《天嚣》高考阅读练习及答案名师资料合集(完整版)资料.doc

天嚣高考阅读练习及答案名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）阅读下面的文字，完成46题。           天  嚣     风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。     渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!        空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。     他躺着,喉头有梗阻感,      他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他，懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。     他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。     风声，丝毫没有减弱的趋势。      他仍然充满希望地倾听。     基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。     他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。于是,      这间屋子，便沉入无生命状态     忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!      他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。有人敲门! 他喊起来。     遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。     真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:      不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。     人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,      屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。   “桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”   “门别开得太大!”    “找根棍子撑住!”      每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。     他朝后看看。 “开啦! ”撤掉顶门柱,他慢慢移动门闩。      门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。    “快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。      门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。      谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。       是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。      西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！       戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢饰品的时候，谁还敢想西瓜！       蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！       应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。       至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的秘密，永久地留在记忆里。（有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）  A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了气候恶劣的状况和现场恐怖的气氛。  B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，这都说明生命奇迹无法解释。  C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。  D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。【答案】 B 5小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分） 【答案】省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁。集中描写人物在特定环境下的状态和感受，使主题更突出。6小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分） 【答案】小说人物“他”所知有限，这样写很真实。故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 马钧传阅读答案 傅玄 马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧。焉可以言知乎?    先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓：“古无指南车，贺言之虚也。”先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？二子哂之曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉!”先生日：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也。从是，天下服其巧矣。 居京师，都城内有地可以为团，患无水以溉。先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。     其后有人上百戏者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否?”对日：“可动。”帝日：“其巧可益否?”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑，缘垣倒立，出入自在，百官行署，春磨斗鸡，变化百端。此三异也。 有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓襞子日：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”。 傅子见安乡侯，言及裴子之论，安乡侯又与装子同。傅子日：“今若马氏所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。