我的语文老师作文600字初一作文(热门9篇).docx

我的语文老师作文600字初一作文(热门9篇)我的语文老师作文600字初一作文第1篇徐老师，一个如暖阳般温和的女子。微卷的酒红色长发垂落双肩，红色镜框后是一双如湖水般澄澈的眼眸，初次相见，印象极好。记得有一次，我在下课时被叫到语文办公室。当我怀着忐忑的心情来到语文老师桌前时，只见她指着我的作业，厉声道：注释呢？写了没有？我愣了一秒，轻轻翻到了下一页。四目相对的瞬间，我从老师的眼中捕捉到一丝尴尬，我忍住笑意，好可爱的徐老师。正当我独自庆幸的时候，徐老师忽然轻声问：会背了吗？昨天让背了吧，我提问提问你。我虽然有些许勉强，我也总归是答了上来。我自知自己是怎样完成的作业。然而徐老师眼里也带了笑意，可嘴上却严肃地说：背得不熟，一看就没认真背，下次好好背。我点点头，却是被那双充满笑意的眼睛所吸引，好温柔的徐老师。愚人节这天，看到徐老师走进教室，一脸认真地在讲桌前翻看着课本。我走过去，盯着老师的脸，轻声说：老师，你脸上有东西。与刚才的认真不同，徐老师竟然把头探过来。那一瞬间我慌了，我伸着的手停在半空：老师，愚人节快乐。没想到老师先是一愣，随即双手一拍，像个孩子似的笑了起来，那一刻的她好可爱。徐老师会給我们留注拼音的作业，她不仅要把每本作业都逐字批改，而且到了第二天讲新课前还会把作业中集中出现的错误及注意事项在黑板前给我们指出来；并经常开展活动来锻炼我们；也会因为我们上课时调皮捣蛋而私下找我们谈话她为我们付出了很多，她既认真又负责。这样的老师我有什么理由不喜欢她的课呢？本来对语文没什么兴趣的我，逐渐乐于探索语文世界了，且一发不可收拾。渐渐地课本上的文字在我眼前活了起来，我感受到了读书的乐趣，我的世界变得丰富多彩起来。在我眼里，她是这般可爱、温柔、负责，而且总是笑眯眯的。突然想起古人一句话：亲其师才能信其道，我喜欢语文，因为我喜欢我的语文老师。我的语文老师作文600字初一作文第2篇秦思涵“乘风好去，长安万里，直下看山河。”这句话是写于我初中生活的最后一天，它象征着我初中语文对我未来的期望与祝愿。而今，已毕业一段时日的我，每当看到这句话，都不禁想起与老师的“爱恨情愁”。与之前的两位老师不同，冯老师更加严格，但她会想方设法的让我们“爱”上她的课。仍清楚地记得，冯老师在初三刚接到我们班时的自我介绍，一身素色连衣裙，头后整齐的梳着低马尾，鼻上架着略显严肃的黑色方框眼镜，手中抱着教案和教师用书。她首先大笔一挥在黑板上写下她的大名，又接着介绍着黑板上是我的名字，我在接下来的日子里担任咱班的语文老师，希望我可以用这“晓晓”的能量去“焕”醒大家对语文的热情。如今翻开语文课本，忘不了每一篇文言文上都记得满满的笔记，忘不了讲故乡那篇课文时老师提的各种问题，也忘不了课上为课文配音的精彩画面，还忘不了课上笑到不停的课本剧。就这样，那时的我们渐渐“爱”上了冯老师她严谨既有趣的教学风格。但那时的我们对她的了解还略为片面。进入初三后，课业内容的进度明显加快，我们的压力也随之增加，课堂上的活力也少了几分，本就而语文有着一引起“抗拒”的我，着实有些接受不了这样高强度的语文训练，由于语文基础题失分过多，每次语文早读都被强制要求背诵古诗词，每周未默写字词，一次默写不合格的话就被留下重默，甚至罚写，给我增加了许多书写作业的任务量，面对问题丝毫不留情的她，让我又爱又恨。她经常对我说：“唉，你怎么就是默不全对呢，语文不能成为你的拉分项啊！”所以在初三的后半年，我带着对老师的“爱”与“恨”，为了自己的目标，在语文上下了不少功夫。在这个过程中，少不了冯老师她的帮助与鞭策。经历了近两个学期的时间，我们也对老师了解的比较全面了。一次课中，我们复习到伯牙善鼓琴这篇文言文，讲到这时，冯老师说：“她沉浸在伯牙与子期这两位知音的故事。”提到知音，老师便问我们心中知音是什么？而后，老师说了在她心中的对知音的看法，“能够谈天谈地，能互相理解与师生情不同，我们仅仅相识不到一年，还达不到“知音”这种境界，但我希望同学们可以和我做朋友，放下师生的关系”老师这般话，让我们都回想起与老师这一年的点点滴滴，是早读打瞌睡时，被迫站起读书的不情愿；是班级整体同学成绩进步时，老师奖励的开心；是课上为活跃气氛开玩笑时大家的欢笑不知不觉间，我们同冯老师的情感已经超越师生情，成为了朋友。望着墙上的中考倒计时牌出神，想着那令人不悦的成绩，自己最近总是不在线的状态，不能完整跟上老师复习的进度，还有那即将分别的伤感气氛。无一不增加着我的压力，而老师她看着我那愈来愈颓的状态，也是甚是发愁。终于在一天的早读，看着昏昏欲睡却不得不拿起书背的我，皱了皱眉头，把我叫在门外的走廊谈话。老师问我觉得自己状态怎么样？还没有等我回答她有紧接着说，“我觉得你现在像打了败仗的兵，怎么能还没上战场气势上输了呢？