幼儿园早操活动评价表实用文档.doc

幼儿园2021-2021学年上学期早操活动评分表标准项目要 求分值园所幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园评委签名内 容（15分）小班：模仿操，轻器械操。5中、大班：徒手操，轻器械操。5动作有创意，具有闽南民间文化特色。5音乐（10分）活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。10结 构（20分）结构合理，各环节要求明确。1、 热身运动：走、跑、变速跑等。42、队列变化：速度变化、切队分队、左右分队、方形、圆形等。43、操节：八大动作清晰。44、体能活动：利用器械或身体练习走、跑、平衡、跳、钻等基本动作。45、放松阶段：情绪愉快，心情舒畅，动作舒缓，结束自然。4教师组织指导（20分）1、情绪饱满，能调动幼儿参与早操活动兴趣。52、示范动作准确，有力，到位，非舞蹈化。103、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。5幼儿活动（20分）1、情绪愉快地参加早操活动。52、走、跑等基本动作正确，有节奏。53、操节动作正确、有力，到位。54、大、中班幼儿操后在老师指导下会自我护理，并整理材料和场地。5效 果（15分）1、动作编排有创意。52、幼儿活动有激情。53、师生交流，生生合作交流自然默契。5幼儿园生活活动评价表  班级：_ 时间: _ 评价者：_项目评 价 要 素评价（反思与改进）环境创设氛围宽松，能满足幼儿生活活动需要，有利于提高幼儿生活自理和自我管理能力 生活设施和用品符合幼儿年龄特点，体现安全、卫生、实用等保 教 人 员 行 为引导幼儿形成合理、有序的一日生活活动常规，减少消极等待的现象注意培养幼儿良好的生活、卫生习惯和生活自理能力注重对幼儿的安全、卫生、营养和保健等方面进行随机的、渗透性的教育亲近幼儿，关注个别幼儿的特殊需要，给予适时适宜的支持与帮助注重家园合作，对幼儿一日生活活动的常规要求一贯、一致能根据季节和幼儿实际，适当调整活动时间和内容  幼 儿表 现在集体生活中情绪安定、愉快有良好的饮水、饮食、入厕、盥洗、午休等生活卫生习惯，能保持个人和生活场所的整洁、卫生有生活自理的意识和与年龄阶段相适应的能力懂得必要的安全、卫生、保健常识，知道基本的保健和自我保护方法有为同伴、集体服务的意识和能力遵守生活活动规则，能正确使用和整理基本的生活用品、用具幼儿园区域活动评价表活动名称：参赛教师：评委签名：项目评价要素分值得分活动主题与区角设置 （20分）活动主题明确，活动目标清晰，目标与内容符合本年龄班幼儿发展需要，与指南教育重点或阶段目标相吻合10能围绕活动主题充分利用现有的空间设置区角，合理规划2-3个（如：操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区、角色游戏区、小超市、美食店等）基本的活动区域10材料投放（20分）活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维5活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性4针对幼儿使用实际需要，及时调整更换材料的投放4充分利用身边废旧物品及自然资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生4各类材料摆放整洁有序，便于幼儿取放3组织与观察指导 （30分）启发调动幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿共同制定区域活动相关规则，活动要求交代明确。4尊重幼儿对区域活动内容的选择，并给予适当的引导5观察分析幼儿活动，及时发现与介入，进行针对性指导6引导幼儿专注、持续地活动，培养幼儿良好的活动习惯和常规5为幼儿提供讨论、分享、交流的机会，帮助幼儿梳理和提升经验5根据活动开展情况，及时记录、反思、调整5幼儿表达与表现（30分）自主选择区域活动内容，情绪愉快5正确操作游戏材料，大胆探究玩法，获得游戏经验6能围绕目标任务，有始有终完成某项活动4能动手动脑，遇到困难尝试解决6遵守活动规则，注意与同伴轻声交流，不影响同伴活动5活动结束能将材料放回原处，协助老师整理场地，乐于分享经验4总分100选手选手1选手2选手3选手4选手5选手6选手7评委签名：得分