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八年级上册物理知识点和重点笔记汇总优秀名师资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）八年级上册物理知识点和重点笔记汇总初 二 物 理 知 识 点 第一章:走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000n lm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差:测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因:?与测量的人有关;?与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。 减小误差的方法:?选用更精密的测量工具;?采用更合理的测量方法; ?多次测量取平均值。 6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作 第二章:声音与环境 1、产生:声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源 2、传播:声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15?的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性: (1)音调:人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 (2)响度:人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。 (3)音色:又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有:超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声: 乐音:悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。 噪声:使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是:吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用:(1)声音可以传递信息:如渔民利用声纳探测鱼群 (2)声音可以传递能量:如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声:声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。 第三章:光和眼睛 一、光的传播 1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。 2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有:日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。 83、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×10m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的 二、光的颜色 1、色散:太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。 2、色光的三基色:红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是:品红、黄、青。 三、光的反射 1、光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。 2、在光的反射现象中光路是可逆的 3、光在物体表面的反射有两类:一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律 4、平面镜成像规律:物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等 5、球面镜包括凸面镜，如:汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如:太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来 四、光的折射 1、光的折射:光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。 2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。 光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0? 3、光的折射现象中，光路是可逆的。 五、看不见的光 光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。 六、透镜与凸透镜成像 1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用 2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用 3、凸透镜的焦点:跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示 4、凸透镜成像的规律和应用 (1)焦距:用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距:用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距:是指像到透镜的距离，用字母v表示 (2)凸透镜成像规律和应用列表 物距u 像距v 像的性质 应用 u>2f f<u<2f 倒立缩小的实像 照相机 u=2f u=2f 倒立等大的实像 f<u<2f u>2f 倒立放大的实像 投影仪 u<f 正立放大的虚像 放大镜 ? 照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的 ? 投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的 ? 放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的 七、眼睛与透镜 1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼球好像一架照相机，来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像。 2、产生近视眼的原因是晶状体太厚，眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面。近视眼需要配戴凹透镜来矫正 3、产生远视眼的原因是晶状体太薄，眼的屈光本领过弱，或眼轴偏短，来自物体的光成在视网膜后面。近视眼需要配戴凸透镜来矫正 第四章:我们周围的物质 1、质量:物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。 