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技术创新理论(TRIZ)与应用试题（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）技术创新理论(TRIZ)与应用考试题姓 名： 成绩：一、 名词解释（20分，每题4分） 技术系统:由物质组件组成，为满足人们（社会）的需求而实现某种功能的系统，该系统必须有一个功能是其子系统共同完成的。 技术矛盾：改善系统某个参数时，引起另外一个参数恶化的情况。 物理矛盾：对系统的同一个参数有不同的要求。 理想度：理想度=有用功能之和/(成本之和+有害功能之和) 矛盾矩阵：是由竖着一列（39个工程参数）、横着一行（39个工程参数）顺序罗列后，两两相交组成。二、 判读下列的叙述是否正确，并简述理由（20分，每题2分）1、发明就是创新，创新就是发明。2、解决发明问题是有规律可循。3、TRIZ是来源是科学知识。4、TRIZ理论认为，产品创新的标志是解决或移走设计中的矛盾，而产生新的有竞争力的解。5、物-场模型中的完整系统能够实现设计者追求的效应。6、技术进化过程有其自身的规律与模式，是可以预测的。7、解决发明问题的程序是一种组织人们思维的有效程序。8、TRIZ理论是针对技术系统的发明理论，完全不适用于社会科学和管理科学。9、S-曲线只定性描述技术系统的进化过程，不能定量描述。10、TRIZ理论可以解决所有发明问题。三、 简答题（30分，每题6分）1、简述理想化的涵义及提高理想化程度的途径。理想化含义：在解决问题之初，先抛开各种限制条件；针对问题情境，设立各种理想模型，即最优的模型结构来分析问题，并以取得最终理想解作为终极追求目标。增加有用功能；降低成本；减少有害功能。2、简述技术冲突的解决原理。技术冲突的解决原理:3、简述物理冲突的解决原理。空间分离、时间分离、条件分离、系统级别分离。4、简述物-场模型分析方法的涵义及其物-场模型的分类。有效的完整模型；不完整模型；效应不足的完整模型；有害效应的完整模型。5、简述技术系统的具体进化模式。生命周期的四个阶段；完备性；能量传递；增加理想度；子系统不均衡进化；动态性进化；向微观级进化；协调性法则；向超系统进化法则。四、 论述题（30分，每题10分）1、 阐述TRIZ的40个发明原理中的两个原理，并各举出2种应用实例。分割原理：1）把一个物体分成相互独立的几个部分；2）把一个物体分成容易组装和拆卸的部分；3）提高系统的可分性，以实现系统的改造。为解决可回收与不可回收，把一个大垃圾箱，分成相互独立的几个较小回收箱。组合家具；军用飞机油箱。2、 阐述解决物理矛盾的分离原理，并针对四种类型的分离原理各举一个应用实例。1) 将矛盾双方在不同的空间上分离。双光眼镜；自行车飞轮。2) 将矛盾双方在不同的时间段上分离。折叠式自行车；舰载飞机的机翼。3) 将矛盾双方在不同的条件下分离。水池鼻箅子；跳水。4) 将矛盾双方在不同的层次分离。自行车链条。3、阐述解决技术矛盾的一般过程，并举出一个实例加以说明。Step1:问题是什么？在因果分析链中找到问题入手点。Step2:现在有什么办法解决？目前的解决办法，改进了什么参数。Step3:上述的方法有什么缺点？此方法导致什么参数恶化；Step4：利用矛盾矩阵，查找创新原理；Step5：创新原理具体化，形成最终解决方案。信封应用背景：在拆信时，一不小心就撕坏里面的信件。问题描述：为了保护里面的文件，我们可以使用一些辅助工具，如剪刀或专门拆信封刀等。但是这样以来，拆信封这样一件生活小事，就变成了一件麻烦事。那么，我们是否方便快捷，同时又安全的拆信方式，成为我们要解决的问题。问题分析：a) 将待解决问题的技术矛盾提取出来；最快的拆信方式，直接撕开；优点：快，但容易撕坏内部文件。最安全的拆信方式，用辅助工具；优点：不撕坏内部文件，但麻烦、费时。于是存在两种矛盾。需要改善的特性：时间损失；系统恶化的参数：可靠性。中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案一、理解能力提升工程1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南3、【单选题】在中小学教师信息技术应用能力培训课程标准中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）A、25；B、26；C、27；D、284、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）A、此次测评将通过考试进行。B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）A、如何关注差异？B、如何区分能力？C、如何实施培训？D、如何促进应用？二、了解标准研制背景1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。3、【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：(20分)（参考答案：D）A、中小学教师的真实需求；B、中小学教师的客观需求C、中小学教师的现有能力水平；D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距4、【多选题】以下描述中正确的是：(20分)（参考答案：AB）A、信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。D、信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。