【中关村二小】元状二小第二学期英语教研组计划.docx

【中关村二小】元状二小第二学期英语教研组计划二、工作目标：1.开展单元整体教学设计的研究，深化学本课堂研究。2.立足于课堂，提高全组教师的英语学科教学水平。学习并积极实践“学本课堂”的新理念，梳理“学本课堂”实践历程，探索英语教学的新模式，提高课堂教学效率。3.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。4.积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升英语教师教研水平。三、主要工作（一）深入学习“学本课堂”新理念，引导教师积极实践与自主反思。参考理论材料：1.龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见；2.龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案；3.龙湾区教师发展中心关于印发龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表（实行）的通知；4.“学本课堂”教学评价指标的构建；5.小学英语“学本课堂”优秀教学案例等。（二）基于“学本课堂”新理念的学习，深化课堂教学研究。1.以英语课程标准（2011）为指导，引领教师研读新教材，认真学习英语教育教学理论，从教材编排、教学内容等变化中明晰编者意图与教学要求，开展基于课程标准的课堂教学研讨。2.解读新教材，梳理教学中疑难问题，理清新旧教材的衔接知识点，领悟新课标内涵，探索基于新课程标准的教学。3.完善课堂教学。课堂是教学的主阵地，通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线，通过集体备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强教师间的听课、评课和网上交流活动，执教教师认真反思，听课教师写好感想，达到教学共研，以研促教的目的。4.加强集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。5.重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。6.一学期至少读一本教育名着，做好读书摘记，写好读书心得。（三）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1.转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学英语教研工作新体系。2.组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。一学期至少听15节课。做到课课有点评。3.试题命卷一学期设计一份，编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级英语质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。（四）抓住平时，认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。1.要抓好后20%学生的辅导工作，关心后进生，做好不同层次学生的辅导工作。认真有效地进行科学命题分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。2.抓作业批改。倡导使用激励性的过程性评价，激发学生学习自信心。控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。