勃的。“叮叮叮”上课铃声响了，同学们宁静地听着老师生动的讲课校内的早晨，井然有序。我爱校内的早晨！六年级小学作文1300字 篇8形态：仙人掌的样子非常像人的手掌，仙人掌身上长满了刺，似乎小刺猬一样。颜色：仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的，渐渐地长到成熟后就变成了深绿色的。气味：有点像芦荟、青草，味道挺淡的······动静改变状况：初期是刺芽，慢慢是小仙人掌，中期大仙人掌，它会开花，结果，后期会长的变圆柱形，用来支撑上面的枝条。一年四季改变状况：仙人掌在一年四季里没有什么改变。春天发芽生长，夏天开出小花 ，秋天、冬天接着生长。作用(本身的功能及赐予人们的好处等) ：在生活和工作中，栽一盆仙人球有汲取电磁辐射的作用。仙人球的呼吸孔在夜间打开，在汲取二氧化碳的同时能大量的放出氧气。在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，可有效削减各种电器电子产品产生的电磁辐射污染，使室内空气中的负离子浓度增加，所以，在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，能帮助人体尽量的削减计算机所释放的辐射。风水上也有一种说法，将大型的盆栽尖叶植物放在阳台上，可以趋吉避凶。 (仙人球 - 自然氧吧 ) 大多数植物白天进行光合作用，汲取二氧化碳，释放氧气；夜间进行呼吸作用，汲取氧气，释放二氧化碳。而有些植物则相反，如仙人掌就是白天释放二氧化碳，夜间则汲取二氧化碳，释放氧气，这样晚上居室内放有仙人掌，就可补充氧气，利于睡眠，别小看仙人球，人家还是吸附灰尘的高手呢！在室内放置一个仙人球，特殊是水培仙人球（因为水培仙人球更清洁环保），可以起到净化空气的作用。仙人掌具有极强的清除自由基抗苍老实力。所含的多糖具有明显的降血糖、促进单核巨噬细胞系统吞噬功能、增加自我爱护和抗辐射等功能和作用。仙人掌的嫩茎可做蔬菜食用，茎片可以加工成片剂，胶囊、饮料等保健食品。富含矿物质、蛋白质、纤维素和钙、磷、铁、维生素b，能帮助消退人体内多余的胆固醇，起到降低血糖、降低血脂、降血压之功效，有清热解毒，排毒生肌，行气活血等保健作用。种植食用型仙人掌生产成本低，不需农药和化肥，无污染，属于绿色有机食品。在药用方面的价值：清热解毒，舒筋活络，散瘀消肿，解肠毒，凉血止痛，润肠止血，健胃止痛，镇咳。用于胃、十二指肠溃疡，痔疮，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，洗痔，蛇咬伤，烧烫伤。视察中的发觉：仙人掌长期不浇水，也不会死。探讨方法：a 询问他人 b 查阅资料 我选择的是：（b）探讨记录：仙人掌因为耐旱才有“沙漠生灵”这个称号。仙人掌不光是一种植物，同时也是一种很好的药品材。在我国闻名的古代医学家李时珍写的本草纲目中就有记载：仙人掌具有淡性寒、行气血、消肿止、安神利尿的功能。仙人掌的体内还有人体不行缺少的钾、钙、铁、锰等多种矿物质。仙人掌要好多年才开一次花。仙人掌不像别的花那么的娇气，也不挑剔生存的环境，从这让我到了一种不怕困难的精神。别的植物身上长满叶子，可对仙人掌来讲，由于生长在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能削减它体内水分的散失；还有仙人掌身上的刺有自我爱护的作用，别的动物想吃它的时候，它的刺会爱护自己。仙人掌的名字是因为它的形态很像仙人的手掌，所以人们就叫它仙人掌。仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的，渐渐地长到成熟后就变成了深绿色的。仙人掌可以食用，目前中国可以将仙人掌制成五十多种菜肴。而且仙人掌还可以做成药吃，吃了可以治疗冠心病、动脉硬化、高血压等。最大的仙人掌高达20米，直径达30厘米到厘米，重达十余吨，可以储存上几千公斤的水，就象一个巨大人储水库。仙人掌的家乡在美洲的墨西哥，那里有世界上最大的仙人掌，它高达1518米，直径可达3060厘米，重10余吨，里面可贮存上千公斤水。旅行的人口渴时，可以随时挖茎肉解渴。六年级小学作文1300字 篇9我的语文我做主小学语文毕业复习量大面广, 始终是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担, 让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习, 从而提高复习质量? 这个问题始终困扰着我。一天, 看到班上一位学生正捧着剑桥英语等级证书眉飞色舞, 我心中不由一动: 剑桥英语可以考级, 自学考试可以分门考试积学分来获得毕业证书, 我们语文毕业总复习不也可以实行学问积累与运用的考级吗? 于是, 一个分类复习考级的构想在我的教学中实施起来复习伊始, 我和学生一道, 依据教材根据字、词、句、段、篇等项目进行归类, 概括出“词语考级”“朗读考级”“积累考级”“阅读考级”“习作考级”等一系列考级内容, 然后采纳课堂集中复习的形式, 分阶段组织学生参照“语文系列化考级”的内容, 逐级复习各类学问。一级复习完, 我就设计一些题目让学生自主练习, 有把握后即可申请考级。每一位学生可以在任何时候选择任何一个级别的试题进行自我测验。也就是说, 学生可以依据自己的学习状况, 来确定自己考试的时间, 确定自己考试的试题级别。学习基础好、接受快的学生还可以提前测试高级别的内容。不过关的学生可以依据自身状况实行不同方式, 如请教老师、同学, 自我反思、总结、再学等, 进行二次复习, 重新考级。或许是复习目标明确了, 复习内容清楚了, 学生们的复习劲头比以往要足得多。一些在学习方面占明显优势的学生还暗暗绽开了竞赛, 看谁通过得快, 通过得多; 个别自制力较差、缺乏学习自觉性的学生也在考级中看到与别人的差距, 在课堂上爱听讲了, 课后也主动请教老师、同学了。更令人兴奋的是, 取消了原来的百分制和等级制, 实行了考级的方式后, 学生可以二次考试、三次考试?没有了压力, 学习的心态平和轻松。而且, 他们的创新精神、合作意识和开放的视野, 还有富有特性的阅读理解与表达沟通的实力、搜集和处理信息的实力都在考级活动中展示出来。瞧, 这边几个学生正在为海伦·凯勒中怎样朗读海伦将落日想象成玫瑰园一段争辩不休, 有的认为要用舒缓的语气, 这样才充溢韵味, 突出落日令人回味无穷的美, 有的则认为应当抒情一些, 并带点激情, 这样才能体现海伦