2022-2022学年度第二学期教学工作计划.docx

2022-2022学年度第二学期教学工作计划2022-2022学年度其次学期教学工作安排 本文关键词：学年度，工作安排，其次学期，教学2022-2022学年度其次学期教学工作安排 本文简介：20222022学年度其次学期教学工作安排一、指导思想：以提高教学质量为中心，以培育学生实力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。二、工作目标：坚持一切工作以教学为中心加强教学常规管理工作，实现管理增效。加强校本教研，实现活动增效。启动强化2022-2022学年度其次学期教学工作安排 本文内容：20222022学年度其次学期教学工作安排一、指导思想：以提高教学质量为中心，以培育学生实力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。二、工作目标：坚持一切工作以教学为中心加强教学常规管理工作，实现管理增效。加强校本教研，实现活动增效。启动强化老师学习培训，实现优师增效。加强教学评价，实现老师评价与学生评价并行。三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。备课：严格备课：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，注意学生实力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行特性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由教研组进步行审核，最终上交教育处，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教育处严格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一样实效，二次备课是否突出实效性。上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，老师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进么随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。辅导：老师要指导学生养成良好的学习习惯，留意差生的补辅。在作业的布置上，避开高强度的重复性作业，作业的布置留意细心选择，难易适当。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二老师。一是领导要深化课堂，实行点课听课，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意推门听课、点课。校长、教育主任听课不少于10节，老师每周听课1节同学科老师的课，一学期不少于20节，记好听课记录写出合理性建议或看法。作业批改，作文要求不变严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇4详4略，学校进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。（二）、加强校本教研，实现探讨增效校本教研是最干脆，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的探讨功能，突出备课的绩效，主管领导深化备课组，参加沟通，详细备课时间，由教研组长负责组织。要求：按时参与，人员齐，学科组长发挥带头作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年级的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行，1、教研组长师范课，在典型的示范引领下每位新老师每人上一节诊断研讨课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。（三）、加强老师学习培训，实现优师增效我校要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习，要侧重于教化理论，现代教化思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教化视频讲座，研读教化名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记每周一次，学习各科基础学问，本学期定时实行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。2022年2月26日第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页