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历年体育专业研究生入学考试试题（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）历年体育专业研究生入学考试试题2003年苏州大学研究生入学考试试题 体育概论 一、 名词解释:（每题5分，共25分） 1、 体质 2、 体育体制 3、 竞技运动 4、 体育科学化 5、 身体活动 ) 二、 简答题（每题8分，共40分） 6、 简述体育概念的历史演变过程。 7、 简述体育的教育功能。 8、 简述体育与社会政治、经济制度的关系。 9、 简述我国教育体制的基本内容。 10、 简述体育与人的身心发展关系。 三、 问答题（共85分） 11、 阐述体育与社会生产力发展的关系。（12分） 12、 说明体育科学体系的学科分类与结构。（15分） 13、 阐明现代体育的发展趋势。（15分）湖南师大体育学院体育教育训练学专业考研试题（2001-2004)二一年 （学校体育学、运动心理学） 一、名词解释（每题3分，共24分） 1.终身体育 2.直观性原则 3. 体育教学大纲 4.智能训练 5 .唤醒水平 6.社会化 7.应激 8.迁移 二、选择题（每题2分，共20分，多选、少选不计分） 1.我国专门性的学校体育法规有： A体育法 B全民健身计划 C学校体育工作条例 D学校卫生工作条例 2.构成体育教学过程的基本因素有： A教师 B学生 C体育教材 D传播媒介 3.体育教学中常用的直观法有： A动作示范 B定向 C助力和阻力 D教具和模型演示 4.学校体育管理的主要方法有： A宣传教育法 B目标管理法 C行政管理法 D检查评估法 5.学校体育工作评估方法，一般有： A效果评估 B计划评估 C效能评估 D效益评估 6.形成良好体育态度的关键是： A体育价值观 B体育情感体验 C体育行为倾向 D群体期望与规范 7.焦虑和唤醒水平的提高会影响： A注意的分配 B注意方式的转变 C注意的范围 D注意的保持 8.积极的心境变化只发生在（ ）运动之后 A中等强度 B大强度 C小强度 D较小强度 9.动作遗忘进程的开始阶段是： A“C”型 B“U”型 C“W”型 D“V”型 10.攻击性行为产生原因的理论假说是： A本能论 B观察学习理论 C逆转理论 D挫折攻击论 三、填空题（每空1分，共20分） 1.学校体育工作条例规定，学校体育工作是指（ ）、（ ）等。 2.体育教材排列方式主要有（ ）、（ ）和混合排列三种。 3.发展体能的方法一般有（ ）、（ ）、（ ）等。 4体育理论课的准备包括（ ）、（ ）、（ ）和编写教案。 5.表象练习程序一般包括三个步骤，即（ ）、（ ）和（ ）。 6.根据二因素说，能力可分为（ ）能力和（ ）能力。 7.各种放松训练的共同点是（ ）、（ ）、（ ）肌肉放松。 8.学习理论的两大派别分别是（ ）和（ ）。 四、问答题（每题5分，共20分） 1.体育课结构的理论依据是什么？ 2.编写体育实践课教案的步骤是什么？ 3.如何进行赛后归因？ 4.如何消除体育学习中的胆怯和恐惧？ 五、论述题（每题8分，共16分） 1.试述学校体育科学研究的主要特点。 2.上田径课学习跨栏动作，有5名女生以各种借口要求请假。试分析这些同学的心理状况以及可能的心理原因。说明女生在体育活动中的心理特点并提出相应的解决方案。 （运动生理学） 一、名词解释（8×3=24分） 1.运动单位 2.张力速度曲线 3.非乳酸氧债 4.红细胞比容 5.前庭能稳定性 6.运动技能 7.负荷域 二、单选题（10×1.5=15分） 1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ） A不均衡性 B均衡性 C非匀速性 D匀速性 2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ） A动员快 B潜力小 C恢复慢 D生理指标变化大 3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ） A越大 B越小 C不变 D适中 4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（ ） A 10S以内 B 10S20S C 20S30S D 30S1min 5.