幼儿春天来了主题教案200字范文（10篇）.docx

幼儿春天来了主题教案200字范文（10篇）幼儿春天来了主题教案200字范文11理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2运用语言表达对春天的感受，扩展想象。3感受诗歌的优美意境。幼儿春天来了主题教案200字范文21、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。幼儿春天来了主题教案200字范文3有趣春天活动活动目标：1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。2、能认真倾听同伴发言，学会协商制定活动计划。幼儿春天来了主题教案200字范文41、要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2、培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。幼儿春天来了主题教案200字范文51、交流调查结果。提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？幼儿根据自己调查表向大家介绍自己采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣活动。幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣活动。交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。幼儿春天来了主题教案200字范文6分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在23个。幼儿春天来了主题教案200字范文71、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。幼儿春天来了主题教案200字范文81、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农儿园里永远是春天！2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。3、美化教室绘画组：布置春天的画栏手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本（重点：手工组，标本制作组）4、评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。幼儿春天来了主题教案200字范文9幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论-世界上的事物都在主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。幼儿春天来了主题教案200字范文10一、导入1、教师：小朋友，现在是什么季节？（春天）你怎么知道的是春天呢？2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。二、展?1、观看寻找春天的图画教师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。）2、你们知道叫什么春雨吗？（春雨）想不想看看春雨是什么样子的？播放动感图片：春雨3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）三、欣赏散文：春雨的色彩1、提问：这首散文诗好听吗？散文诗的名字叫什么啊？（春雨的色彩）2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请小朋友再来欣赏一遍。3、教师配乐朗诵一遍。（1）小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）（2）小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）（3）小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）（4）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？4、教师朗诵，幼儿可跟诵。四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片，寻找春天的景色特征。