难试易验之事，而轻以言抑人异能。此犹以已智任天下之事，不易其道以御难尽之物，此所以多废也。马氏所作，因变而得，是则初所言者不皆是矣。其不皆是，因不用之，是不世之巧无由出也。夫同情者相护，同事者相害，中人所不能免也。故君子不以为害人，必以考试为衡石，废衡石而不用，此美玉堑以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。 于是安乡侯悟，遂言之武安侯；武安侯忽之，不果试也。此既易试之事，又马氏之巧名已定。犹忽而不察，况幽深之才，无名之璞乎?后之君子，其鉴之哉!马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔。近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世，用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。装子者，裴秀。安乡侯者，曹羲也。武乡侯者，曹爽也。（选自<古文鉴赏辞典>，有删节） 9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是                                     （    ） A天下之名巧也      巧：动听 B更入更出，其功百倍于常                 更：轮番 C夫巧者，天下之微事也                   微：精微 D后之君子，其鉴之哉                     鉴：把作为教训 10下列各组句中加点词语的意义和用法相同的一组是                                    （    ） A于是二子遂以白明帝                      B能设而不能动也 越国以鄙远                         信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 C后之君子，其鉴之哉                      D巧无益于世 公之视廉将军孰与秦王                人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛 11下列六句话编为四组，能表现马钧“不说空话，崇尚实践”的一组是    （    ） 少有游豫，不自知其为巧也                虚争空言，不如试之易效也 此一异也，又不可以言者也                患无水以溉，先生乃作翻车 帝曰：“其巧可益否?”对曰：“可益。”受诏作之 马氏所长者巧也，所短者言也 A            B            C            D 12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                                  （    ） A马钧是天下之名巧，但由于他不知道自己有技术，而且还“言不及巧”，因此就没有人知道他的高超技术。  B常侍高堂隆和骁骑将军秦朗都认为古代没有指南车，马钧也不可能做出指南车，但马钧还是制作成功了技术难度极大的指南车。于是，马钧被天下人佩服。 C作者认为裴秀以自己的长处去攻击马钧的短处是不对的，但同时指出马钧内心乖巧，不善言辞也是不对的。    D作者爱憎分明，对科学发明予以充分肯定，对有高超的技术的马钧不被朝廷重用觉得可惜之至，谴责了对人才采取轻蔑态度的裴子、安乡侯和武安侯。 13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）古有之。未之思耳，夫何远之有?（3分） 译文： （2）夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。（4分） 译文： （3）此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也。（3分） 译文： 马钧传阅读答案 9A（巧：技术高超的人） 10B（A拿、把，介词来，连词：  B却，连词，表转折：C的，结构助词不译，助词，取消句子独立性；D对，介词比，介词） 11B（为作者介绍或评价马钧的内容，不能表现马钧不说空话、崇尚实践的精神） 12D（作者并未指出马钧的不对，文中的“不对”是“不回答”的意思） 13（1）古代确有指南车，只是两位没有想到它罢了，这哪里是遥远的事呢? （意思对1分，“未之思耳”“夫何远之有”句式译对各1分） （2）同样情势的人互相妒忌，同类工作的人互相破坏，一般人都不能避免。 （意思对1分，“妒”“害”“中人”译对各1分） （3）这就是美玉被诬为石头，卞和抱着璞玉痛哭的原因啊。 （判断句、“见”“所以”译对各1分） 参考译文 马钧先生字德衡，是天下有名的技术高超的人。少年时代，他过着玩乐的生活，自己也不知道是个技术高超的人。在这个时候，他没有向人谈及技术方面的问题，又怎么谈得上有人知道他昵? 马先生担任了给事中的官，和常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上相争辩论，谈到指南车时，高堂隆和秦朗两人都说：“古代没有指南车，这是记载上的虚妄之语。”马先生说：“古代确有指南车，只是两位没有想到它罢了，这哪里是遥远的事呢?”高、秦两人对马先生冷笑说：“马先生大名叫钧，表字叫德衡。钧，是陶器的模型，而衡是用来确定物体轻重的，你这个衡轻重不准确，还想作一切的模型吗!”马先生说：“用空话争辩，不如试验更容易证明。”于是高、秦两人就把马钧要制作指南车的情况禀报魏明帝，魏明帝下诏令命马钧制作，而指南车终于制成了。这是一件奇异的事，又是不能用言语来形容的。从这以后，天下的人都佩服他的奇巧了。 马先生居住在京城洛阳，都城内有土地可用作菜园，只是担忧没有水来灌溉。马先生就制作翻车（龙骨水车），让小孩子踩动，灌注的水自行倒出，水轮番进出，功效比旧时水牟超出许多倍。这是第二件奇巧的事。    后来有人献上杂技表演器具，但只能作为摆设而不能活动。魏明帝询问马钧说：“你能让它活动起来吗?”马先生回答说：“可以动起来。”魏明帝又说：“它的技术能改进吗?”马先生回答说： “可以改进。”他接受诏令改进它。他用大木雕刻构造，使它的形状像轮子一样，在平地上行走，暗设机关，借水力发动。又设置女子歌舞的形状，甚至可以让木偶人打鼓吹箫；做杂技中的叠罗汉，让木偶人抛球、扔剑，走绳索、倒立，转动灵活，木偶人有的扮演官吏坐堂，有的磨米、斗鸡，变化多端。这是第三件奇巧的事。   有一位裴秀先生，是国都的名士，他见识精深，通达事理。他听说马先生的事情而笑马先生，竟然难为马先生，马先生口才不好不能回答。裴先生自以为击中了对方的要害，说个不停。傅子对裴先生说：“您所擅长的是言语，所欠缺的是技术。马先生所擅长的是技术，所欠缺的是言语。用您所擅长的，去攻击他所欠缺的，他不得不屈服：如果以您所欠缺的，去责难他所擅长的，那么必定有理解不到的地方。技术。是天下精微之事，您有不理解的地方，还要不停地为难他，那么，您所攻击的问题，必定是离题万里。他在内心不同意，嘴上又说不过您，这就是马先生不回答您的缘故了。”    。 傅子拜见安乡侯，说到裴先生的言论，安乡侯的见解又与裴先生相同。傅子说：“现在像马先生所想制造的东西，是国家精密的器具，军队的重要的用品，花费十寻长的木材，烦劳两人的力气。不需要多少时候，而是非就能确定；把容易证明的事情，看得很难r不敢尝试，随便用冷言冷语来压抑那些才能出众的人，等于依靠个人的老经验来包办天下的一切事情，用呆板不变的办法来对待无穷无尽的事物，事情自然办不好了。