好好调整状态，我觉得你可以的。你觉得你行吗？”“行”我坚定地回答。并在心底默默的告诉自己，“要相信自己，用努力不负期待。打破呢所谓的愁。”从谈话结束，一直到中考的这段时间，我的状态回来了，每天积极的复习，轻松的面对中考。感谢有这样善良热心的冯老师，他总是这样在课间帮助同学解决忧愁，也因为那次谈话，让我解决了自己的“愁”。我相信，我始终不会忘记与冯老师之间的“爱恨情愁”，也会像她说的那样乘着这个夏天最美好的风，飞去万里长空，望遍这华夏山河。我的语文老师作文600字初一作文第3篇我和语文老师相处快一年了，我们几乎成了最好朋友。记得刚上高一的时候，我们的语文老师刚刚大学走向工作岗位。她个子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她长着一头飘逸的长发，显得既精干又潇洒。那时我们一帮调皮小子在私下里悄悄地议论：“一个黄毛丫头，有她好看的。”新老师开始给我们上课了。她先向我们进行了，然后就是告诉我们一定要好好学习，遵守纪律之类的。我们一帮商量好的在她讲的时候做鬼脸，发出怪声对她进行干扰，不时打断她的讲话。一开始我们的新老师还和声细语地规劝我们，再往后是警告。随着我们恶作剧的加剧，引得全班同学发出一阵阵哄堂大笑，到后来年轻的语文老师哭了，气呼呼地跑出了教室。过了一会儿，我们的校长来了，狠狠地批评了我们，班里安静了。新老师又开始给我们上课。随着时间的推移，在语文老师上课的时候我和几个调皮蛋仍旧捣乱，但语文老师不再像一开始那样拿我们没办法，而是想办法把学生的注意力吸引到她的讲课上。下课后她总会把我们几个叫到办公室了，耐心地对我们进行。她性格温柔，很少发火，对我们总是那么和蔼。她不厌其烦的谆谆教诲，使我们几个真正认识到了自己的错误，商量着以后语文老师再上课我们一定要认真听讲不再捣乱。一晃几周的时间过去了，在不知不觉中，我和语文老师成了好朋友。几乎每天早上来到学校后，语文老师都会把我叫到她的办公室里，问我早上吃的什么，吃饱了没有;作业做完里没有;回家帮妈妈做家务了没有;这段时间和爸爸妈妈交流的怎么样;近来和小伙伴们的关系怎样等等。我感觉我们的语文老师是那样的亲切，她是把我真正当成朋友一样的对待。每当这时我和语文老师总是无话不说，就像和我的伙伴们在一起交流。时间过得真快，年末考试我的成绩非常好，老师表扬了我，爸爸妈妈还专门给我买了礼物对我奖励。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年轻的语文老师改变了我。我的语文老师作文600字初一作文第4篇我有一个特别好的老师，他叫光头哥。他长得不怎么高，但特别壮，像一颗茁壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标志形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。我特别喜欢我的这个老师，因为他上课时特别生动有趣。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神秘地说：“第一组写人名，第二组地点，第三组写干什么，听懂了吗？”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈。”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静，然后问大家：“你们现在掌握神秘是三素句了吗？”“掌握了！”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有办法，让我们通过小小游戏，加深记牢所学的知识。有趣的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比喻句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，比如圆圆的月亮像玉盘。最后我终于明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我绞尽脑汁才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很开心。这样的老师，连下课布置作业也特别有趣。有一次下课时间到了，他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一：古诗词背诵打卡。第二：课外阅读。第三：不要想光头哥。啊啊啊！“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来，同学们都欢呼起来：“梁老师，我会想你的。”