小学苏教版音乐欣赏教案模板【最新4篇】.docx

小学苏教版音乐欣赏教案模板【最新4篇】母鸡孵蛋中班教案篇一活动目标：1、能掌握第一声部和第二声部的节奏和旋律，并用自然的声音演唱歌曲。2、在游戏情境中尝试分角色演唱二声部歌曲，体验边游戏边进行二声部合唱的乐趣。活动准备：物质准备：1、16名幼儿围坐半圆。2、母鸡孵蛋课件；现场伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干；鸡蛋卡片若干。3、场地布置：在地上贴上16个不同颜色的蛋宝宝卡片。经验准备：母鸡孵蛋的知识经验；学会第二声部歌词。活动过程：一、通过课件导入课题。教师：“今天母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋？”二、学唱歌曲，初步尝试学习二声部合作演唱。1、学唱第一声部：通过课件展现母鸡妈妈边唱边孵蛋的情景，激发幼儿学习歌曲的兴趣。（1）教师示范演唱歌曲第一声部。提问：母鸡妈妈孵蛋的时候是怎么唱歌的？我们一起学一学。（2）配合课件，幼儿随伴奏完整学唱第一声部。（3）游戏：蛋宝宝。幼儿扮演蛋宝宝，教师扮演母鸡妈妈，师幼边唱边游戏。2、在游戏情境中初步感知二声部合唱。（1）出示公鸡爸爸的角色，自然引出第二声部歌词。（2）幼儿扮演母鸡妈妈，教师扮演公鸡爸爸，进行二声部合唱。（3）幼儿扮演公鸡爸爸，教师扮演母鸡妈妈，进行二声部合唱。三、游戏：母鸡孵蛋。（1）师幼分角色边玩游戏边进行二声部合唱。（2）幼儿与客人老师分角色进行二声部合唱。母鸡孵蛋中班教案篇二活动目标：1通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。2能用完整的语言表达自己的想法。活动准备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。活动过程：1律动小小蛋儿把门开引起宝宝的兴趣。2复习数字1、2、3。“今天有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？”“有数字1、数字2、数字3。”“这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。”“现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。”3通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。（1）发挥宝宝主动性，帮助蛋宝宝找家。老师：“宝宝们，你们听是什么声音？”咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干，又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！老师：“那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？”宝宝：“送到数字1的家。”老师：“那找一个宝宝来送吧”（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。（2）宝宝积极参与，进一步练习1-3数与量的对应。老师：“鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油）老师：“鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？”宝宝：“一只。”老师：“那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？”宝宝：“送到数字1的家。”（请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家）小结：一只小鸡送到数字1的家，两只小鸡送到数字2的家，三只小鸡送到数字3的家。（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。4、放松环节鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！母鸡孵蛋中班教案篇三活动目标:1、进一步练习手口一致点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感受独立操作活动的快乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备:1、长条形2、数量为5的蛋槽一份3、数字卡片4、不同规则形状数量为5的蛋槽5、幼儿用书第1页。指导要点:1、活动重难点:在手口一致。熟练点数5以内物体的基础上，初步感知5以内的数物对应。2、指导要点:指导幼儿在装蛋活动中学习”装一个数一个”的点数方法，并知道最后的总数是几。活动过程:1、尝试操作，练习手口一致点数以内的数量。（1）。教师出示长条形的蛋槽，请幼儿数一数这些蛋盒一共有几个蛋槽。（引导幼儿从左到右数，说出一共有几个蛋槽）（2）。教师发放不同排列次序。数量为5的蛋槽让幼儿数。教师进一步指导:”这些蛋槽的形状和老师的不一样，请你们数数你的蛋盒有几个蛋槽。”小结:这些不同形状的蛋槽，它们的数量都是5.2、幼儿装蛋，感应5以内的数物对应。（1）。幼儿装蛋，教师要求:”要装一个数一个”，并说出总数。（2）。幼儿按点卡上的数量在蛋槽里装上相应的数量，幼儿操作后互相检验是否按要求装蛋。（3）幼儿自由操作。3、巩固5以内的数物对应。操作幼儿用书，引导幼儿手口一致有序点数，完成数量对应。4、活动自然结束。反思：1、进一步练习手口一致点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感受独立操作活动的快乐。整个活动下来，基本上达到了预定在目标，每个孩子都给孩子充足在时间，让他们更深入的拓展和探索。环节紧扣，步步深入，给孩子们充分的操作时间，在不断的操作中感知理解5以内的数物对应，最后能说出总数是几。母鸡孵蛋中班教案篇四分析：1、音乐情感：这首音乐描写了母鸡孵蛋的温馨场景。2、音乐知识点：歌曲分为四段，每一段都含有不同的数量，其中有上行下行的旋律。活动目标：1、学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。2、进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。活动准备：故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：学唱歌曲，感应歌曲中的数目。教学难点：进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行活动过程：一、暖身活动教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。二、动作及叫声的模仿活动1、（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。2、幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫？1）公鸡怎么叫？（公鸡：鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”）2）母鸡和公鸡叫声3）谁来学小鸡叫？（小鸡：啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”）三、学唱歌曲1、（出示故事图卡）故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈！小母鸡还在孵着蛋呢！宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。2、幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。师：母鸡孵了几个蛋？3、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋？4、老师：拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。5、大纸箱孵蛋游戏：幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍手表示数目。（这里强调游戏的规则，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐）4、配乐器敲奏师：我们一起帮母鸡数一数。1）第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。2）第二遍唱歌学母鸡走路，再敲奏出数目。