2022年小学德育工作计划范文.docx

2022年小学德育工作计划范文2022年小学德育工作安排范文 本文关键词：德育，工作安排，小学，范文2022年小学德育工作安排范文 本文简介：2022年小学德育工作安排范文网细心整理了XX年小学德育工作安排范文，望给大家带来帮助!新一年的到来，就意味着新的工作也要起先了，下面提前制定了XX年小学德育工作安排范文，欢迎阅读。一、指导思惟当真贯彻*中心关于进一步加强和改进未成年人思惟道德建设的若干看法和湖北省德育工作会议精神，以2022年小学德育工作安排范文 本文内容：2022年小学德育工作安排范文网细心整理了XX年小学德育工作安排范文，望给大家带来帮助!新一年的到来，就意味着新的工作也要起先了，下面提前制定了XX年小学德育工作安排范文，欢迎阅读。一、指导思惟当真贯彻*中心关于进一步加强和改进未成年人思惟道德建设的若干看法和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学生民族精神教化指导纲要、湖北省中小学生命教化指导纲要为抓手，结合县政府、教化局等文件精神。培育青少年学生具有民族自决心信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼节。关注学生生命成长，增加老师生命意识，主动推动校本德育和班本特色，切实进步学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1、深化贯彻“两个纲要”的要求，主动开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教化，初步探究民族精神教化的课内体糫，构建民族精神教化的课外体系;结正值制教化、心理健康教化，主动开展“熟识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命”为主题的生命教化实践流淌，与二期课改紧密结合，把学问传授和人格教化有机结合。(1)依据省市县教化局文件的要求，组织教人员工当真学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，施展“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推动安排，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教化和宣讲。(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋俗”为重点，结合学校行为规范教化，在校内内开展“宏扬文明礼节、创建欢乐校内”的系列实践流淌，匡助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践流淌的重点是开展“礼节、礼貌、礼仪”教化，通过教化传承中华民族“讲文明、重礼节”的传统美德，进步学生的礼节学问知晓率。主题实践流淌要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的改变召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋俗”原创小品竞赛：利用网络找寻一个文明礼节的故事或格言;开展一次社会公益宣扬流淌。(3)开展“两个纲要”的研讨流淌，各班沟通学习体会和实践阅历。三、常规工作1、抓好步队建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，施展德育工作的整合功能，增加全体老师的育人意识和育人实力。继承开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培育和进步，通过沟通、参观、学习、培训，不断进步班主任的工作水平和实力。以评比“优秀班主任“为契机，弘扬提高前辈，施展优秀使班主任的示范、辐射作用。2、正视基础行为教化，促进校内文化建设。(1)、继承加强行为规范教化，以小学生日常行为规范为尺度，开展好文明礼节教化系列流淌。结合本班承诺内容、班级公约，强化教化练习，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼节、讲礼仪”的校内小主子。(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能施展“红围巾广播、”及黑板报的功能，刚好进行播放评订。对检查状况刚好宣布，树典型，造氛围。(3)、充分挖掘传统道德中文明礼节教化的资源，给予时代气味，结合网络、结合课堂使泛博学生知文明、懂礼节，在学校以“校内礼节”为主题创建纯净的校内环境。同时把养成教化溶入到学生的流淌中，结合传统节日、纪念日开展丰硕多彩的养成教化系列流淌。(4)、以民族教化、生命教化为重点，以推动中队电子化治理为手段，充分施展网络教化功能，按期修改更新网页，培育施展队员的自主治理实力，努力使我们的中队在建设过程中张扬特性，凸现特色，真正成为欢乐中队。(5)、主动开展校内文化月流淌，举办好“熟识中国名家，赏识经典童话”的读书节流淌和“跳动的音符-集体舞竞赛”，施展学生的特性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创建舞台。3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年(1)结合民族精神教化纲要，施展网络教化功能，继承培育施展学生上网自主学习的实力，依据班本特色继承开展教化流淌，刚好充溢民族绚烂中的内容。(2)充分施展课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗典礼、广播宣扬等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教化。要充分利用德育基地以及丰硕的人文资源，进行爱国主义、集体主义教化，通过丰硕多彩的少先队流淌，进步德育实效。4、关注学天生长，加强人格教化，施展“人生导航”作用(1)开展生命教化，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，匡助学生熟识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。引导学生熟识和感悟生命价值，进而敬重、关怀、赏识他人生命，建立主动的人生观。(2)正视学生心理健康教化，主动开展心理课的探讨关注学生心理发展，施展“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。(3)班级师生建立难题学生跟踪卡，开展“成长难题学生教化对策”研讨，真正落实对难题学生的匡助转化工作。5、加大德育科研力度，主动转化探讨成果(1)、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学生自主治理实力的培育和探讨的条件下，依据班本实际状况，提出子课题，并开展实践探讨。(2)、结合难题学生教化对策，主动介入区成长难题孶生人格发展的探讨，撰写好典型案例，形成实践性的探讨成果，不断进步科研水平。6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体系体例(1)、按期开展好家长学校的工作，充分施展其对学校教化、教授教养治理工作的监视、评价作用，推动我校民主治理的进程。(2)、主动开展家访流淌。每位班主任一学期的家访率力争101%，并做到“早、勤、诚、精、实“，使家访真正起到沟通老师、家长、学生间的桥梁作用。(3)要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校沟通的平台。同时继承开展好“关爱。感恩”大探讨流淌。(4)公道利用社区教化资源，引导学生接触社会丰硕社会实践流淌，经常采纳“走出去，请进来“的形式，开展各项流淌，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页