5、【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？(20分)（参考答案：C）A、面向实践、面向应用；B、关注教师差异；C、科学化、专业化；D、普适性、通用性三、了解标准结构和特点1、【多选题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)（参考答案：CD）A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习2、【多选题】能力标准的五个维度分别是：(20分)（参考答案：ABDEG）A、技术素养；B、学习与发展；C、数字资源开发；D、计划与准备E、组织与管理；F、信息化环境建设；G、评估与诊断；H、信息化教学设计3、【单选题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)（参考答案：C）A、简易多媒体教学环境；B、交互多媒体教学环境；C、多媒体网络教学环境；D、移动学习环境4、【单选题】为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求：(20分)（参考答案：D）A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。B、基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用，技术支持学生学。C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。5、【多选题】能力标准的三个特点分别是：(20分)（参考答案：ACD）A、关注差异；B、指向前沿；C、面向应用；D、聚焦专项四、理解标准内容要求1、【单选题】“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任何切割技术来模拟DNA的切割和拼接，并利用电子白板的记录与回访功能来重现这一过程，加深了学生们对于DNA重组概念的理解。”李老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习2、【单选题】“高中政治的黄老师在讲授在实践中追求和发展真理时，在基本的知识学习后，安排了辩论环节，他先让同学们学习辩论规则，然后以小组合作方式明确论点。辩题为正方：真理越辩越明，反方：真理不会越辩越明。接下来再计算机机房中安排了一个课时，利用在线论证工具（Showing Evidence）明确论点，利用所学的知识补充论据，并利用这个工具点评彼此所选择论据对于论点的支持力度，支持力度不够时再上网寻找。教师在过程中通过点评、示范等方式引导学生检验论据的合理性和可靠性。接下来，安排一个课时开展面对面辩论，前期的准备使辩论质量得到保障，加深了学生对知识的理解和思辨能力的提升。”魏老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习3、【单选题】以下判断正确的是？(20分)（参考答案：C）A、在简易多媒体教学环境和交互式多媒体教学环境中，老师是无法阻止学生开展合作、交流、探究性活动的。B、如果教师所处的教学环境是网络多媒体或移动学习环境，他只要达到“应用信息技术转变学习方式”的要求就可以了。C、以后的课堂教学应该尽可能地应用信息技术。D、教师们要思考如何利用信息技术来解决教学问题、如何利用信息技术来转变学生的学习方式。4、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）A、通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。B、学科软件，是指特别适合用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。C、数字教育资源，是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。D、技术资源，是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。5、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）A、在简易多媒体环境下的技术应用环节中，学生的主要行为是观看、思考、感悟、根据提示进行练习等B、在多媒体网络教学环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。C、在交互多媒体环境下的技术应用环节中，部分学生可以和电子白板或触控电视可以进行少量的互动。D、在移动学习环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。五、明确自己努力方向1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC）A、客观自查，明确短板；B、认真研修，积极实践C、团队协作，规划先行；D、关注技术，不断探究2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC）A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC）A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：）BCDA、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD）A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。