“光头哥，我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去，给梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我肯定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢笑中结束了。我就是特别喜欢我的光头哥老师，就是！不许不同意，不许反驳！我的语文老师作文600字初一作文第5篇杨婉婷梦里求东落雨、开花、起风、挂霜，甚至扬起紫荆花的香气，每个墙角都能听见人们的说笑声，他仰起脸，光落在他的额头，他说：“我真的累了。”太多太多事情了，都记不太清了，忘不了的是2023年6月1号。那天下午拍了毕业照，那天晚上唯一一次长达一个半小时的牢骚。隐隐约约记得那天，我哭了。最后一个六一是在学校过的，大家心里都明白一点：离毕业不远了。天总会暗下来，在积累了很多小雨滴以后。他也一样。他是一位父亲，是家里唯一的儿子，是我初中三年的语文老师，是2023级11班的班主任，是我心中值得尊敬的人。他一直有着强壮、严肃、认真、正直、护短的形象，但怎么也没有想到，有一天，他会倒下。他那天对我们说了好多好多，那一刻我才觉得他像一个受了委屈的小孩子。他说：“其实我也不想当班主任的，谁愿意呢？天天管这管那，我不累吗？但我没办法啊，我是家里唯一的男人，我不能倒下啊，我如果不当班主任，不多挣这一份钱，家里孩子吃什么？家里老人的病用什么治？以后你们千万不要当老师，尤其是班主任。我真的累了”他哭了，好像少了几分之前的隔阂与坚强，我也哭了，好像少了几分以前的幼稚与调皮。已经九点半了，别的班级早在一小时前离开了教室，广播里传来的是段长的催促：“还没有离开的班级请抓紧时间离开，回寝室休息。”我有点难过，难过的是班主任还没有向我们倾诉完，就被段长催促离开。刚刚入夏，九点四十三分的夜晚还是挺凉的，再加上沉重的心情和寂静的风，就多了几丝冬季的冷。那晚，回寝的路上，班里的女生没有多说一句话，不知是被困意包围，还是被难过的心情覆盖。寝室中安静而又充满温馨，寝室老师为我们留了一扇门。躺在床上，真心睡不着作文吧觉，脑子中浮现的是同学们和班主任的互动画面，是班主任低头改作业、按揉腰和后背、每天吃药、在黑板上写字我想的是：他也是一家之主，他的肩上也担了很多责任，曾经的我与他抵抗、不听话、不好好听课。我们好像都不轻松，初三，临近中考，每天五点四十五起床，一直到晚上十点半晚自习下课，他好像都没有离开过我们。世上好像没有后悔药，那既然重来不了，就祝福吧，既然无法弥补过错，那祝他平安喜乐就好。夏风微微，像月光下晃动的海浪，温和而柔软，停留在时光背后，变成我们三年间从未听过的话。有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向云边，我才明白，有些告别，就是最后一面。我的语文老师作文600字初一作文第6篇春天的与众不同在于它拥有繁花似，缥碧小溪。更在于他内心的感触。落叶婉转的忧伤是秋意，它胜不过生机盎然的春。忧伤会使人触景生情，让人心顾茫然，但是春却终始是喜洋洋的，处处洋溢着万紫千红，心中的春总是由自己点缀。我小的时候，春天就是我的童年，美好而又多姿多彩，一切美好的词都可以用来形容。童年的时光如一只白驹，一闪而过。却又如连环画中丰富的彩图，一页一页，每天都在上演不同的角色。日子久了，我渐渐开始怀疑自己是不是生活在梦里，生活在如螺旋一般的梦里。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句古话不知听了多少遍，却总感觉听不够。这时再看看自己的内心，才明白春天已逝，只余那些如蝴蝶一样美丽的回忆回荡心头。内心中，春天已经改变，它已然成为了我读书的年华岁月。读书的日子是空寂的，甚至可以说是孤独。如果说童年的春天是五彩缤纷，那么读书时的春天就是一片一望无垠的草原，没有华丽的点缀。有的只是一片又一片的绿色罢了吧。也如野草中所说：野火烧不尽，春风吹又生。读书的日子越来越长，却也越来越短。伴随着年龄的增长，我也经不住岁月的流逝，不禁哀哀叹息，原来失去了就只能成为回忆.正如古艳歌中所说：衣不如新，人不如故。春天再一次改变，变成了我的梦。而这梦却是我最初的念。最初那早已消逝的念。人已改变，心也同样在变。而春天也随之改变。或姹紫嫣红，或茫茫绿意，或早已不复存在。它存在于人的心头，当第一眼看见她时，它的色彩就是你心中的念想。我的语文老师作文600字初一作文第7篇我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮;剪着短发;还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。