2(质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。换算关系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 3、测量质量的工具:实验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等 4、使用托盘天平测量物体质量的方法: (1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。 (2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镊子 (3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量 5、密度:某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。 33332.密度公式:=m/v 单位是千克,米(kg/m)。常用单位有克,厘米(g,cm)等。它们之3-33间的换算关系是1kg/m=1X10g,cm。 6、物体的密度的测量 (1)一般固体密度的测量 ?用天平测量物体的质量;?向量筒中注入适良的水，记下水的体积V;?用细线系住固1体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V;?根据所测数据用=m/v2求出固体的密度。 (2)液体密度的测量步骤 ?用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m;?把烧杯中的一部分液1体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V;?用天平测出烧杯和剩下液体的质量m，2 求出倒入量筒中液体的质量;?根据所测数据用=m/v求出液体的密度。 第五章物质、新材料、粒子和宇宙 一、物质的物理性质 1、一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。 2、物质的磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 3、物质按导电能力的不同分为:导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体，如金属;绝缘体是不容易导电的物体，如橡胶;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。 4、物质按导热性能的不同分为:热的良导体和不良导体;热的量导体:如金属;热的不良导体如塑料等 5、物质的硬度:硬度大的物体能够划破硬度小的物体的表面 二、新材料 1、纳米材料:是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为 2、超导材料:是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料 3、形状记忆合金:是指受热后又会恢复原来合金 4、隐性材料:隐性材料能将雷达发出的电磁波大部分吸收，反射回去的却很少 三、粒子和宇宙 -101、分子:物质是由分子组成，分子直径的尺度数量级为10m=0.1nm 2、原子:分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成 3、万有引力定律:1687年伟大的科学家牛顿发现任何两个物体间都存在着互相吸引的力，这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。 154、光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。 =9.4605×10m 第一章 声现象 基础知识 回声测距离:2s=vt 第一节:声音的产生与传播 一:声音的产生 重点定义: 1 声是由物体的振动产生的 2 振动可以发声 要点: 1 一切发声的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的 3 发生物体的振动停止发生也停止 疑点: 1 一切正在发声的物体都在振动固体液体气体都可以因振动而产生声音。 2 “振动停止发生也停止”不同于“振动停止发生也消失”。振动停止只是不再发声但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二:声音的传播 重点定义: 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播这种波叫声波 要点: 1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有:固体气体液体 3 真空不能传声 重点: 声音以波的形式向外传播。因为物体的振动物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播这就是声波 三:声速和回声 重点定义: 声传播的快慢用声速描述它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关还跟介质的温度有关。 要点: 1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快其次是液体在气体中传播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中温度越高声速越快 4 声音在传播过程中碰到障碍物后被反射回来人们能够与原生区分开这样反射回来的声波就是回声。 重点: 声音在15?的空气中的传播速度是340m/s 拓展: 1 分辨原声与回声的条件: ?回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上,?声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用: ?加强原声,?回声定位,?回声测距 3 回声测距离:2s=vt 第二节:我们怎样听到声音 一:怎样听到声音 重点定义: 在声音传递给大脑的整个过程中任何部分发生障碍人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经人也能够感知声音 要点: 1 人耳的构造:外耳,耳廓外耳道,中耳,鼓膜听小骨,内耳,半规管前庭耳蜗, 2 听到声音的途径:物体振动?介质?鼓膜或头骨?听觉神经?产生听觉 难点: 如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤就会使听力下降叫做传导性耳聋但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经人可以继续听到声音,如果耳蜗听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害听力会降低甚至是丧失叫做神经性耳聋一般不可治愈。 拓展: 听到声音的条件: ?听觉系统正常,?物体的振动频率达到人耳的听觉范围,?声音有足够的响度,?有传播的介质 二:骨传导和双耳效应 重点定义: 声音通过头骨颌骨也能穿到听觉神经引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 要点: 骨传导的途径:物体振动?声波?头骨或颌骨?听觉神经 重点: 双耳效应产生的条件: ?