小班科学冰的教案优秀200字范文（10篇）.docx

小班科学冰的教案优秀200字范文（10篇）小班科学冰的教案优秀200字范文11、大摸箱4个，花布2块2、猕猴桃16个，苹果17个，冬枣20个，桔子17个，香蕉6个，其他水果若干。小班科学冰的教案优秀200字范文2从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。小班科学冰的教案优秀200字范文3(2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。小班科学冰的教案优秀200字范文41、尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。2、能用语言描述自己的触摸和观察的结果。3、了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。小班科学冰的教案优秀200字范文5(1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。(2)由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。小班科学冰的教案优秀200字范文61国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方？3教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？小班科学冰的教案优秀200字范文71我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）2你们说说这样旅游会开心吗？3那我们应该怎么办呢？4教师讲“在旅游中应当怎样保护环境？”提问：你们能做到吗？5小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。小班科学冰的教案优秀200字范文8(1)在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。(2)孩子探索过程中，教师要注意的问题a观察孩子们使用材料的情况；b及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助；c在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果；小班科学冰的教案优秀200字范文91、活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。请幼儿猜一猜桌布的下面是什么，引导幼儿了解可以用小手摸出水果。出示魔术箱，请幼儿摸摸里面藏的是什么水果。2、猜测魔法箱里的水果，感知猕猴桃的触觉特征。幼儿摸一摸，说一说自己摸的感觉，并大胆的猜一猜箱子里是什么水果。把水果拿出来进一步观察，引导幼儿感知猕猴桃软软的、毛毛的、圆圆的等触觉特征。3、摸摸各种不同的水果，感知不同水果的不同触觉特征。结合已有经验，谈一谈其他水果的触觉特征。自选喜欢的水果，摸一摸、说一说自己的触觉感受。归纳小结触摸感受。4、游戏请你把它摸出来幼儿根据教师所说的水果，从魔法箱里面把它摸出来。幼儿自由摸箱内的水果，体验触摸的乐趣。小班科学冰的教案优秀200字范文10?活动目标】1、感知“软”和“硬”。2、学习运用感官来探索各种玩具。3、培养合作能力。?活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。?活动过程】一、猜猜说说。1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。3、教师介绍“软”和“硬”。二、摸摸比比。1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。三、找找分分。1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。?活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。