2022学年第一学期小学教导处工作计划--指导思想.docx

2022学年第一学期小学教导处工作计划-指导思想2022学年第一学期小学教育处工作安排-指导思想 本文关键词：教育处，指导思想，学年，工作安排，第一学期2022学年第一学期小学教育处工作安排-指导思想 本文简介：2022学年第一学期小学教育处工作安排-指导思想2022学年第一学期小学教育处工作安排一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，在新课程理念指导下，扎实有效，全面稳步推动新课程改革。树立正确的教化质量观，主动探究符合教化规律的质量评估体系。以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教2022学年第一学期小学教育处工作安排-指导思想 本文内容：2022学年第一学期小学教育处工作安排-指导思想2022学年第一学期小学教育处工作安排一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，在新课程理念指导下，扎实有效，全面稳步推动新课程改革。树立正确的教化质量观，主动探究符合教化规律的质量评估体系。以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，从吃透教材、探究教法入手，深化开展教学方法和学习方式的探讨。以“教坛新秀评比”为契机，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。加强学校，家庭的联系，办好新一期家长学校。二、工作目标和措施（一）扎实有效搞好课改工作，提高本校教研工作的实效。1、以教研组为单位，主动有效的开展课改研讨活动。各学科要依据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决，为课改工作积累阅历。2、开展以“在新课程背景下的课堂教学结构的和谐性探讨”为主题的系列教研活动。探讨和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学的实效。3、教研组要依据本校的实际，确定相应的教研主题，拟定切实可行的系列活动方案，并按“系列化”安排开展活动。做到主题明确、注意过程、人人参加、强化研讨、反思、总结。区分教研组内的日常沟通性听课与安排性系列教研活动。切实提高校本研修质量。（二）抓好教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。1、严格执行课程安排，全体老师要按课表仔细上好每一节课，不擅自改课或调课，。加强学科之间的综合化学习，创建性地运用教材，整合各学科资源。2、加强对老师教学的监督。教育处将深化课堂，加强对老师的随堂听课，并检查备课、作业批改、课外辅导等常规工作，刚好进行反馈，为提高教学质量供应强有力的保证。3、主动探究提高教学质量的途径和方法，注意学生良好学习习惯的培育，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。4、做好期末教学质量的抽测工作。（三）加强师资队伍建设，提高老师队伍的整体素养。1、发挥教研、师训一体化模式的作用，组织好一次结合接着教化的主题性研训活动。2、提倡教研组集体备课制度，提高老师的教材意识。在学期初组织以整体疏理教材为主的集体备课活动。引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材，提高自身的教学水平。3、做好奉化市小学第九届教坛新秀的评比工作。在细心选拨参赛选手的基础上，制定具体的培训安排，加强对参赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成果。4、加强对青年老师的培育。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们供应学习和呈现自己的舞台，并做好新上岗老师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。5、加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培育工作，开好期初、期中、期末班主任工作沟通会，不断提高工作实力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。（四）通过竞赛与活动，发挥学生的特性特长，促进学生素养的全面提高。1、重视学科竞赛活动。数学方面将接着开展13年级口算与46年级计算过关，语文方面将开展各年段诗歌朗诵竞赛。2、开展好美术、书法、科技等多个爱好小组，并仔细做好竞赛前的培训，争取在奉化市的竞赛中取得好成果。3、仔细抓好假日活动的组织和培训工作，为学校培育一大批有特性，有特长的学生。三、各月工作支配九月1、报名注册2、街道教育主任会议3、做好新生插班、编班工作4、做好流生工作5、填报各类创强数据6、假日活动起先7、期初班主任工作会议8、家长学校（一）9、落实师徒结对工作10、教坛新秀评比举荐、培训11、系列化教研活动（一）十月份1、新老师听课2、教学常规检查3、家长学校（二）4、系列化教研活动（二）十一月份1、参与第九届教坛新秀评比2、期中教学质量检查3、期中班主任工作会议4、各年段家长会5、系列化教研活动（三）十二月份1、研训一体化活动（语数）2、学科论文评比3、系列化教研活动（四）4、参与市迎元旦小学生书画现场赛5、13年级口算过关，46年级计算过关一月份1、复习迎考2、教学质量抽测3、班主任工作会议（三）4、学生各类奖项评比5、期末班主任考核l第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页