2018-2019年皖北外国语学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.pdf

2018-2019年皖北外国语学校高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第1题：文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。左忠毅公传左光斗，字共之，南直隶桐城人。举万历丁未进士，选授浙江道御史。天启初，与给事中杨涟俱以清直敢言负重望，每国家有大议，公卿大臣辄问光斗、涟云何。两人公忠一体，有所举劾，必谄而后行，权贵人皆凛凛畏之，一时海内有道高名之士皆从之游，而小人之趋利贪权势者皆弗之便也。巡视屯田水利，上书言国家倚漕东南不可恃。光斗亲巡行阡陌，督官吏，教民种植桑麻蒿秸，仿佛江南。神宗不豫，太监刘朝、魏忠贤矫太子令，光斗封还不启。又奏太监陈登夺民籽粒，坏屯政，且请蠲十三场逋租，民咸复业焉。寻又督学畿辅，光斗能知人，往往所取士能预决其得失利钝，后皆卒如其言，无一爽者。光斗念天下承平久，人不知兵，而疆场多敌，每行部辄较诸生射，奏开屯学，又奏开武学。光斗多谙朝廷典故，而留心于当世之事，慨然以天下自任。光宗崩，太监魏忠贤专国命，其党崔呈秀、魏广微尤用事。御史崔呈秀，初巡接淮扬，冰累巨万，高攀龙劾之，遂父事忠贤，魏大中亦劾大学士魏广微，两人教忠贤逮杀涟、光斗等。会杨涟奏忠贤二十四罪，于是忠贤罢两人官而逐之。广微嗾忠贤劫光斗装以逮忠贤不应己而觇光斗就道惟横被而已广微私自喜日幸未劫也故事,御史巡视屯田，屯吏馈金数百，御史受之以为常。光斗独却不受，诸御史皆惭且恚，至是诬奏之。忠贤矫旨，遣堤骑逮光斗、涟入京考鞠，后杀光斗于狱。先是光斗在狱，出片纸寄其家日：“辱极，污极，痛极，死矣！死矣！如二亲何？愿以此报天子，报二祖列宗。”是岁天启五年七月也。阅二年，烈皇帝立，诛魏忠贤等，赠光斗右副都御史，予祭葬，谥忠毅。节选自 戴名世集）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.选授浙江道御史划名。B.神宗不豫，太监刘朝、魏忠贤矫太子令C.寻又督学畿辅附近地区D.遣堤骑逮光斗、涟入京考鞠“拷”，拷打道：古代行政区不豫：没有预料到畿辅：京城考：通5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.广微嗾忠贤劫光斗/装以逮忠贤/不应/已而觇光斗/就道惟褚被而已/广微私自喜日/幸未劫也/B.广微嗾忠贤劫光斗装以逮/忠贤不应/已而觇光斗就道/惟楼被而已/广微私自喜曰/幸未劫也/C.广微嗾忠贤劫光斗/装以逮忠贤/不应/已而觇光斗就道/惟襟被而已/广微私自喜曰/幸未劫也/D.广微嗾忠贤劫光斗装以逮/忠贤不应/己而觇光斗/就道惟襟被而已/广微私自喜曰/幸未劫也/6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.左光斗清直敢言，震慑权贵。他与杨涟二人担负重望，弹劾不法，抗拒阉党；他检举太监陈登侵夺百姓粮食、破坏屯田措施的不法行为。B.左光斗心忧社稷，防患未然。天下太平日久，边境又值多事之秋，因此他在地方视察时鼓励军事教育，并上奏启动对屯田军民讲习耕战，又上奏开设军事学校。C.左光斗发展农业，重视民生。他亲自巡察田间，督责官吏，并引导百姓种植桑麻蒿秸等作物。又请求免除十三场的欠租，当地百姓都得以恢复本业。D.左光斗清廉被诬，惨死狱中。魏广微借左光斗担任御史巡视屯田时洁身自好，没有依照旧例接受屯吏的赠金而遭到其他御史的忌恨之机，诬陷其下狱，致使左光斗惨死狱中。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0 分）（1）一时海内有道高名之士皆从之游，而小人之趋利贪权势者皆弗之便也。译文:(2)光斗能知人，往往所取士能预决其得失利钝，后皆卒如其言，无一爽者。译文：第2题：.阅读下面文言文，完 成14 17题。(每 题3分，共12分)赵炳，字彦明，惠州滦阳人。炳幼失怙恃，鞠于从兄。岁饥，往平州就食，遇盗，欲杀之，兄解衣就缚。炳年十二，泣请代兄，盗惊异，舍之而去。甫弱冠，以勋阀之子，侍世祖于潜邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、抚间，以炳为抚州长，城邑规制，为之一新。己未，王师伐宋。未几，北方有警，括兵敛财，燕蓟骚动。王师北还，炳远迓中途，具以事闻，追所括兵及横敛财物，悉归于民，世祖嘉其忠。中统元年，李埴叛，据济南，炳请讨之。国兵围城，炳将千人独当北面，有所俘获，即纵遣去，曰：“胁从之徒，不足治也。”济南平，入为刑部侍郎。后济南妖民作乱，赐金虎符，加济南路总管。炳至，止罪首恶，余党解散。岁凶，发縻赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。至元九年，帝念关中重地，思得刚鲤旧臣以临之，授炳京兆路总管。皇子安西王开府于秦，诏治宫室，悉听炳裁制。王府吏卒横暴扰民者，即建白，绳以法。王命之日：“后有犯者，勿复启，请若自处之。”自是豪猾敛戢，秦民以安。有旨以解州盐赋给王府经费，岁久，积逋二十余万缗，有司追理，仅获三之一，民已不堪。炳密启王曰：“十年之逋，责偿一日，其孰能堪！与其裒敛病民，孰若惠泽加于民乎！”王善其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。十六年秋，被旨入见便殿，帝劳之曰：卿去数载，衰白若此，关中事烦可知已。”询及民间利病，炳悉陈之，因言王薨之后，运使郭琮、郎中郭叔云窃弄威柄，恣为不法。帝卧听，遽起曰：“闻卿斯言，使老者增健。”饮以上尊马潼。改安西王相，余职如故，即令乘传偕敕使数人往按琮等。至则琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。炳子仁荣诉于上，即诏近侍二人驰驿而西，脱炳，且械琮党偕来。琮等留使者，醉以酒，先遣人毒炳于平凉狱中。其夜星陨，有声如雷，年五十九，实十七年三月也。帝闻之，抚髀叹曰：“失我良臣！”俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。六月，诏雪炳冤，特赠中书左丞，谥忠愍。（节选自 元史）1 4 .对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A.世祖次桓、抚间 次：驻扎 B.