对同一个声音两只耳朵感受到的强度大小不同,?对同一个声音两只耳朵感受到的时间先后不同,?对同一个声音两只耳朵杆受到的振动步调也不同 第三节:声音的特性 一:音调 重点定义: 1 物体振动的快发出的音调就高,振动的慢发出的音调就低 2 每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹简称赫符号为Hz 3 频率高于20000Hz的声音为超声波,低于20Hz的声音为次声波 疑点: 1 音调是指声音的高低也就是平常我们说的声音的粗细不是声音的大小也不是声音的音色。 2 在相同的介质和温度中频率不同的声音传播速度相同。 拓展: 音调的高低与什么有关, 音调的高低跟发声体的形状尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二:响度 重点定义: 1 声音的强弱,大小,叫做响度 2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大产生声音的响度越大。 要点: 1 物理学中响度指声音的强弱生活中指人耳感受到的声音的大小。 2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。 重点: 1 响度与声源的振幅有关振幅越大响度越大,与人到声源的距离有关距离越大响度越小。 2 音调和响度是根本不同的两个特性毫无关系。 三:音色 重点定义: 1 频率的高低决定声音的音调振幅的大小决定声音的响度。 2 不同发声体的材料结构不同发出声音的音色也就不同。 要点: 音色是指声音的品质即音质。 拓展: 人的音色会随年龄的增长以及饮食健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。 第四节:噪声的危害和控制 一:噪声的来源 重点定义: 1 从物理角度来说噪声是发声体作无规则振动时发出的声音,从环保角度来说凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。 难点: 乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规则振动产生的波形是规则的,噪声是由发声体不规则振动产生的波形杂乱无章。 二:噪声的等级的划分 重点定义: 1 人们以分贝,符号是dB,为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-20000Hz。0dB:人刚能听到最微弱的声音。3040dB:较为理想的安静环境为了保证休息和睡眠声音不能超过50dB为了保证工作和学习声音不能超过70dB为了保护听力声音不能超过90dB 。 2 声音从产生到引起听觉的三个阶段: ?声源的振动产生声音,?空气等介质的传播,?鼓膜的振动 拓展: 噪声的危害可分为哪几类, 造声的危害可分为生理危害心里危害和物理危害。不太强的噪声使人感到厌烦,比较强的噪声使人感到刺耳难受时间久了会引起噪声性耳聋还会引起心律不齐血压升高消化不良等症状,更强的噪声几分钟时间就会使人头晕恶心呕吐像晕船似的,极强的噪声还会影响胎儿的发育妨碍儿童的智力发展甚至是直接造成人和动物的死亡。 三:控制噪声 重点定义: 控制噪声的三个方面: ?防止噪声产生,?阻断噪声的传播,?防止噪声进入耳朵 要点: 消声,从声源出,吸声,在传播过程中减弱,隔声,在人耳处减弱, 第五节:声的利用 一:声与信息 要点: 1 回声定位 2 声纳测距探测鱼群 疑点: 声的概念比较广包括超声次声等,声音则指人而能够感受到的声 重点: 声音可以传递信息 难点: 用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息这就是“B超”。用超声波检查身体时由于人体各部分器官对声波的反射情况不同利用计算机图像显示设备可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上根据图像医生很快就可以找出病灶所在的位置了超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光” 二:声与能量 要点: 物体的振动?产生声波?将能量传递出去?声波能传递能量 重点: 超声波可以用来清洗精密的机械,外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。 第二章 光现象 基础知识 1( 光源:自身能够发光的物体。太阳是自然光源电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。 2( 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。 3.真空中的光速是宇宙中最快的速度用字母c表示:c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4 在玻璃中光速为真空中2/3 4(光遇到水面玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。,1,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,2,反射光线、入射光线分居法线两侧,3,反射角等于入射角 5(在反射现象中光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射:表面光滑平行光线入射反射光线还是平行的。漫反射:表面粗糙平行光线入射反射光线向四面八方。 6.光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折这种现象叫光的折射。发生折射时同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。 7(光从空气斜射入水或者其它介质中时折射光线向法线方向偏折。光的折射定律:三线共面两线分侧两角不等,空气中角大些,折射现象:钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等 8(一束白光,太阳光,通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。 9(光的三原色:红、绿、蓝 颜料三原色:青、黄、品红 透明物体的颜色有通过它的色光决定不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 10、红外线位于红光以外一切物体都在不停地发射红外线物体温度越高辐射的红外线就越多物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用: ?热作用:加热食物 热谱图诊病 ?红外遥感:地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等?遥控:电视机、空调等 11(紫外线位于紫光以外太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用:?杀菌:医院的紫外线灯?紫外线的荧光效应:验钞机、防伪?适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收对人体骨骼生长和健康有好处。 第三章 透镜及其应用 1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。 2. 凸透镜有两个实焦点焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。 