马先生所做的都是创造革新的事情；”（需要一个改进甚至失败的过程，）自然不可能一开始就完全没有缺点。如果因为不一定都完全正确，就不去支持，那么，世上杰出的天才就无从产生了。同样情势的人互相妒忌，同类工作的人就互相破坏：这是一般人所不能免的。所以君子不因为个人的私心破坏别人的事业，一定要用实际考验来作衡量的标准，废弃衡量的标准而不使用，这就是美玉被诬为石头，卞和抱着璞玉痛哭的原因啊。    于是安乡侯醒悟，就告诉武安侯，但武安侯不加注意，果然不试验。这已经是容易试验的事，马先生的巧名已经为大众所公认，尚且疏忽而不明察，何况是被埋没的人才、没有名声的璞玉呢。后世的君子应当好好地把它作为教训啊!马先生的技术，即使是古代的公输般、墨翟、王尔，近代汉朝的张平子，也不能超过啊。公输般、墨翟都被当时所用，于是对世人有益。张平子虽然担任了侍中，马先生虽然担任了给事中，都不是管制造工程这类的官，技术对于世人没有什么益处。用人不用他的才学，听到贤才不用事来试他，真是可惜啊。裴子就是裴秀。安乡侯就是曹羲。武安侯就是曹爽。阅读下面的文字，完成下面小题。中国天眼神秘宇宙，浩瀚星空。地外文明的壮阔和玄妙，自古以来就寄托着人类的奇妙遐想。人们观测天象，起初是用肉眼，继而借助光学望远镜随着科技的发展，射电天文学在第二次世界大战结束后脱颖而出。射电望远镜为射电天文学的发展起了关键的作用，比如：上世纪六十年代天文学的四大发现，类星体、脉冲星、星际分子和宇宙微波背景辐射，都是用射电望远镜观测得到的。射电望远镜的每一次长足的进步都会毫无例外地为射电天文学的发展树立一个里程碑。中国天眼500米口径球面射电望远镜又称FAST，于2021年9月25日落成启用，它盘于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇航龙村。作为国家重大科技基础设施，“中国天眼”工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终端及观测基地等几大部分构成。主动反射面外形像一口巨大的锅，接收面积相当于30个标准足球场。利用索网结构。国家天文台天眼工程技术人员介绍说。探听地球之外的音讯，天眼的能力和其大小息息相关。简单来说，眼睛越大，看得越远。尤其特殊的是，这只天眼并非“死眼”，它的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面产生变化，足以观测到更大天区的天体，同时，馈源也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波。如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。“如果将地球生命36亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，”而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入太空无垠的广袤。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。从2021年9月25日起，天眼方圆5公里成为“静默”区。这个庞然大物开始睁开“慧眼”，专注地捕捉来自宇宙深空的信号。借助这只巨大的“天眼”，科研人员可以窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明。与德国波恩100米望远镜相比，“天眼”的灵敏度提高了约10倍；与美国阿雷西博350米望远镜相比，“天眼”的综合性能也提高了约10倍。“天眼”能够接收到137亿光年以外的电磁信号。天眼可把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯数据下行率提高100倍。其应用价值可以是为自主导航这一前瞻性研究制作脉冲星钟；诊断识别微弱的空间讯号，为国家安全服务；提供高分辨率和高效率的地面观测；跟踪探测日冕物质抛射事件，服务于太空天气预报。今年10月10日，中国科学院国家天文台召开发布会宣布，中国天眼经过一年紧张调试，已实现指向、跟踪、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行，并确认了多颗新发现的脉冲星。这是我国天文望远镜首次发现脉冲星。中国天眼团组利用位于贵州师范大学的早期科学中心进行数据处理，探测到数十个优质脉冲星候选体，经国际合作，并进行后随观测认证，目前已通过系统认证6颗脉冲星。其中2颗新发现的脉冲星，距离地球分别约4100光年和约16万光年，另外4颗还有待测量。（取材于陈芳、丹长江等人的相关文章）7. 下列关于“中国天眼”的说法不正确的一项是A. 中国天眼的启用是射电天文学发展史上的一个里程碑，它成为我国首次发现脉冲星的天文望远镜。B. 中国天眼依靠索网结构和馈源舱可随天体移动调整视线的指向，可以看到遥远的太空的任何地方。C. 中国天眼能接收到137亿光年以外的电磁号，其灵敏度、综合性能和探测范围等都位居世界一流。D. 中国天眼启用一周年，已经探测到数十个优质脉冲星候选体，而且部分脉冲星已经得到系统认证。8. 下列说法符合原文意思的一项是A. 上世纪六十年代用光学望远镜观测到的类星体、脉冲星、星际分子和宇宙微波背景辐射，被称为天文学的四大发现。B. 地球文明相对于漫长的地球生命的历史是非常短暂的，而人类摆脱束缚对广袤无垠的太空进行探索，这还只是科学构想。C. 中国天眼方圆5公里成为“静默区'，这便于它尽可能减少无关信号的干扰，专注地捕捉来自宇宙深空的信号。D. 中国天眼可使我国空间测控能力得到极大的提升，它能诊断识别微弱的空间讯号，探测日冕物质抛射事件，使天气预报更加准确。9. 中国天眼被视作中国射电望远镜的又一长足进步，请概括“进步”的具体表现。【答案】7. B    8. C   9. 观测范围更广，观测角度更灵活。信号捕捉更深远，探测对象更高端。测控能力得到提升。应用价值更高。【解析】7. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项不存在方向上的死角，并不意味着能看到任何地方。8. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A是射电望远镜实现的。B构想已随天眼的构成而渐成现实。D跟踪探测日冕物质抛射事件，服务于太空天气预报。9. 试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。本题的答题区间散落在全文，没有明显的概括性的句子，需要考生根据所描述的现象进行概括。如（1）足以观测到更大天区的天体，同时，馈源也随索网一同运动，采集天体发射的无线电波。如同人类转动自己的眼珠，调整视线的指向，遥远的太空对它来说将不存在方向上的死角。说明中国天眼观测范围更广，观测角度更灵活。（2）借助这只巨大的“天眼”，科研人员可以窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明。与德国波恩100米望远镜相比，“天眼”的灵敏度提高了约10倍；与美国阿雷西博350米望远镜相比，“天眼”的综合性能也提高了约10倍。“天眼”能够接收到137亿光年以外的电磁信号。说明中国天眼信号捕捉更深远，探测对象更高端。（3）天眼可把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯数据下行率提高100倍。说明中国天眼测控能力得到提升。（4）其应用价值可以是为自主导航这一前瞻性研究制作脉冲星钟；诊断识别微弱的空间讯号，为国家安全服务；提供高分辨率和高效率的地面观测；跟踪探测日冕物质抛射事件，服务于太空天气预报。说明中国天眼应用价值更高。