人教部编版小学语文六年级上册-学习排比修辞手法-教学教案-设计反思.doc

好好学习 天天向上學习排比修辞手法敎學设计北流市石窝镇黄田小學 李婷坚敎學目标：1、掌握排比句的含义、特点及作用。2、學写排比句。3、培养學生语言表达能力。敎學过程：一、 认识排比句“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 这个句子,在这里它主要写了滴江的水静的特点,清的特点和绿的特点,这句话它就是一个典型的排比句,现在咱们来认识下排比句。二、 排比句的定义与作用。排比句是把三个或三个以上内容相关或相近,结构相同或相似,语气一致的词组或句子,并排在一起的一种修辞手法。排比句的作用：用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。三、 排比句的运用1、用排比写人时,可将人物刻画细致。如“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强, 他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”2、 用排比写景时,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动。如“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子般的雪,在风中飞舞。”3、运用排比说理时,可将道理说得充分透彻。如“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”4、运用排比抒情时,节奏和谐,显得感情洋溢。如“我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚”四、 课堂小结恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式,排比句读起来感到琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果。五、 练习（一）、判断是否为排比句1、动物园里有大象、河马、猴子。,大约有上百种动物。2、白天,他孳山越岭,勘测路线;晚上,他就在油以下绘图,计算。3、不管遇到风沙还是雨雪,它总是那么真,那么坚强,不软弱,也不动搖;不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（二）、仿写排比句希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是_希望是_ 3