多级跳和跳深属于（ ） A离心训练 B超等长训练 C等动训练 D等张训练 6.运动后恢复最快的物质是（ ） A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D肝糖原 7.赛前状态时，血压与心率（ ） A不变 B都上升 C都下降 D心率升高，血压下降 8.呼吸与心血管中枢在（ ） A都在大脑皮层 B脑桥 C丘脑 D延髓 9.下列被列为第二信使的物质是（ ） A ADP B Ca2+, C CMP D乙酰胆碱 10.如潮气量为500ml，呼吸频率为12次min-1，则肺通气量为（ ） A 3mlmin-1 B4mlmin-1 C5 mlmin-1 D6mlmin-1 三、简答题（6×4=24分） 1.简述血液的功能 2.简述两类肌纤维的生理特性 3.小脑是如何调节肌肉活动的 4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点 5.限制VO2max的中央机制和外周机制是什么 6.准备活动的生理作用是什么 四、论述题（9+9+10+9=37分） 1.试比较分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。 2.有氧耐力的生理学基础及训练 3.运动性疲劳的机制、指标、评价。 4.心率在体育实践中的应用。 二二年 （运动生理学） 一、选择题（20×1=20分） 1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是（ ） A基强度 B利用时 C时值 D阈强度 E强度时间曲线 2.实现肌细胞收缩和署长的最基本的单位是（ ） A肌纤维 B肌原纤维 C肌小节 D肌球蛋白分子 E肌动蛋白分子 3.屈膝纵跳起，肌四头肌（ ） A只做等张收缩 B只做等动收缩 C先做拉长收缩再做等张收缩 D先做等张收缩再做拉长收缩 E先做等长收缩再做等张收缩 4.下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是（ ） A构成肌肉的弹性成分 B最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能 C训练使胶原蛋白含量增加，因而增强了肌肉的抗拉能力 D肌腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍，保证了肌腱的韧性 E肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂 5.基本呼吸中枢是（ ） A延髓 B脊髓 C延髓与脑桥 D大脑 E间脑 6.限制最大吸氧量的中央机制是 A肺通气功能 B心脏的泵血功能 C血红蛋白的含量 D肌纤维线体数目 E肌肉的血流量 7.负氧债的最大数值可用于评价受试者的 A有氧耐力水平 B无氧耐力水平 C氧供应能力D氧的利用能力 E摄氧能力 8.基础代谢的最适计算单位是 A kjm-2h-1 B kjkg体重-1h-1 C kjm-2min-1 D kjkg体重-1min-1 E kjcm身高-1h-1 9.甲状腺（含氮类激素）的作用机理是（ ） A通过激活膜的受体使细胞内cAMP浓度增加 B通过激活膜的受体使细胞内cGMP浓度增加 C通过激活胞浆的受体和核受体，刺激mRNA形成 D通过Ca2+ E通过胰岛素浓度升高 10.前庭反应是指（ ） A脑功能紊乱 B植物性功能紊乱 C肌张力的正常关系失调 D躯体和植物性功能改变 E眼震颤 11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（ ） A对错误动作的纠正 B动作的细节 C做好示范动作 D动作的主要环节 E巩固动力定型 12.运动后恢复最快的物质是（ ） A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D甘油三酯 E肝糖原 13.有氧耐力主要与人体肌肉中的（ ） A糖原储备有关 B脂肪储备有关 C三磷酸腺苷储备有关 D蛋白质储备有关 E磷酸肌酸储备有关 14.