数学排序教案100字范文（10篇）.docx

数学排序教案100字范文（10篇）数学排序教案100字范文1观察并发现abb、aabb的排列规律。能运用abab、abb、aabb的排列规律解决生活中的问题，进一步拓展思维。数学排序教案100字范文2引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的干扰，进行长短、宽窄、厚薄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。数学排序教案100字范文3在今后的活动中，我得注意让孩子在生活中懂得观察，发现事物见的简单的不同，逐渐让他们知道些规律，毕竟我们的课堂还是要来源于生活的，这样的结合才会更好。数学排序教案100字范文4公园背景挂图一幅（其中树、亭子都是按一定规律排列）、可黏贴公园背景挂图上未装饰完的按一定规律排列的栏杆、花的卡片若干、课件（生活中常见按规律排列的衣服、项链、窗帘等）。数学排序教案100字范文51、引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。2、让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。3、鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。数学排序教案100字范文61、通过观察比较区别图案的大、中、小。2、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的快乐。数学排序教案100字范文7按规律排序是幼儿生活中常见的现象，如马路上的栏杆、公园里的花圃、幼儿的小花伞等都运用幼儿在运用中拓展思维。数学排序教案100字范文8皮亚杰说过，数概念是事物间建立两种关系的总和。其中的一种关系就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。本周我上了节排序的课，是以穿糖果(穿木珠)的方式开展的。让孩子要能说出分辨事物的规律，既糖果是按什么规律穿的，颜色?大小?形状?同时希望他们可以自己按规律排列出当时我想这对于小班孩子来说，还是有点难度的。需要他们用有限的知识来找出规律。但值得肯定的是排序活动不但能培养幼儿的观察力，同时对他的思维也很有好处。事实也的确证明了这点。数学排序教案100字范文9孩子们对于我安排的红糖果、绿糖果、圆糖果、方糖果等很喜欢。我先让他们看看每种糖果间有强，大部分都会排列出。只要少数的孩子不太会。总的来说孩子对这样动手的课还是很喜欢的，大部分的孩子都能按规律进行简单的排序，只有少数能力稍弱的孩子似乎还没会按规律排序，没能达到这次目标。我准备再进行补一次。数学排序教案100字范文10一、集体活动1、出示四根纸条：这是什么？它们又什么不一样？哪根长哪根短？2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢？3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢？4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在什么地方。5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的？二、幼儿操作1、每个小朋友从桌子中间拿一张排队标记图，拿一个小袋子。2、倒出袋子里的纸条，比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。3、给四根纸条按顺序排排队，一边排一边说。四、展示幼儿作业。五、组织幼儿整理操作材料，结束活动。