即令乘传偕敕使数人往按琮等 按：抓捕C.十年之逋，责偿 一 日 责：责令 D.询及民间利病 病：疾苦1 5 .以下各组句子中，全都能表现赵炳“关爱百姓”的一组是城邑规制，为之一新 追所括兵及横敛财物，悉归于民胁从之徒，不足治也 岁凶，发縻赈民孰若惠泽加于民乎 询及民间利病A.B.C.D.1 6 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.赵炳重情重义。因闹饥荒，他与堂兄前往平州去谋生，路遇强盗，强盗要杀其兄长，他挺身而出，哭着请求代替兄长去死。B.赵炳处事尚宽。评定李3 1 叛乱时，对俘获的胁从者，他当即放走；济南妖民作乱时.，他也只是处置元凶，其余都是放解散。C.赵炳对不法者严惩。当发现皇子安西王府中的吏卒强横凶暴，骚扰百姓后，他及时向安西王汇报情况，对违法者加以惩处。D.赵炳深得皇帝器重。皇帝任命他做京兆路总管，去管理观众重地，并特许他如果有触犯法律的人不必上奏，可以自行处置。第3 题：阅读下面的文言文，完成9 1 3 题（9 分）武昌九曲亭记（宋）苏辙子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂拖蔓延，涧谷深密 中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒豁。依山临壑，隐蔽松杨，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一 日大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。武昌九曲亭：据 清一统志载，九曲亭在武昌县西九曲岭，为孙吴遗迹，宋苏轼重建，苏辙有记。齐安：古郡名，即黄州，今湖北黄冈。武昌诸山：指樊山，又名袁山。洒然：惊异貌。9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.萧然绝俗，车马之迹不至 绝：隔绝B.方其得意，万物无以易之 易：轻视C.然将适西山，行于松柏之间 适：到D.其遗址甚狭，不足以席众客 席：坐1 0 .下面全都表现苏轼“适意而乐”的一项是（）穷山之深，力极而息 意适忘反，往往留宿于山上 子瞻每至其下，辄睥睨终日 有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之 撷林卉，拾涧实，酌水而饮之 及其既厌，未有不洒然自笑者也A.B.C .D.1 1 .下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章叙述了苏轼重建武昌九曲亭的事情，阐发了苏轼“适意为悦”的思想情趣，表现出苏轼于游乐山水中自有磊落胸怀和洒脱风度的气概。B.文章第一段首先交代了苏轼好游武昌诸山，并于此建亭，然后指出苏轼在黄州三年“不知其久”的原因，说明苏轼在失意中善于自得其乐。C.文章第二段具体说明重建九曲亭的经过，含蓄地赞美苏轼此举兴废利众，符合天意，而苏轼本人也从中获得了极大乐趣。D.本文语言明净，条理清晰，融写景、叙事、抒情、议论为一炉，情景相融，浑然一体。文章最后议论苏轼所追求“适意为悦”，不计较个人的功利得失，处世为人 无愧于中.无责于外”，委婉地说出了苏轼建亭的目的。1 2 .把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。（3分）（2）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。（3分）（3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（过秦论）（3分）1 3.阅读下面的文言短文，用“/”给画线部分断句。（断句不超过6处）（3分）吴人有养猴于笼十年，怜而放之，信 宿（没 过 两 夜）而 辄 归 日 未 远 乎 异 而 舍诸 大 谷 猿 久 笼 而 忘 其 习 遂 无 所 得 食 鸣 而 死。（刘 基 郁离子）第4题：阅读下面一段文字，完成文后题目（每小题2分，共1 0分）项王亡将钟离昧家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨昧，闻其在楚，诏楚捕味。信初之国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计：“天子巡狩会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈，吾将游云梦。”实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。人或说信曰：“斩昧谒上，上必喜，无患。”信见昧计事。昧曰：“汉所以不击取楚，以昧在公所。若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。”乃骂信日：“公非长者！”卒自到。信持其首，谒高祖于陈。上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言，狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天 下 已 定，我固当亨！”上曰：人告公反。”遂械系信。至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常怏怏，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑日：“生乃与哙等为伍！”（注：巡狩，天子亲往诸侯境内巡视。天子所至，诸侯都要来朝见。后车，随皇帝出行的副车。械系，用桎梏锁起来，拘捕关押。）（史 记 淮阴侯列传）1 6.下列词语解释不当的一项是A.素与信善善：友善、交好B.高帝以陈平计C.信由此日夜怨望D.信知汉王畏恶其能以：用怨望：抱怨、希望畏恶：害怕、嫉妒1 7 .下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是A.乃骂曰：“公非长者！”B.弃甲曳兵而走C.赦信罪，以为淮阴侯 D.若欲捕我以自媚于汉1 8 .下列加点词语意义和用法相同的一项是A.沛公今有事，亡去不义 B.信初之国项王死后，亡归信 如姬之欲为公子死，无所辞C.欲谒上，恐见禽 D.高祖且至楚体有不快，起作一禽之戏 且北方之人，不习水战1 9 .下列句子在文中的意思，错误的一项是A.