投掷运动员器械出手的速度属于（ ） A反应速度 B位移速度 C动作速度 D加速度 E以上都不是 15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于（ ） A离心练习 B等长练习 C等张练习 D等动练习 E超等长练习 16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为（ ） A静力性力量和动力性力量 B重量性力量和速度性力量 C绝对肌力和相对肌力 D最大力量和爆发力 E一般性力量和专门性力量 17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后（ ） A适应会很快消失 B适应会延续一段较长时间 C适应会长期存在 D适应的消退因人而异 E适应会逐步消失 18.有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是（ ） A收缩压升高，舒张压上升，脉压减少； B收缩压升高，舒张压适当下降，脉压加大； C收缩压不变，舒张压不变，脉压不变； D收缩压降低，舒张压不变，脉压减少； E收缩压降低，舒张压上升，脉压减少。 19.各项身体素质自然增长速度顺序，从大到小排列是（ ） A力量 耐力 速度 B耐力 速度 力量 C速度 力量 耐力 D力量 速度 耐力 E速度 耐力 力量 20.在高原，使人体机能发生变化的主要原因是（ ） A缺氧 B空气稀薄 C低气压 D低气温 E生物节律的改变 二、解释下列各对名词，并说明其异同点（5×6=30分） 1.梅脱与相对代谢 2.泛化与分化 3.持续训练法与间歇训练法 4.“极点”与“第二次呼吸” 5.运动性疲劳与超量恢复 6.乳酸与通气阈 三、简答题（3×5=15分） 1.简述无氧耐力的生理学基础 2.试述人体各大能量供应系统的特点 3.简述高原训练的生理学基础及其意义 四、论述题（11+12+12+35分） 1.试述肌肉弹性成分的组成，存在部位及其在运动中的作用。 2.试比较100M与马拉松运动疲劳的原因及判定疲劳的指标之异同。 3.试述儿童、少年运动系统的年龄特征，在体育教学、训练中应注意那些问题？ （体育心理学） 一、名词解释（15分，每题3分） 1.体育心理学 2.自我效能 3.体育动机 4.运动表象 二、简答题（25分，每题5分） 1.全面健康的三要素 2.简述运动迁移的种类 3.体育运动中运动记忆的特点 4.体育参与动力调节系统的特点 5.影响运动技能形成的主体因素 三、论述题（60分，每题10分） 1.试分析身体活动的心理治疗效应及影响因素。 2.试述体育态度的特点，并举例说明体育态度形成的条件。 3.试述学习理论，你认为哪一理论更能恰当地解释运动技能的学习过程，为什么？ 4.试述迁移理论及影响迁移的因素。 5.试述体育学系中的焦虑以及控制。 6.试述唤起水平与操作成绩之间的几种理论假说，您认为哪种更合理，为什么？ 二三年 （学校体育学） 一、名词解释（15分，每题3分） 1.体育教学目标 2.体育教学大纲 3.体育课密度 4.课时计划 5.竞技状态 二、辨异 1.体育实践课教学与文化课教学 2.分组轮换与分组不论换 3.一般训练与专项训练 4.效能评估与效益评估 三、简答 1.简述学校体育工作条例的主要内容和特点 2.简述动作示范及其教学实施的一般要求 3.简述体育课结构及其确定的理论依据 4.简述学校体育管理的主要内容 四、论述 1.试述体育教学之身体全面发展原则 2.试析上好一堂体育实践课应从哪些方面进行准备 3.试论述课余体育训练之合理安排运动负荷原则 4.结合实际，试分析一名合格体育教师的主要职责与基本条件 （体育心理学） 一、名词解释（3×5） 1.操作思维 2.高峰表现 3.归因 4.技能 5.内部表象 二、简答题（5×4） 1.运动技能的分类 2.唤醒水平与操作成绩之间关系的理论假说有几种 3.注意方式理论将注意划分为几种类型 4.运动技能与心理技能的联系与区别 三、问答题（40分） 1.试述运动表象和动作概念在运动技能形成中的作用（15分） 2.结合教学阐述杜班的观察学习理论（15分） 3.试述体育教学的心理因素，举例说明（10分） 二四年 （运动生理学） 一、名词解释 1.肺牵张反射与肌肉牵张反射 2.真稳定状态与假稳定状态 3.有氧耐力与无氧耐力 4.氧亏与过量氧耗 5.心指数与射血分数 6.第二信使学说与基因表达学说 二、简答题 1.胸内负压的形成原因及意义 2.尿生成的过程 3.甲状腺素的生理作用 三、论述 1.神经-肌肉接头处兴奋传递过程及特点 2.比较分析缩短、拉长、等长收缩中肌肉工作的特征及应用的意义 3.心脏泵血过程及实现的机制 4.