B、信息化教学设计当然需要先行规划。C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。六、考试样题1.对中小学教师信息技术应用能力标准(试行)的理解正确的是 ( )A. 是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求答案：A2.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求? ( )A. 中小学教师的信息技术能力水平不一样B. 基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。C. 信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。D. 最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。答案：D3.能力标准是 ( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B. 培养中小学教师教学能力C. 在全国学校范围内推广信息技术D. 教师教育信息化发展答案：AC. 在调用过程文件中的过程之前不必打开过程文件15. 命令？LEN（SPACE（3）-SPACE（2）的结果是max2=max(a,c)?"圆环的面积为：",r2-r1A. 1232 B. 数据类型不匹配C. RENAME VIEW D. DELETE VIEW答案：clearinput "输入第"+str(i)+"数据:" to numelse文件编码： x 11/23x钢铁集团x管理文件技术创新项目管理办法版 次：第1版1 目的为规范x钢铁集团x（以下简称公司)技术创新项目的管理，调动科技人员的积极性和创造性，推动公司技术水平、产品档次持续提升，提高公司核心竞争力，特制定本办法。2 适用范围 本办法适用于公司下达计划并统一管理实施的技术创新项目。3 引用及相关文件 x 05/02文件和资料控制管理办法 x 11/26专利管理办法 x 11/27技术秘密管理办法 x 13/06节能设计和评估管理办法 x 05/10固定资产投资管理办法 x 05/11固定资产投资项目竣工验收及后评价管理办法4 定义4.1技术创新项目是指公司立项的新产品、新材料、新工艺、新技术、新设备等研究与应用的项目。4.2技术创新项目验收评价标准：完成计划目标的为验收;没有完成计划目标，但完成计划工作且取得一定效果的为结题。5 职责 5.1科技质量中心是公司技术创新项目管理的主管部门。负责公司技术创新项目的计划征集、项目论证、报批、立项、过程管理、验收评价、备案等工作；负责项目的对外申报等工作。5.2规划部负责有固定资产投资项目的审查、论证、立项及固定资产投资竣工验收。5.3财务部负责公司技术创新项目的资金预算、使用、结算等工作。5.4项目承担单位负责技术创新项目的申请、实施及总结等工作。5.5项目协作单位根据项目课题组的需求，提供必要的资源支持。6 管理内容及要求6.1概述公司技术创新项目一般由年度计划下达，因市场或工艺等需要追加的技术创新项目，可追加实施。创新项目负责人以基层技术人员和技术管理人员为主，公司中层及以上领导干部每年担任负责人的项目原则上不超过一项。6.2项目申报公司科研管理系统进行申报。申报内容见技术创新项目研发立项建议表（附件1）。6.3项目论证及审核批准委托相关专业委员会或组织相关专家对项目实施的必要性和可行性、技术先进程度、项目内容是否齐全、预期实施效果是否合理、费用预算及投资收益是否属实、项目负责人及成员构成等进行论证。创新项目论证时需提交技术创新项目可行性研究报告（附件2）、经财务部门审核通过的技术创新项目研发费用测算表。参加论证专家原则上需具备高级或以上职称，且熟悉项目相关技术。参加专家人数一般为5-7人。项目论证时参加论证的专家同意实施或修改后同意实施意见超过三分之二为通过。公司审核批准后由科技质量中心正式下达项目立项计划，其中有固定资产投资的由规划部负责下达项目立项计划。6.4实施管理相关单位下发关于变更项目负责人的通知。条件等。性原因无法继续实施的，项目负责人应提出撤项申请，经科技质量中心审查、核实，报公司批准后予以撤项。6.5资金管理发费用属专项费用，由公司技术研发费列支。项目负责人是项目费用使用的第一责任人，对项目费用使用的有效性、合理性、合法性负直接责任。项目支出的每笔款项，项目负责人均应签字确认。的对外合作费按照合同中约定的重要节点分批支付。6.6知识产权保护技术创新项目产生的专利不得以个人名义申报。项目参与人员负有保密义务，自觉遵守公司专利管理办法与技术秘密管理办法等保密制度，未经公司允许，不得私自转让、带走或通过任何方式透露给他人，违反公司规定或触犯法律的，分别承担相应责任。掌握公司自主知识产权的人员在解除或者终止劳动合同后两年内，不准从事与该知识产权有关的工作或业务，具体权利义务在劳动合同或者保密协议中约定。6.7结转、终止、验收及结题审核批准后，予以终止或结转。规定时间内，提交验收材料。有固定资产投资的,需提供规划部核准的固定资产投资项目竣工验收报告。科技质量中心委托相关专业委员会或组织相关专家对项目进行验收，形成验收意见。终止、验收、结题后项目相应资料应在一个月内报科技质量中心归档。6.8项目奖励 根据项目验收及应用情况进行评价，按公司相关办法奖励。