行县邑，陈兵出入：到各县邑巡视时，进出都带着武装卫队B.所以不击取楚，以昧在公所：（沛公）之所以不攻取楚地，就因为我在您这里C.天下已定，我固当亨：天下已经安定太平，我当然就应该享受D.生乃与哙等为伍：我这一辈子竟然与樊哙这般人为伍2 0 .下列对本文意思的理解不恰当的一项是A.韩信位尊权重，招致疑忌，险酿杀身之祸。B.韩信卖友保身，彻底解除了刘邦的疑忌，并被封为淮阴侯。C.樊哙因韩信去拜会，深感荣幸，礼敬有加。D.韩信才高气傲，不屑与绛侯周勃、颍阴侯灌婴等同列。第 5题：课 内文言文阅读（9分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太 子 曰：“樊将军以穷困归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕日：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手报其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。4.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）A.顾计不知所出耳 顾：不过，只是B.秦王必说见臣 说：同“悦”，喜欢，高兴C.今行而无信 信：信用D.进兵北略地 略：掠夺，夺取5.下列句子中加点词的活用方式不同于其它三项的是（）A.秦将王翦破赵B.秦兵旦暮渡易水C.此臣之日夜切齿拊心也D.进兵北略地6.下列句子中的句式类型不同于其它三项的是（）A.父母宗族，皆为戮没B.而燕国见陵之耻除矣C.若属皆且为所虏D.秦王购之金千斤第6题：阅读下面的文字，完成后面问题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修娉 以 机 羁兮，骞朝i卒而夕替。既替余以蕙2襄兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣陵谓余以善淫。固时俗之工巧兮，规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。彼郁邑余傕僚兮，吾独穷困乎此时也。宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也！？鹫鸟之不群兮，自前世而固然。？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。？伏清白以死直兮，固前圣之所厚。6.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.余虽好修娉 以 断 羁兮修垮：修洁而美好，实指美行美德。B.怨灵修之浩荡兮灵修：神仙，这里指楚怀王。C.众女嫉余之蛾眉兮众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。D.何方圜之能周兮方圜：方衲和圆凿，即方桦头和圆桦眼。7 .下列各组句子中加点的词，意思不同的一组是（）客朝碎而夕替 余不忍为此态也A B 既莺余以蕙兮 圈尤而接诟 亦余心之所毒兮 竞用容以为度C 二谣涿谓余以春淫 D 何方阖之能周兮8 .下列对节选部分的理解和赏析，不正确的一项是（）A.节选部分除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”，表达了自己虽面对遭贬黜的巨大打击，但也决不放弃崇高理想的坚定信念。B.节选的 句以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C.节选的?句表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。D.作者想象丰富，善于比喻，他 以“蕙 必 襄”“揽苣”比喻美行美德，以“鹫鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。9.将下面的两个句子翻译成现代汉语。（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译文：（2）宁滥死以流亡兮，余不忍为此态也!译文：第7 题：文言文阅读（2 1 分）阅读下面的文言文，完成1 0 1 3 题。张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输嫌帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，捡阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骤骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。蜀郡计掾樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世,而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。（选 自 后汉书张堪传）1 0.下列句中加点词的解释，错误的一项是（3分）A.见堪志操，常嘉焉 嘉：赞许B.悉条列上言 悉：熟悉C.在道追拜蜀郡太守 拜：授予官职D.劝民耕种 劝：鼓励、劝勉1 1.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A.汉从之，乃示弱挑敌 今其智乃反不能及B.击破匈奴于高柳 徘徊于斗牛之间C.而堪去职之日 吾尝终日而思矣D.匈奴尝以万骑入渔阳 作 师说以贻之1 2.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A.张堪年少时品行超群，把父亲留下的数百万家产让给侄子，自己来到长安受业，受到诸儒的称赞。B.张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，打败公孙述，攻占了成都。C.张堪率兵入成都，清查仓库，收其珍宝，上报朝廷，一点儿没有占为私有。D.张堪任蜀郡太守时，不仅捕击奸猾之人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，而且还辟田劝家，使百姓殷实富足，其乐融融。1 3.将下面的句子翻译成现代汉语。（1 2分）（1）其仁以惠下，威能讨奸。（3分）译文:_ _（2）卷握之物，足富十世。