运动性疲劳 的机制及不同类型运动疲劳的原因和判断指标 5.力量素质的分类、生理学基础、训练原则与方法 （体育心理学） 一、名词解释 1.本体运动感知觉 2.体育活动动机 3.运动表象 4.应激 5.运动记忆 二、简答 1.哪些因素更有利于人们参加体育活动 2.自我效能感对行为有什么影响 3.迁移理论有哪些 4.认知焦虑与躯体焦虑有什么区别 5.优化体育课堂教学心理氛围的条件有哪些 三、论述 1.结合体育教学实际谈谈如何培养中学生的体育兴趣 2.体育教学中如何组织和引导学生的注意 3.试述模拟训练的作用和方法 （学校体育学） 一、名词解释 1.体育课结构 2.动作示范 3.身体素质发展敏感期 4.效益（能、果）评估 二、辨析 1.显性教材与隐性教材 2.运动能力与身体素质 3.一般性准备活动与专门性准备活动 三、简答 1.体育教学过程的基本规律有哪些 2.简述体育实践课组织的重要意义与方法 3.简述全民健身计划纲要的基本框架与重要意义 4.什么是循环训练法？其构成的因素和基本形式分别是什么 四、论述 1.谈谈你对学校体育的功能的认识 2.联系实际谈谈在体育教学中如何发展学生的个性 3.试述体育教学、课外体育锻炼与课外运动训练的关系 广州体育学院历年研究生入学考试6、 原尿与血浆的区别在于原尿中蛋白质极少（ ） 7、 内分泌腺分泌的激素经导管进入血液循环（ ） 8、 三种营养物质中，氧热价最高的是糖（ ） 9、 食物在口腔内的消化以化学性消化为主（ ） 10、CO2可以直接刺激呼吸中枢，从而引起呼吸加强（ ） 11、在真稳定工作状态下，吸氧量和需氧量保持动态平衡（ ） 12、在一定范围内，肌肉活动量越大，消耗过程越激烈，超量恢复越明显（ ） 13、假稳定工作状态时，摄氧量不能完全满足需氧量，需氧量在最大吸氧量水平之上（ ） 14、运动员快肌纤维所占百分比越大且快肌纤维越粗，反应速度就越快（ ） 15、对抗肌的放松能力提高，可以显著地增加主动肌收缩的力量（ ） 16、肌肉组织兴奋性高时，刺激强度低且作用时间短就能引起肌组织兴奋（ ） 17、高原训练法时发展有氧耐力的训练方法之一（ ） 18、运动动力定型越巩固，就越能轻松自如地完成动作（ ） 19、动作自动化是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成（ ） 20、健康人安静时动脉血压正常值为收缩压100120mmHg，舒张压为80100mmHg（ ） 三、名词解释（每题3分，共15分） 1、新陈代谢 2、 减压反射 3、 最大吸氧量 4 、氧热价 5、 极点 四、问答题（每题10分，共50分） 1、何谓肺牵张反射？试述其反射过程及意义 2、胰岛分泌的激素是如何调节血糖的？试举例说明 3、试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题 4、速度素质如何分类？请分析反应速度的生理基础 5、测定心率在运动实践中有哪些用途？ 五、论述题（15分） 论述刺激坐骨神经引起肥肠肌收缩的全过程 六、分析题（要求思路清晰，文字简练，分析较深入，10分） 已经证实，长时间剧烈运动使尿量减少，请你运用所学知识分析这一现象产生的原因。 2006年广州体育学院研究生入学考试 运动训练学试题 一、 名词解释（共40分，每题4分） 1、运动训练 2、项群 3、竞技能力非衡结构的补偿效应 4、竞技需要原则 5、模式训练法 6、延迟性转化 7、技术风格 8、全程性多年训练计划 9、徽缩大周期 10战术意识 二、简答题（60分） 1、简述我国运动训练学研究的中国特色。8分 2、重复训练法和间歇训练法的区别有哪些？8分 3、贯彻适宜负荷原则的训练学要点有哪些？8分 4、运动技术评价常用方法有哪些？并作简要说明10分 5、简述战术训练的基本要求。8分 6、简述高原现象产生原因与克服方法。8分 7、简述确定训练大周期日程的工作步骤。10分 三、论述题（50分） 1、从定性的角度，结合您所熟悉的专项，设计该专项优秀运动员竞技能力结构模型。25分 2、如何科学地确定力量素质负荷量度。25分 08年广州体育学院的试题 运动训练学 (生理学我没有资料,所以以后发,我要好好想一下考了什么题,现在很累,就发这么多!) 1.