教师个人工作总结范文大全(推荐2篇).docx

教师个人工作总结范文大全(推荐2篇)第一篇：教师个人工作总结一、本学期完成的主要工作和取得的成绩：1、积极配合学校、科室做好各项工作。2、加强班级管理，加强对学生的思想教育，培养优良的学风、班风。4、做好培优补差工作，尤其是培优工作效果明显。5、经常和家长联系的工作。对问题学生及时教育，严防各类事故的发生。6、做好安全教育工作。我时刻提醒学生加强交通、食品安全防范意识，不能有丝毫的放松。7、积极配合体育老师做好体育训练工作。8、积极主动地与各科教师沟通、交流，与他们协商并倾听、采纳他们的意见，及时处理了班级存在的问题，力求师生关系融洽。二、工作中的不足：1、所带班级英语成绩有待提高；2、班风学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。3、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。4、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。三、下一步的整改措施：1、认真学习先进的教育教学理念，深挖教材，努力提高课堂教学质量。2、加强教育教学工作研究，探索适合本校学生的有效教学方法，力争中考英语成绩上一个新台阶。3、进一步开展后进学生转化工作，力争减少中考低分学生人数。4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。5、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。6、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。第二篇：教师个人工作总结转眼又到期末，回顾本学期的教学工作，既有收获，也有些问题。为使今后的工作做得更好，现总结如下。1、本学期我主要担任七年级三个班的地理教学任务。七年级同学已经了解了一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识准备会考。根据习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。2、认真备课，努力上好每堂课。认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”。紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆。地理知识不仅要记忆，还要加强理解地理事物之间的联系。3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。4、反思教与学存在问题从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好，知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差；另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实，该掌握的知识没有掌握牢固，如确定地理坐标，一半以上的学生没有得分；此外课堂练习不够，知识不能灵活运用。在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；练习太少，对学生个体辅导不到位，没能做到因材施教，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点克服不到位，对难点没有积极采取有效的教学手段。5、今后教学应注意的问题（1）灵活创造性地使用教材。在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的'调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。（2）要创设学生自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。（3）在课堂上重视读图能力的培养。地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图能力，这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练，并做到精讲多练。（4）落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知活到学以致用的目的。