新版人教版二年级上册数学第四单元教案【精选6篇】.docx

新版人教版二年级上册数学第四单元教案【精选6篇】人教版小学二年级数学上册期末复习教案2021文案篇一一、课题：量的计量1、单名数、复名数的复习，并举例。请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义。2、小组共同回忆探讨。二、平面图形的面积。谈话：回到学校，马明对手头的材料认真研究起来。提问：你能帮马明出个主意，更好地对这些数据进行比较研究吗？小结：用统计图可以把数量之间的关系表示得更加形象具体。提问：我们根据统计表选择什么样的统计图？为什么？总结：我们是根据统计图的特点来选择统计图的。现在打开书p140，再看一看统计图的特点与作用。三、根据统计表画统计图。要求：小组长拿出课前老师发放的制图纸，在征求组员意见的基础上合作制图。每个小组3人，每人完成一种统计图。引导评价板演学生的制图。四、分析统计图。出示讨论题：1、从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长得快？2、从条形统计图中可以看出，哪个厂的工作人数多？哪个厂的技术人员多？3、从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大？4、综合上面的分析，你建议马明到哪个单位应聘，为什么？人教版小学二年级数学上册期末复习教案2021文案篇二教学目标：1、通过复习，让学生会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列去确定物体的位置，一下（2册）数学总复习教案(五)。2、通过操作活动，培养学生的空间观念。3、通过复习，让学生进一步体验数据的收集、分析、描述的过程，认识条形统计图，能够根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题。4、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：条形统计图数据的分析，图形的拼组和学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。教学难点：学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。教具：实物投影仪等教学过程：一、复习位置与图形（一）位置的复习1、师：小朋友谁能介绍一下你在班级中的位置？（学生介绍教师引导）师；谁能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”几个字说一句话。2、练习（投影出示课本第100页第10题）师：图上有几个小朋友？大家思考2楼妈妈是谁的妈妈？她住在几门几层？师：“我家住在她家左边”的小女孩是哪一个？她的家应该是几门几层？师：“我家住在你家楼上“的小女孩是哪一个？她指的是谁家的楼上？她的家应该住在哪里？（将课本第100页第10题补充完整）3、介绍：(1)说说自己的前、后、左、右各是谁。