现代运动训练的基本特点:一、训练目标的专一性与实现途径的多元性，二、竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性，三、运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性，四、不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性，五、训练调控的必要性及应变性，六、现代科技支持的全面性及导向性 2.运动成绩的决定因素:一、运动员在比赛中表现的竞技水平。二、对手在比赛中表现的竞技水平。三、比赛结果的评定行为。 3.一、竞技能力:即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并终合地表现于专项竞技的过程中。 状态诊断在训练中的重要作用:a为运动训练过程确定一个客观、准备的出发点。B对训练工作效果及时的检查评价。C实施有效训练控制的重要前提。 4.建立目标在训练中的重要作用:a有效地激发运动训练活动主体的责任感和进取精神。B制定训练计划的重要依据。 5.起始状态的诊断包括:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断。 6.训练目标包括:运动成绩指标、竞技能力指标、运动负荷指标。 7.不同训练周期及其主要任务。A基本训练周:通过负荷的改变引起新的生物适应现象提高运动员的竞技能力。B赛前训练周:使运动员的机体适应比赛的要求和条件把各种竞技能力集中到专项上去。C比赛周:为运动员在各方面培养理想的竞技状态直接的准备和最后的调整，并参加比赛力求实现预期目标。D恢复周:消除运动员生理上和心理上的疲劳，促进适量恢复的出现，准备投入新的训练。 8.适宜负荷原则:是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适宜规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的原则。 科学基础:a适宜训练负荷下机体的生物适应现象。B过渡负荷下机体的劣变现象。 训练学要点:A正确理解负荷的构成（负荷量的评价指标、负荷强度的评价指标。）B渐进式地增加负荷量度（直线式、阶梯式、波浪式、跳跃式）C科学地探求负荷量度的临界只。D建立科学的诊断系统。E正确处理负荷与恢复的关系。 9.适时恢复原则:是指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体能力的训练原则。 科学基础:a人体机能能力和能量储备的超量恢复机制。B调节时机的把握对训练效果的重要影响。 训练学要点:a准确判别疲劳的程度（自我感觉，外部观察，生理测试、心理测试）b积极采取加速机体恢复的适宜措施。（训练学恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段、心理学恢复手段）31。运动训练方法:是运动训练活动中，提高竞技运动水平完成训练任务的途径和办法。 10.分解训练法是指完整的技术动作或战术配合过程合理分成若干环节或部分，然后按环节或部分分别进行训练的方法。 11.重复训练法:是指多次重复同一练习。两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法。 作用:有利于运动员掌握和巩固技术动作。有利于运动员发展和提高身体素质。 12.间歇训练法:是指对多次练习时的间歇时间 严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法 13.速度障碍产生的客观原因是:由于技能动作定型的形成运动员技术动作的空间时间特征都趋于稳定；随着运动水平的提高，运动员神经过程灵活性的改进和肌肉收缩，所需能力的提供会遇到最大的困难，而运动员向前移动所需克服的阻力也更大。主观原因是:过早地片面发展绝对速度；基础训练不够；技术动作不合理；训练手段单调片面，引不起新异刺激；负荷过渡，恢复不好等。可采用牵引跑、变速跑、下坡跑、带领跑、顺风跑等手段克服。 14.耐力训练的基本要求:A重视运动员呼吸能力的培养。B加强意志品质的培养。C儿童耐力训练的注意事项。（耐力自然发展趋势、以有氧耐力为主、内容手段是多种多样、基本训练方法为持续训练法，还可采用法特莱克获变速跑） 15.影响技术风格的因素;A特长技术B运动员的神经类型C种族特征。 16.运动技术评价是指对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和评定的活动。 