（3分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学）（3分）译文:_ _（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）（3分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第8题：古 诗 文 阅 读：阅读下列文言语段，完成下面问题。（2 2分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今 日之事何如？”良曰：“甚 急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮 士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足 辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约臼：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”4.下列句中加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A.哙遂入，披帷西向立一一披：掀开 B.杀人如不能举一一举：尽C.道芷阳间行一一间：趁机 D.沛公则置车骑一一置：放弃，丢下5.下列句中加点词意义和用法全都相同的一项是（）（3分）A.故遣将守关者一一君安与项伯有故 B.因招樊哙出一一因击沛公于坐C.覆其盾于地一一若亡郑而有益于君 D.乃令张良留谢一一度我至军中，公乃入6 .下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）（3分）A.（张良）则 与（樊哙）斗卮酒 B.加 彘 肩（于盾）上C.（沛公）劳苦而功高如此 D.（项王）欲诛有功之人7 .下列语句编为四组，全都能直接表现樊哙有勇有谋的一组是（）（3分）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项王按剑而跑曰：“客何为者？”此亡秦之续耳，窃为大王不取也！A.D.“此迫 矣！臣请入，与之同命。”先破秦入咸阳者王之。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？B.C.8 .翻译下列句子（1 0分）（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（5分）（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（5 分）第 9 题：第 1 0 题：课内古文太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时怨急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。9.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.持千金之资币物 币：礼品。B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送。C.荆轲顾笑武阳，前为谢日 谢：道谢。I）.图穷而匕首见 穷：穷尽。1 0 .下列各句中无通假字的一项是（）A.秦王必说见臣 B.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C.秦王还柱而走 D.乃引其匕首提秦王1 1 .对下列句子文言句式的判断，正确的一项是（）太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者秦王复击轲，被八创而燕国见陵之耻除矣A.和相同，和相同B.和相同，和不同C.和不同，和相同D.和不同，和不同第 1 1 ：第1 2题：阅读下面的文言文,完成后面题目。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽日：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！张 良 曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公S：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。的以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。【小 题1】下列句子中划线词的解释，错误的一项是（）A.沛公居山东时 山东：靖山以东B.具告以事 具：详细C.君安与项伯有故 故：故交，老交情D.项伯杀人，臣活之 活：存活，生存【小 题2】下列各组语句中划线的词，意义和用法都相同的一组是（A.不如因善遇之 因击沛公于坐)B.为击破沛公军 吾令人望其气，皆为龙虎C.料大王士卒足以当项王乎 具以沛公言报项王D.籍吏民，封府库，而待将军 今人有大功而击之，不义也【小题3】下列对文章的概括与分析不正确的一项是（）A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。【小题4】将 鸿门宴中画线的句子翻译成现代汉语。（1）君为我呼入，吾得兄事之（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。第 1 3 题：阅读下面文言文，完成4 7 题。良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。良尝间从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良日：“孺子，下取履！”良鄂然,欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良日：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颍川。4.下列各组句子中的加点词的意义和用法相同的一组是()A.父曰：“履 我！”为其老，强忍,下取履B.东见仓海君秦皇帝东游C.故遂从之及沛公之薛D.良为他人言为其老，强忍5.下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一组是A.