6.9 记录本办法产生的相关记录按文件和资料控制管理办法管理，记录清单见下表：记录编码记 录 名 称管理部门保存期限Rx 11/23-01技术创新项目研发立项建议表主管部门5年Rx 11/23-02技术创新项目可行性研究报告主管部门5年Rx 11/23-03技术创新项目验收申请表主管部门5年Rx 11/23-04技术创新项目验收结题报告主管部门5年Rx 11/23-05技术创新项目费用审查报告主管部门5年Rx 11/23-06项目验收(工艺类)现场测试报告主管部门5年7 附录附件: 技术创新项目管理流程图 附表1: 技术创新项目研发立项建议表 编码：Rx 11/23-01单位： 日期： 项目类型：产品开发 工艺技术 其它项目名称承担单位项目提出人现状分析（产品开发类主要为市场用途分析；工艺技术类主要为现状意义分析）研发内容（包含工艺技术路线等）核心难点创新点（核心难点；创新点）项目目标（包括市场、技术经济指标、专利、技术秘密等）预计效益（直接或间接效益，包括环保效益、服务效益、品牌效益等）进度计划（项目时间节点安排，具体到月）研发方式（自主研发或对外技术合作，对外技术合作说明计划合作对象、合作内容及预计费用）项目所在产线工序需配合产线工序本表内容填写空间不足可以另带附页。附表2:编码：Rx 11/23-02x钢铁集团x技术创新项目可行性研究报告（方正小标宋体二号）（以下宋体三号） 项目名称： 承担单位： 项目负责人：山 东 钢 铁 集 团 x 有 限 公 司年 月 日页面设置：采用A4纸（21cm*29.7cm）竖排，页边距上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.6cm，行距固定值25磅；页码采用“-1-”格式居右排列，首页不设页码；一级标题采用黑体四号；正文左空2字，采用仿宋_GB2312四号字体，内容可分四个结构层级，第一层“（一）”，第二层“1.”，第三层“（1）”，第四层“”；表格通常采用三线表、宋体五号字体，表名和图名采用宋体五号加粗，用阿拉伯数字排序，特殊情况图表可根据版面情况调整。目 录一、项目目的及意义二、国内外研究现状分析及发展方向三、研究内容与技术路线，项目的技术创新点 四、已有研究开发技术基础 五、技术指标和经济效益 六、项目研究进度计划 七、项目经费预算明细 八、项目推广应用的前景 九、项目承担单位和协作单位各自承担的主要工作十、其他需要说明的问题填写说明如下:一、项目目的及意义综合阐述项目来源和依据，项目的目的、意义及必要性，对企业及社会发展的重要作用，新产品要有市场情况分析。二、国内外研究现状分析及发展方向指与本项目相关的国内外同类技术、产品的现状与发展方向的资料检索、信息分析、技术经济指标对比，并要有资料分析结论。资料来源包括网上查询、科技信息检索、专利检索、专家咨询等内容。（一）国外相关技术或产品的技术现状和发展方向。（二）国内相关技术和产品的技术现状和发展方向。（三）x公司工艺装备现状及研究手段能否满足。三、研究内容与技术路线，项目的技术创新点要突出阐述项目研发需要解决的关键技术问题和难点，解决问题需研究的主要内容，实施的具体技术方案和实施步骤，项目的技术创新点及预期取得的自主创新成果等。（一）主要研究内容。（二）关键技术和工艺。（三）技术路线和实施方案。（四）安全/环保/能源分析。（五）技术创新点及预期取得的自主创新成果。（六）实施方式(自主开发、消化吸收、合作开发)。四、已有的研究开发技术基础（一）对该项目已经做了哪些前期技术工作。（二）曾经独立完成或项目组人员完成的研发创新成果状况。包括奖励、专利、著作和技术秘密等。（三）项目组人员的整体技术状况及水平，承担该研发创新项目的实力介绍。五、技术指标和经济效益（一）采用的技术标准。（二）要达到的技术性能指标和参数。（三）与现有产品、技术、装备的对比分析。（四）国产化程度。（五）经济效益分析(形成生产能力、成本核算、市场销售额、利税、创汇、节汇)。（六）社会效益。六、项目研究进度计划 项目研究进度计划具体到月。七、项目经费预算明细（一）项目总资金与年度资金预算。（二）资金使用范围和资金使用明细表。见附表1。八、项目推广应用前景该项目完成后推广应用领域、市场需求前景、达到的技术水平,以及在国民经济发展中的作用。九、项目承担单位及协作单位各自承担的主要工作十、其他需要说明的问题在其他款项中不能说明的问题。附表：项目费用预算表附表: 项目费用预算表费用项目 发生额（预算）一、原料成本二、加工成本三、资金占用成本其中：1.半成品2.产成品3.其他投资成本四、研发过程中外部检试验费五、材料、备件费六、印刷及图书资料费七、研发过程中对外支付的各项费用其中：1.市场开拓及差旅费 2.评定会议与咨询费 3.外委评定费用 4.专利费 5.对外合作费八、加工费、劳务费九、其他其中：1.运输费 2.其他 合 计跨年度项目应将逐年的费用使用情况写明附表3:技术创新项目验收申请表 编码：Rx 11/23-03项目名称项目计划文号项目计划完成时间项目计划研发目标项目计划费用（万元）项目实际发生费用（万元）研发费用审查完成时间项目经济效益审查完成时间间项目测试申请时间新产品上市时间项目主要完成情况专利申请状况 发明（项）专利授权状况发明（项）技术秘密申报（项）技术秘密认定（项）课题组研制人员名单序号姓名性别出生年月技术职称文化程度（学位）工作单位在本课题中的职务及分担的任务1234项目负责人意见签字： 日期： 年 月 日承担部门意见 签字： 日期： 年 月 日附表4:技术创新项目验收结题报告编码：Rx 11/23-04一、 工作报告二、 技术报告三、 应用情况/现场测试/市场推广报告四、 安全/环保/能源分析报告五、 经济效益分析报告六、 研发费用审查报告 附表5 : 技术创新项目费用审查报告编码：Rx 11/23-05一、计划费用二、实际发生费用三、费用审查意见审查人： 盖 章年 月 日附表6:项目验收（工艺类）现场测试报告 编码：Rx 11/23-06项目名称组织单位项目负责人测试地点测试时间测试项目目标值实测值测试人员单位职称现从事专业签字测试结论：测试小组组长：年 月 日 附件: