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幼儿园巡班记录表新最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）贝迪雅幼儿园巡班记录表时间7：40-8：409：00-9:5010：00-11：0011：30-12：3012：30-14：3015：00-16：0016：40-17：40小幼班小一班小二班小三班中一班中二班大一班大二班大三班厨房公共卫生检查人年 月 日幼儿园管理人员巡班记录表巡班检查人： 时间： 年 月 日班级巡班常规项目教师工作状态与配合情况幼儿参与活动情况班级卫生情况户外体育锻炼与做操进餐情况教师活动准备工作食堂常规晨检情况说明：在相关空格内填上很好、较好、一般、较差、很差，如果是较差和差，要有相关记录作为解释；检查结果要及时反馈，以促进工作改进，但要注意方法，禁止在公众场合公开批评。巡班典型问题记录巡班检查人： 巡班时间： 20 年 月 日项目所发现问题与解决办法解决结果项目所发现问题与解决办法解决结果安全工作人员行为规范卫生比较特殊的家长问题幼儿活动常规教育教学计划与实施情况园本教研和园本培训说明：此表与巡班记录表配合使用，在巡班中要敏锐地发现问题，并尽快安排谈话、培训、检修等方式解决问题。管理人员要熟悉工作标准，这是巡班中能够敏锐地发现问题的前提条件。幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领域班级听课简要备注 评析意见xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、28听课地点 中三执教老师 张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域 复习2、3的相邻数（计算）班级 中三活动过程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（110），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数，如：1 、2 、3游戏：找朋友。 给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”。律动走出活动室。户外游戏结束活动。备注 评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点 大三执教老师 蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域 小壁虎结尾巴 （语言）班级 大班活动过程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。备注 评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、29、听课地点 大一班执教老师 黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域 风儿来了 （语言）班级 大班活动过程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。备注 评析意见 优点：教师教态活泼、自然。利用“风”的声音较好。 缺点：教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。 建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、31听课地点 中三执教老师 刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域 故事（小白兔找太阳）班级 小班活动过程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳”。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提问。学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事） 提问：为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、“气球”当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。备注 评析意见优点：具丰富，准备充分。教师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点 中二执教老师 黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域太阳和月亮（语言）班级 中班活动过程一、 开始部分 歌曲律动二、 基本部分1、 出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？ 出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分 请幼儿朗读儿歌备注 评析意见 优点：教师教态好，教具丰富。 缺点：1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的？安东卫街道中心幼儿园一日三巡记录表班级项目入园早操师幼精神面貌周计划公布及教学实施情况户外体育活动开展情况进餐（点心）午睡户外游戏情况记录班级卫生人员在岗情况离园师幼精神面貌教师工作记录备注常规卫生按时开饭用餐卫生幼儿入睡情况教师值班情况幼儿卫生环境卫生全园安全隐患教师晨检大一班大二班大三班大四班中一班中二班中三班小一班小二班小三班食堂门卫备注注：1、幼儿卫生包括有良好的饮水、入厕、梳洗习惯，衣着整洁、手脸干净等，环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异味、绿化等。2、教师工作记录包括:各种簿本，月周计划，教育叙事，晨午检记录、消毒记录，缺勤幼儿追踪记录，全日观察记录 （价记录标记：好 一般 需改进）小结安东卫街道中心幼儿园一日三巡使用方案为了及时、准确地获悉全园师生的精神面貌、工作态度和工作进展等信息，最大限度地减少工作中的肓目性和随意性,安东卫街道中心幼儿园遵守“重点问题早发现、疑难问题多研究、解决问题找策略”的原则，建立了“一日三巡”制度：时间上做到“早晨巡、课间巡、离园巡”，对象上做到“巡班级管理人员、巡保教人员、巡幼儿”，内容上做到“巡教学常规、巡后勤保障、巡活动开展”。值日领导巡视后及时将情况如实记载，并于周前会向全体教职工总结反馈。这样，提高了过程管理的透明度和及时性，也增强了教职工工作的规范性和积极性。