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20XX入党转正申请书范文20XX入党转正申请书范文 本文关键词：转正，入党，申请书，范文20XX入党转正申请书范文 本文简介：20XX入党转正申请书范文入党转正申请书是预备党员在预备期满后，由本人主动向所在单位党组织提出的转为正式党员的书面材料，下面是由我给大家介绍入党转正申请书范文，欢迎大家参考。尊敬的党组织：我从转为预备党员到5月20日为期为一年,现在我向党组织申请转正。当前,举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。20XX入党转正申请书范文 本文内容：20XX入党转正申请书范文入党转正申请书是预备党员在预备期满后，由本人主动向所在单位党组织提出的转为正式党员的书面材料，下面是由我给大家介绍入党转正申请书范文，欢迎大家参考。尊敬的党组织：我从转为预备党员到5月20日为期为一年,现在我向党组织申请转正。当前,举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务,深化学习实践科学发展观,是在深刻改变的国际环境中推动我国发展的迫切须要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切须要,是以改革创新精神全面推动党的建设新的宏大工程的迫切须要。在学习科学发展观报告和精神的过程中,让我心潮澎湃,一种剧烈的使命感油然而生。作为一名在校探讨生,努力学习,刻苦钻研,仔细做好本职工作,努力成为现代化建设的合格接班人和主力军,是我们的一种责任,我们有义务也有这份激情为祖国的四个现代化建设贡献自己的青春和力气,更有责任和义务担负起更大的社会责任,在学习和工作中自觉发挥模范带头作用,提高责任感和使命感,切实增加模范意识。*同志在党的xx大报告中指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增加实行科学发展观的自觉性和坚决性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展主动性引导到科学发展上来,把科学发展观实行到经济社会发展各个方面。”毋庸置疑,科学发展观是当前社会上最热的流行语之一。但是,科学发展观不是振臂高呼的口号,也不是枯燥乏味的教义,更不是徒费口舌的俗语,而是博大精深的思想宝库。因此,学习时要把握三点:一要提纲挈领,吃透精髓。学习时不能简洁地以读多少书来衡量,要突出“精”,驾驭科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求和根本方法。二要触类旁通,全面把握。科学发展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,注意加强经济社会发展的薄弱环节,实现发展的均衡与协调,所以要辩证看待,科学筹划,全面把握。三要举一反三,敏捷运用。所以,综上所说无论从何种角度上分析,学习科学发展观对当代探讨生都有着相当的必要和好处。下面我就把自己这些天来对高校践行科学发展观体现以人为本的相关精神学习后所得的浅见例述一下:高校深化落实科学发展观的本质核心,是树立以人为本的教化理念。高校根本任务是培育人才,毫无疑义,高校要把以人为本作为最高教化理念。树立以人为本的教化理念就是以人为中心,突出人的发展。“教化以人为本,学生是主体”,“办学以人才为本,老师是主体”,怎样才能做到以人为本?我们知道质量是高校立身之本,育人是高校的首要责任。社会对高校的评价,学生对高校的选择,市场对高校的竞争,归根究竟取决于育人的质量。因此,高校要树立科学的教化发展展观,它要求高校树立“以人为本”的教化思想,坚持教化以育人为本,办学以老师为本,全面推动教化创新,使高等教化进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。高校要落实科学发展观,首先要对科学发展观有一个正确的相识。科学发展应明确这三个层次:一是什么才是发展,二是为谁发展,三是如何发展。第一层次是学校发展的方向问题,也就是价值标准问题;其次层次是学校担当的使命问题,也就是发展动力问题,第三层次是学校的发展规律问题。高校的三大任务是培育人才、科学探讨和服务社会,首要的任务是培育人才。因此,高校落实科学发展观,关键是落实学生的科学发展和全面发展。现在在一些体制和机制上,都是侧重于学生的规范发展,本科教学水平评估在某种意义上来说,也是从规范的角度对高校提出一整套的要求。当然,规范很重要,没有规则,无以成方圆。但是仅停留于规范,满意于规范,是远不够的,必需从科学和全面发展的角度来规划和设计人才培育方案,落实科学发展观的问题。其次要坚持以人为本的发展观,就是要尊高校师生的主体地位,发挥他们的主观能动作用。高确立老师和学生为高校发展的基本动力,确立老师和学生是高校发展的主体,就可以突破传统的教化理念,实现教化制度和教化管理创新。如教学改革,就能变更过去自上而下的做法,充分发挥师生的能动性和创建性,依据详细状况和详细课程,从教学发展自身的须要动身,由下而上进行教学改革,提高改革效果。目前高校在如何调动老师的主动性方面存在着一些问题。老师的潜能没有得到有效的激发,对于老师的评价,缺乏激励性。对老师的考核,基本上停留于量上考核,更多的是以完成的教学工作量多少来衡量。使一些老师侧重于“教书”,而忽视了“育人”的责任,老师缺乏担当引导学生除学习外为人处事做人培育的责任。同时,高校强调的是培育创新性和实践性人才。创新性人才的培育,其中至关重要的是制定教学安排和调和设计要能够科学合理,能够有利于创新性人才的培育要求,其中包括教材的选定等等,老师把课上好远比把课上完来得重要。此致敬礼申请人：xx申请期：20xx年月日20XX入党转正申请书范文来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