3. 凸透镜对光线有会聚作用凹透镜对光线有发散作用。 4. 三条特殊光线:?过光心的光线不改变传播方向。?平行于主光轴的光线经折射后过焦点对凹透镜来说它的焦点是虚焦点是折射光线的反向延长线过焦点?过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点是入射光线的正向延长线过焦点。 5. 照相机的镜头是个凸透镜调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离拍近景时镜头往前伸 拍远景时镜头往后缩光圈控制进入光的多少快门控制暴光时间。 6( u>2f 倒立 缩小 实 照相机 u=2f 倒立 等大 实 f<u<2f 倒立 放大 实 投影仪 u=f 不 成 像 u<f 正立 放大 虚 放大镜 一倍焦距分虚实两倍焦距分大小实倒虚正来成像像的大小像距定像儿跟着物儿跑。 7(眼睛好象一架照相机晶状体相当于凸透镜视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体晶状体太薄成像在视网膜之后,近视眼能看清近处而看不清远处的物体晶状体太厚成像在视网膜只前。 六、教学措施：8(近视眼应该带凹透镜远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度 焦度=1/f 五、教学目标：9(望远镜的目镜和物镜都是凸透镜目镜相当于放大镜物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜目镜相当于放大镜物镜相当于投影仪镜头。 一、指导思想：第四章 物态变化 (1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)1( 温度是物体的冷热程度。 2( 温度计原理:液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意:?观察它的量程?认清它的分度值使用时注意:?温度计的玻璃泡全部放入被测液体不要碰到容器底或容器壁?温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿稳定后在读数?读数时温度计不能离开,除了体温计,被测液体并且时视线和温度计液柱相平。 3( 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化从液态变成固态叫凝固。熔化吸热凝固放热。固体分为晶体和非晶体。 4( 物质从液态变成气态叫做汽化从气态变成液态叫做液化。汽化吸热液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象:在任何温度下发生在液体表面缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素:?液体温度的高低?液体的表面积?液体表面空气流动的快慢 沸腾:在一定温度下在液体内部和表面剧烈的汽化现象。 5( 液化有两种方法:降低温度压缩体积。 3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。6( 物质从固态变成气态叫做升华升华吸热从气态变成固态叫做凝华凝华放热。 第五章 电流和电路 1、熟练计算20以内的退位减法。1( 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。 2( 电荷的多少叫做电荷量。单位:库仑,c,元电荷是最小的电荷e=1.6×1019 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等不显电性但是得到电子就显负电失去电子就显正电。 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3( 电荷,正电荷或者负电荷,的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置用电器是消耗电能的装置开关控制电路的通和断导线连接电路作用。 锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。4( 在电源外部:电流方向从电源正极到用电器再到负极 在电源内部:电流的方向从电源负极流向正极。 5( 通路:处处接通的电路用电器正常工作。开路:断开的电路电路中没有电流用电器不能工作。短路:不经过用电器而直接把导线接在电源两端。 6( 善于导电的物体叫导体不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电酸碱盐溶液靠正负离子导电。 （2）经过三点作圆要分两种情况:7( 电流表示电流强弱的物理量用I 表示。单A, 1A=1000 m A 1m A=1000uA 若a<0，则当x<时，y随x的增大而增大；当x>时，y随x的增大而减小。8( 电流表使用注意,两要两不要,:?电流表要串联在电路中?电流从“+”接线柱流进电流表从“”接线柱流处电流表?被测电流不要超过电流表的量程?绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意:?使用电流表前应该观察电流表指针是否指零若不指零应先调零?用试触法选择量程要从大量程的接线柱开始。 串联电路的电流处处相等并联电路干路中的电流等于个支路电流 八年级英语人教版goforit上册知识点汇总八年级上册英语知识重点复习 Unit1 Where did you go on vacation? 短语搭配: 1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来 3. nothing .but + V.(原形) 除了之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地6. decide to do sth. 决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事 9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事 11. stop doing sth. 停止做某事12. look + adj 看起来 13. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. Why not do sth. 为什么不做.呢, 15. so + adj + that + 从句 如此以至于16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要) 做某事 17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事 重难点精练 1.复合不定代词或副词的构成及用法 构成:由some, any, no, every分别加上-body, -thing, -one构成的不定代词叫做合成不定代词;加上-where构成副词。 用法: (1)不定代词作主语时，谓语动词要用单数。 There is nothing wrong with the TV. Everybody likes reading. (2)some-不定代词，通常用于肯定句中; any-不定代词则多用于否定句、疑问句中。 但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。 