山东省临沭县青云镇中心中学七年级语文上册-第一单元补偿题(无答案)-新人教版(完整版)实用资料.doc

山东省临沭县青云镇中心中学七年级语文上册 第一单元补偿题（无答案） 新人教版（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑 完整版实用资料，欢迎下载）第一单元补偿题 一、积累与运用（20分）1、给加点的字注音。（3分）酝酿（ ）黄晕（ ）静谧（ ）枯涸（ ）贮蓄（ ）吝啬（ ）2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。（4分）繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟错别字正确字3、诗文默写。（7分）水何澹澹， 。（曹操观沧海）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） ，小桥流水人家。（马致远天净沙-秋思）他们的草屋， ， 。（朱自清春）4、解释词语的含义。（6分）宛转： 。吝啬： 。咄咄逼人： 。二阅读理解寻 春迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思     趁个假日，我出了城，径自寻春去了。     “山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。     不上田间小路，我只朝着旷野走去。     微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见     穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。     渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，(A)春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。     小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？     哦，这不正是“草色遥看近却无”！     重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。    一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。   真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 5根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 （4分）径自寻春去了：心情急迫 看到衰草： 遥见草色： 6品读下面句子，联系语境，体会加点词语的表达效果。（4分） 春天，悄悄儿地飞落在林边了？ 7第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么? （4分） 8第段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”表现了“我”的什么愿望？（4） 9本文题为 “寻春”，请联系全文内容，说说文章表达了作者的什么情感。（6分） 山东省临沂市青云镇中心中学七年级数学上册 第二章整式的加减补偿题 新人教版一、填空（每题5分，共30分）1单项式的系数是 ，次数是 2已知单项式3与的和是单项式，那么m，n3已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在静水中航行的速度是 千米/时.4一个三位数，十位数字为，个位数字比十位数字少3，百位数字是个位数字的3倍，则这个三位数克可表示为 .5.小明身上带着元去商店买学用品，付给服务员元，找回元，小明身上还有 _元6. 若xy+2007=，那么25（yx2007）=_二、选择题（每题5分，共30分）1.下列说法正确的是（）A与是同类项B和是同类项C0.5和7是同类项 D5与4是同类项2.下面计算正确的事（ ）3=3 32=53=3 0.25=03.下列说法正确的是（）平方是它本身的数是0立方等于本身的数是±1绝对值是本身的数是正数 倒数是本身的数是±14如果=，那么3（）的值时（ ） 5化简a2a（ab）等于( )A2aB2aC4a+bD2a2b6.一个多项式与21的和是32，则这个多项式为（ ）53 1 53 513三、计算（每题5分，共10分）1、（x3y）2（y2x） 2、（23）（2）6四、化简求值（10分）.462（42）1，其中= y =1. 五、应用（10分）。用式子表示十位上的数是a，个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得数与原数的和。这个数能被11整除吗？为什么？ 山东省临沂市青云镇中心中学七年级语文第三单元综合补偿题 新人教版 学校 班级 姓名 一、基础知识及运用1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。（     ） A、洗濯（zhuó）  厄（è）运      嬉（x）戏       蜕（tuì）变    B、风韵（yùn）  扒（p）窃    庸（yng）人  姊（ji）妹      C、蹂躏（lìn）    奢（sh）望  金窖（jiào）    湛篮(lán)       D、寂寥（lio）  猝 (cù)然      点辍 (zhuì)    堕（zhuì）落   2下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正。呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童3下列词语中加点的词语解释有误的一项是（ ）A朗润（明朗润泽）响晴（晴朗无云）黄晕（昏暗不明亮）澹澹（水波荡漾的样子）B 卖弄（炫耀）玄奥（玄秘深奥）宛转（形容声音圆润柔美）星汉（银河）C烘托（衬托）禅心（佛教指清静，无杂念）寥阔（高远空旷）暖树（温暖的树）D舒活（舒展，活动）竦峙（高高地挺立着）梦寐（睡梦）响晴（天空中晴朗无云）4、古诗文默（1） ，禅房花木深。（2）次北固山下一诗的颔联是 ， 。（3）天净沙秋思的主旨句是 ， 。（4）钱塘湖春行中描写莺燕争春的诗句是_ ，_ 。（5）过故人庄中描写农村美丽风光景象的句子是_ ，_ 。（6） ，隔江犹唱后庭花。（7）何当共剪西窗烛， 。（8）我寄愁心与明月， 。（9）论语是_的一部书，是_ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： 二、阅读理解（一）阅读论语十则，完成下列题。5找出下列句中的通假字，并解释。（1）不亦说乎 （2）诲女知之乎 （3）是知也 6按要求用原文填空。 （1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： （3）写出课文中谈个人修养的两个句子：答： 7、解释下列句子中的词语：、人不知而不愠 、学而不思则罔 、见贤思齐焉 、诲女知之乎 8、译句：士不可以不弘毅，任重而道远。 己所不欲，勿施于人。 （二）阅读下面文段，回答问题：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。9、划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？答： 10、这段文字描写的春雨的特点有： 11、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特征；像花针写出了雨的特征；像细丝写出了雨的特征。12、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是。13、摘录有关词句填空：最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。最能显示江南地方色彩的一句话是 。14、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。15、对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。