良业为取履，因长跪履之为其老，强忍，下取履()B.五日平明，良往五日，良夜未半往C.良尝学礼淮阳良鄂然，欲殴之D.良数以太公兵法说沛公良欲往从之，道遇沛公6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（)A.张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。B.老人故意把鞋掉下桥,让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声,给老人穿鞋。C.张良先打算跟随景驹,半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。D.张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。（2）有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”第1 4题：（1 9分）阅读下面的文言文，完成问题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗臼：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政,诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而速王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生日：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车奥，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！”乃大悦陆生,留与饮数月。日：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。（节 选 自 说 苑 奉使）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。（节 选 自 史 记 南越前传）【注】椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，陶 区：同“崎岖”。9 .对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是A.鞭笞天下，劫诸侯 劫：胁迫、逼迫 B.如反覆手耳 反覆：翻转C.人众车奥 舆：众 多 D.政由一家 由：如同1 0 .下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是A.陆生因说佗曰 我欲因之梦吴越B.将相欲移兵血诛王 不敢言面敢怒C.尉佗乃蹶然起坐 乃有二十八骑D.佗因稍以法诛秦所置长史 手之所触1 1 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。B.尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。C.尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。1 2 .（1 0 分）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！第 1 5 题：第 1 6 题：阅读下面两篇文言文选段，完 成 5-1 0 题。（2 5 分）（甲）嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（选 自 韩 愈 师说）（乙）程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者治所在万州，相去远，有警，率浜日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓。适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。更惧白不可师孟日必俟报饿者尽死矣。竟发之。徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗 谓 之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为 水利图经，颁之州县。出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械变数辈送狱，盗即成擒。知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵而至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：“是卑我也。”不就列，自日灵争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱使者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐据伏如神，得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之，至剿绝乃己，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。（选 自 宋史程师孟列传）【注】狭日，一天。裒（P 6 u）：聚集。反（zd）：太阳过午。5、用 斜 线（/）给文中画波浪线的部分断句，一共有四处。（4分）吏惧白不可师孟曰必俟报饿者尽死6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）例句：则耻师焉，惑矣A、师孟劝民出钱开渠筑堰B、士大夫之族C、师孟日：“是卑我也。”不就列D、官盛则近谀7、下列各句中加点的字，与例句中的“耻劝：勉励族：类就:完成谀：奉承”字用法相同的一项是（）（3分）A、焚百家之言，以愚黔首筑师孟曰C、是故圣益圣重利轻别离B、皆言土疏恶不可D、商人8、下列各组中，分别表明程师孟处理事情“坚持原则”和“讲究变通”最正确一组是（）（3 分）A、知福州，筑子城，建学舍B、师孟奏徙于渝吏C、师孟辞气益厉，叱假者易之D、得豪恶不