那天，我们班考试。我做着做着，突然有道题不会做。我想来想去，不经意看到了赖老师鼻子红红的，像是感冒了。但老师还是在埋头批改着我们上次写的作文。我心想：当老师的真清闲，哪像我们小孩。天天有作业，还要绞尽脑汁去想考试题目怎么做。唉!学生真累啊!下课时，我去办公室交作业，忽然听到了语文老师的一句话：“最近感冒真辛苦啊。这作文还没有改好，又要改试卷。没办法，课程紧啊!看来今晚又得晚点睡啰!”这句话震撼了我的心灵，一瞬间，我认识到了自己的错误，也明白了许多：老师感冒了，却还坚持批改作业，坚持上课!夜晚，我们已经进入梦乡，但也许老师还没睡，他(她)们也许还在改作业，在备课我明白了，其实老师才是辛苦的，大人才是最辛苦的!赖老师就是个辛勤的园丁，精心照顾着祖国的花朵，如果我们不听话，老师就会帮我们修枝剪叶。让我们做得更好!老师是个多么辛苦的园丁啊!所以，我要学习赖老师的精神!广东惠州惠阳区淡水镇第三小学四年级:曾凯我的语文老师作文600字初一作文第8篇她，领着我走进了知识的殿堂中，她，带着我攀登上文学的高峰。当许许多多的老师从我的记忆中淡出的时候，她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根、发芽，使我至今难以忘记。她就是我四年级的班主任廖老师。每当我被难题难住的时候，看到我紧皱的眉头，廖老师就会俯身鼓励我，让我更有勇气克服困难，有时也会提点提点我。每当我取得好成绩，廖老师用她笑弯的眼睛告诉我：继续努力，可别骄傲。每当我做错事情的时候，当我惭愧地低下了头，廖老师总是将她的手轻轻地放在我的肩膀上。在学习中，廖老师无微不至地关心我，就连生活中，她也对我关怀备至。还记得那一次，我和同学们排着队伍去吃饭，可一到厨房我就被别人挤开了。当我再挤进去的时候，已经没有位子了。没办法我只好*室了。当我一步步走*室的时候，我的胃疼病又犯了。一股钻心的.疼痛传达到了我的神经。我咬了咬牙，忍着，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老师您，您问我“嘉昕，你饭怎么吃的那么快？”我看到您在我身边，我没敢说，只是低着头。似乎觉察出什么的您忙问我：“到底怎么回事？”我支支吾吾地说：“我没有位子，也没有饭吃。”蚊子般大小的声音我自己都听得不很清晰，可是耳尖的您还是听见了。您立马拉着我的手就往厨房赶。您让我坐在位上，自己却跑上跑下，没过多久，您就端来热腾腾的饭菜。看着这盘菜，我的眼泪湿润了我的眼眶。也许在廖老师的记忆中早已没有了这件事情，但是却深深烙印在我的心里。我心中的黄河作文600字_初中初一作文(菁选3篇)我的语文老师作文600字初一作文第9篇我已经有4年半没有看见我的语文老师了，我在小学时与她仅相处了2年的时间，在这短短的两年里，我充分的了解了我的最好的老师，您就像我的妈妈，无时无刻的照顾着我，思念着我，牵挂这我。我高1年级的老师不是很出众，所以我就把您当成我的真正的启蒙老师。记得那是漫天飘雪的一天，我拖着重重的鞋子，走进了您的班级，已经对语文失望的我都没有抬头看你一眼，就略过了，随随便便的找了一个不起眼的座位坐下了，可是您的目光却还停留在我的身上，已忘记和你说话的家长。第一节课上课了，你开心的提问着每一个同学，问候着每一个同学，忽然我的目光从您那美丽的眼睛上一闪而过，我才发现从刚刚开课您的目光就没有从我的身上移走过，您开心的问我：“同学你叫什么名字啊”，忽然我发现同学的眼光都投到了我的身上，由于我当时很内向所以就小声的嘀咕了一句：“宋子墨”。同学们议论纷纷：“这人是谁啊?”“你认识吗?”当时我的小脸蛋如红富士苹果一般的红的。老师在嘈杂的声音里说了一句：“很好听的名字嘛”!下课了，我独自在座位上坐着，忽然听到了一声温柔的问候：“小同学，你叫什么啊”我回头一看是语文老师，我回答道：“宋子墨”，比上课时大声了一点，因为我觉得老师会听见吧?老师却慈祥的说：希望我们会在这两年里相处的很融洽。上课了，这节还是语文课，我居然对几乎放弃的语文有些粗俗的了解了，这节课，我和老师在语文的知识里漫游着，老师带着全班同学思考着。我也却对语文有了了解并且对语文也有了兴趣。转眼间，2年时光飞逝，你将我的语文挽回了，每次写作文表扬的都有我，每次我欣喜的回家妈妈都会表扬我，我昨天看到了你，您那一头黑发掺杂了不知多少根白发，我流下了几滴泪水，我急忙用衣袖擦干，怕别人看见，也怕你看见。你培养了不知几代人，在领奖台上领奖的是别人但在讲台上无私奉献的却是你，您不但让我学会理解语文，您也教会了我怎么做人。敬爱的孟老师，或许您已将我忘却，但您在我的心中是永垂不朽的。