战术意识:又称战术素养。指在运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程 17.训练大周期时间的确定:A确定比赛日期B确定主要比赛阶段（持续46周）C确定比赛时间（加46周的热身比赛阶段共812周）D确定整个大周期（加612周的准备期，后加24周恢复期，共1232周） 18.是关于运动后不能立即停止原地不动休息原因(论述题)武汉体育学院2002年-2004年硕士研究生入学考试试题武汉体育学院2004年硕士研究生入学考试试题 （体育教育训练学、民族传统体育学、运动心理学）专业用 运动生理学试题（150分） 注意事项： 1. 答案必须写在试卷上，写在试题上不给分。 2. 答题时不必抄题，标明题目即可。 3. 考生除在试卷上规定填写的项目外，不得作其他任何标记，否则试卷作废。 4. 本试题共1页，共二大题。 一、简答题（任选5题，每题10分，共50分） 1. 简述运动技能形成的生理过程。 2. 何谓最大摄氧最量？简述最大摄氧量的影响因素。 3. 简述骨骼肌收缩的四种基本形式及特点。 4. 何谓适应性，简述适应性原理在运动训练中的应用。 5. 如何根据少年身体素质发展规律安排体育教学与训练。 6. 简述运动中生理“极点”及“第二次呼吸”产生的原因。 二、问答题（任选5题，每题20分，共100分） 1. 试述运动时人体是通过哪些途径，如何维持酸碱平衡的？ 2. 试述运动时心血管系统的适应性变化及调节。 3. 试述你所报考的运动项目的生理特点。（非专项考生分析有氧耐力项目） 4. 何谓运动处方？试述运动处方的种类，运动处方的基本要素及在运动处方中的作用。 5. 试述运动时的能量供应，如何分析运动项目的供能特点。 6. 何谓姿势反射？结合所报考专业的运动项目，分别举例说明运动中如何利用姿势反射完成动作，如何抑制姿势反射纠正或克服错误动作。 7. 何谓有氧运动？有氧心率？有氧工作能力？简述有氧运动对健身的影响。如何通过有氧运动促进健康。 武汉体育学院2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试 运动生理学试题（150分） 注意事项： 1. 答案必须写在试卷纸上，写在试题上不给分。 2. 答题时不必抄题、标明题目序号即可。 3. 考生除在试卷上规定填写的项目外，不得作其他任何标记，否则试卷作废。 4. 本试卷共1页，4大题。 一、填空（每题5分，5*5共25分） 1. 运动过程中人体机能状态的变化规律为、。 2. 运动技能的形成过程可分为、等几个阶段。 3. 机体的基本生理特征有、。 4. 散热的方式主要有、。 5. 将下列符号用中文表示：HR：；VO2max；CP；ATP。 二、解释：（每题4分，4*10共40分） 1. 动脉血压与平均动脉压 2. 心率与动脉脉搏 3. 牵张反射与肺牵张反射 4. 等长收缩与等张收缩 5. 位觉与本体感觉 6. 消化与吸收 7. 疲劳与过度疲劳 8. 运动处方与训练计划 9. 极点与第二次呼吸 10. 量大通气量与过度通气 三、简答题：（任选5题，每题8分，8*5共40分） 1. 简述耐力素质的生理学基础。 2. 简述超量的原理与应用。 3. 简述骨骼肌兴奋收缩耦联过程。 4. 简述胰岛腺分泌的激素及作用。 5. 简述运动处方的基本要素。 6. 简述氧和二氧化碳的运输。 四、问答题：（任选3题，每题15分，15*3共45分） 1. 试述运动时循环系统的适应性变化与调节。 2. 试述运动时糖的有氧代谢与无氧代谢的异同。 3. 试分析你所报考运动项目的生理学基础。（非专项考生分析力量项目生理基础） 4. 何谓姿势反射，结合所报考专业的运动项目，举例说明运动中如何利用姿势反射完成动作。 武汉体育学院2002年硕士研究生入学考试试题 运动生理学 说明：本试题为体育教育训练学、应用心理学、民族传统体育学、运动医学等专业考试科目，试题共2、6大题；请将答案一律写在答卷纸上，写在试题上的答案不计分；试题与答卷上均不得做与答题无关的记号，否则答卷作废。 一、是非判断题：（共10分，每小题1分） 1.（）内环境的恒定是指血液理化因素的恒定。 2.（）血乳酸是无氧糖酵解的一种代谢中间产物。 3.（）当体内缺水时血浆渗透压会增高。 4.（）运动后第二天出现肌肉酸痛是由于乳酸堆积造成的。 5.（）大脑皮质建立的运动动力定型越巩固，学新技术就越容易。 6.