Someone is calling me. There isn?t anyone else there. Is anybody over there? Could you give me something to eat? (3)形容词修饰不定代词时要后置。 There is something delicious on the table. 巩固练习: ?. I can?t hear anything = I can hear _. ?. There is _ on the floor. Please pick it up. ?. No one _ how to do it. A. know B. knows C. knowing D. knew ?. There?s _in the newspaper. You should read it. A. important something B. something boring C. boring something D. something important. 2.arrive in 到达+大地方(国家 省 市) arrive at 到达+小地方(机场 商店等) get to 到达+地方 reach 到达+地方 练习: The Smiths_ New York at 8:00 last night. A.arrived at B. got to C.reach D.arrived 3. try to do sth.意为_; try doing sth.意为_ We shouldn?t try _(study) English, we should try _(study) English. 4.I felt like I was a bird.(翻译)_ _. feel like意为_后常接_.另外feel like还意为_ Do you feel like a cup of tea? 5.I wonder what life was like here in the past.(翻译)_ wonder为及物动词，意为“想知道”，后常接疑问词(who, what, why)引导的从句。 I wonder _ you are doing.(我想知道你正在做什么。) 6._为太多，后接可数名词复数; _+不可数名词(money); _为太后接形容词或副词(big) Unit 2 How often do you exercise? 惯用法: 1. help sb. with sth 帮助某人做某事 2. How about? .怎么样,/ .好不好, 3. want sb. to do sth. 想让某人做某事 4. How many + 可数名词复数+ 一般疑问句 .有多少. 5. 主语+ find+ that 从句 发现 6. It?s + adj.+ to do sth. 做某事是.的 7. spend time with sb. 和某人一起度过时光 8. ask sb. about sth. 向某人询问某事 9. by doing sth. 通过做某事 10. What?s your favorite.? 你最喜欢的是什么, 11 start doing sth. 开始做某事 12. the best way to do sth. 做某事的最好方式 1. how often 多久一次，用来提问动作发生的频率。回答用:once，twice, three times 等词语。 How often do you play sports? Three times a week. how long 多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。 How long does it take to get to Shanghai from here? How long is the ruler? how for 多远， 用来询问距离，指路程的远近。 How far is it from here to the park? It?s about 2 kilometers. 1. free 空闲的，有空的， 反义词为 busy. be free 有空，闲着，相当于 have time. I?ll be free next week. = I?ll have time next week. 还可作“免费的、自由的”解。be free to do sth. 自由地做某事。 The tickets are free. You?re free to go or to stay. 2. How come, 怎么会, 怎么回事,表示某件事情很奇怪，有点想不通;可单独使用，也可引导一个问句， 相当于疑问句 why, 但 how come 开头的特殊疑问句使用的仍然是陈述语序。 How come Tom didn?t come to the party? = Why didn?t Tom come to the party? 3. stay up late 指“熬夜到很晚，迟睡”。 Don?t stay up late next time. stay up 指“熬夜，不睡觉”。 He stayed up all night to write his story. 4. go to bed 强调“上床睡觉”的动作及过程，但人不一定睡着。I went to bed at eleven last night. go to sleep 强调“入睡，睡着，进入梦乡”。 She was so tired that she went to sleep soon. 5. find + 宾语 +名词, 发现 : We have found him (to be) a good boy. find + 宾语 + 形容词， 发现: He found the room dirty. find + 宾语 + 现在分词， 发现 : I found her standing at the door. 6. percent 百分数， 基数词 + percent: percent 没有复数形式，作主语时，根据所修饰的名词来判断谓语的单复数。 Forty percent of the students in our class are girls. Thirty percent of time passed. 7. more than 超过，多于，不仅仅， 相当于 over. 在句型转换中考查两者的同义替换。反义词组为:less than. I lived in Shanghai for more than / over ten years. 9. afraid 形容词， 担心的，害怕的，在句中作表语，不用在名词前作定语。 I?m afraid we can?t come here on time. be afraid of sb / sth 害怕某人 / 某事; be afraid of doing sth. 害怕做某事。 Some children are afraid of the dark. Don?t be afraid of asking question. I?m afraid + 从句， 恐怕， 担心: I?m afraid I have to go now. 10. sometimes , sometime, some times , some time 的区别: sometimes 频度副词， 有时。表示动作发生的不经常性，多与一般现在时连用，可位于句首、句中或句末。 Sometimes I get up very early. -How often do you get