（）头后爷时，人体上下肢及背部伸肌的紧张性加强。 7.（）速度素质的自然增长高峰期出现较耐力素质迟。 8.（）渗透压的大小与溶质分子或颗粒数目有关，而与分子或颗粒大小无关。 9.（）运动恢复必须在运动终止后才能进行。 10.（）心率的增加在一定范围内与摄氧量呈正比。 二、填空（共15分，每题3分） 1.血压的影响因素有，。 2.排泄的途径有，。 3.激素的作用特点有，。 4.血液的功能主要有，。 5.呼吸的全过程包括：，。 三、选择填空（共15分，每题1分） 1.血液流动时比水慢（）倍。 A.23 B.34 C.45 2.动作膜电位是（）的平衡电位。 A.钾 B.钠 C.钙 3.静脉的主要作用是（）的最大氧量。 A.缓冲动脉血压 B.汇集血流 C.贮存血液 4.人体（）溶液是0.9%NaC1ak 5%葡萄糖溶液。 A.高渗 B.等渗 C.低渗 5.缺乏胰岛素时，血糖浓度（），血中游离脂肪酸浓度（）。 A.增加 B.减少 C.不变 6.成年女子红细胞的数量约为每立方毫米（）万个。 A.380460 B.400050000 C.450550 D.38004500 7.有训练的运动员，安静时心率较一般人（），是由于心脏的（）作用加强。 A.快 B.慢 C.没差别 D.迷走神经 E.交感神经 8.（）项目是以乳酸能系统供能为主。 A.100200米 B.400800米 C.举重 D.1000米 9.超量恢复通常出现在（）的恢复期。 A.大强度运动 B.适宜大运动量 C.超负荷运动 D.最大通氧量 10.评价有氧耐力的生理指标是（）。 A.肺活量 B.需氧量 C.最大摄氧量 D.最大通氧量 11.无氧耐力是指人体处于氧供应（）的情况下较长时间坚持肌肉运动的能力。 A.充足 B.不足 C.正常 12.1020岁左右是由儿童少年时期过渡到成人的一个迅速发育的阶段，称（）。 A.青春发育期 B.生长发育期 C.成长期 D.快速生长期 13.在无氧条件下糖元酵解为乳酸同时产生能量的供能系统为（）。 A.乳酸能（糖酵解）系统 B.有氧能系统 C.ATPCP系统 D.磷酸能系统 14.人体的直接能源是（），最终的能源是（）。 A.糖元 B.ATP（三磷酸腺甘） C.脂肪 D.磷酸能系统 15.激素是一种高效能的（）。 A.能源 B.酶 C.蛋白质 D.生物活性物质 四、解释：（共20分，每题2分） 1.神经冲动 2.时值 3.减压反射 4.氧脉搏 5.神经体液调节 6.平均动脉压 7.等动收缩 8.内环境 9.最大心率 10.定量工作 五、简答题（任选4题，共16分，每题4分） 1.简述有氧耐力的生理学基础。 2.简述准备活动的生理意义。 3.简述血红蛋白的运输。 4.简述静力性练习和动力性练习各有什么生理特点。 5.试分析你所报考专业的运动项目的能量代谢特点。 六、问答题：（选2题，共24分，每题12分） 1.试述运动时人体是如何维持酸碱平衡的。 2.试述限制量大摄氧量的因素。 3.试述超量恢复原理在运动中的应用2007年四川大学体育研究生考试真题1名词解释（每题15分 共90分） 体育教育 竞技能力 体育价值观 健康教育 生命质量 体质 2简答题（每题15分 共90分） 不同体育形式有哪些共同点 体育基本功能 运动训练中如何正确处理运动负荷的极限性 世界卫生组织1948年对 “健康”的定义特点 影响个人健康的主要因素 健康促进的基本内容 3论述题（任选3题 共90分） 试述现代教育的文化价值观取向 试述学校体育的地位和意义 试述当代体育科研的前沿动态 试述现在国际体育发展的特征 试述有氧运动特点及其对人体的影响 4材料题（30分） 题目：前世界冠军澡堂给人搓澡 “我没怎么上过学，小学3年级都没上过，没有一技之长，不给人搓澡，我怎么生活”。还有“马家军”的例子 ，队长自杀，令跑得为了5块钱的车费，绕了15公里去看病等等（内容简略） 由上述现象谈谈我国在运动员培养和管理方面有什么现象？谈谈你的看法2007年北体体育人文真题第一部分 体育概论: 名词:体育娱乐,体育手段,体育组织,体育法律体系,动作要素 简答:1体育的目的与任务及确定得依据.2体育的社会功能 论述:1奥运会的举办对中国文化的作用2在全球化的背景下,民族体育面临那些困境,怎样解决? 第二部分 体育管理: 名词:正式组织,领导职能,预算,系统,是管理跨度 简答:1人际关系学说的主要内容及与古典管理学说得主要区别?2行政方法的含义与特点 论述:1结合实际论述体育管理决策的过程.