小学教师培训工作总结三篇精选.docx

小学教师培训工作总结三篇精选导赴xx、xx、xx等乡镇就xx年的精准扶贫开发工作进行实地调研。两天来，我们陪伴调研组先后来到安阳乡郎家城村、高寺儿村、苗家堡村;花寨乡滚家城村等整村推动项目村;大满镇柏家沟村、新新村;党寨镇上寨村.下面是我收集整理的小学老师培训工作总结三篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 小学老师培训工作总结导赴xx、xx、xx等乡镇就xx年的精准扶贫开发工作进行实地调研。两天来，我们陪伴调研组先后来到安阳乡郎家城村、高寺儿村、苗家堡村;花寨乡滚家城村等整村推动项目村;大满镇柏家沟村、新新村;党寨镇上寨村、陈家墩村等移民点，进行实地调研，每到一处，调研组领导都和乡、村主要负责同志进行交谈，去年的项目的扶贫效益如何。贫困群众的生产生活状况如何，今年村上准备再做些什么，乡、村领导都进行了耐性细致的回答。调研组还深化农户家和农户促膝交谈，具体询问农户的家庭生产生活状况，通过算账对比，了解农户的收入等状况。几天以来感受很深，每到一个扶贫项目工作点，都存在这样或那样的问题，下面我就如何做好下一步扶贫开发工作，谈几点自己的体会：首先，要统一思想，提高相识，充分相识扶贫开发工作的重要性。扶贫开发工作是新阶段一项重大“工程”，我觉得要想做好这一重大“工程”，“一把手”领导首先要高度重视，思想上必需要统一，相识上必需要到位，只有“一把手”领导重视了，村上的领导才能够重视起来，只有这样才能够把支配的项目保质保量地完成。其次，要刚好做好和相关部门的连接工作。工作能否做好，连接当然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相关部门连接有很大缘由。从而导致工作滞后，要刚好做好项目的连接工作。最终，要深化村社、倾听民-意、了解民情，推动工作顺当开展。通过两天的调研，我想我们领导除了平常工作之余，抽时间要更多地深化村社、农户家中，倾听民-意、了解民情，知道村社干部的所思所想、农户的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，农户在盼什么。只有这样领导才能够驾驭到第一手牢靠资料，从而使领导和老百姓打成一片。在这里我联想到了前几天，在新闻联播当中看到的湖南省衡阳市委、市政府新制定的一项措施，市一级领导干部每年下基层到田间地头帮助老百姓干农活不少于10天，县一级领导干部每年下基层到田间地头帮助老百姓干农活不少于20天。我当时看到这，心里就想这一做法很好，值得我们广阔各级领导干部学习，要是我们的领导干部也这样，领导干部和老百姓的距离就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶贫工作开展起来就更顺当，只有这样我们的扶贫工作才能够做得更好，发挥更大地效益。篇2 小学老师培训工作总结为做好20xx年全县学生资助工作，落实花垣县精准脱贫“十项工程”实施方案(试行)(花办发20xx4号)和县精准脱贫动员大会精神，部署20xx年全县农村建档立卡户、城乡低保户子女入学普查工作。以公正、公开、公允的原则，保质保量按期完成工作任务。现就我校20xx年精准扶贫建档立卡工作落实状况简要汇报如下：一、基本状况边城镇位于湖南省花垣县西北部，距县城25公里，与贵州省松桃县的迓驾镇和重庆市秀山县的洪安镇隔河相望，自古就有“一脚踏三省”的美誉，是湖南省的西北大门和湘西四大著名古镇之一。全镇总面积76.95平方公里，茶洞辖区15个村，2个居委会， 20xx年我镇精准扶贫户有1537户，贫困人口5599人，农村低保户有822户，贫困人口2567人，城镇低保户有172户，贫困人口404人。目前我镇对在本学区就读的建档立卡户和城乡低保户子女信息进行甄别，报边城镇人民政府、扶贫开发办以及低保部门审核，到目前统计建档立卡户学生为236人，城镇低保户学生为23人，农村低保户学生为123人。还有3人是在外省读书的学生。总人数为385人。二、主要做法与措施(一)加强领导，组建工作机构一是成立了由边城镇镇党委书记马继国任组长，分管教化副镇长麻春伟任副组长，沈睿、龙建辉、易尧、吴鑫祥、张天涛任成员，吴春琴、吴志勇、张利为专干的“精准扶贫建档立卡工作领导小组”。(二)仔细布置，主动开展工作20xx年3月教化和体育局召开了全县各级各类学校精准扶贫工作部署会暨培训会，全面支配部署了全县精准扶贫建档立卡摸底造册工作，会后我刚好把会议精神向易尧校长作了具体的汇报，易尧校长高度相识到这次活动的重大意义和责任的重要性，立刻就组织召开学校班子和片村小负责人会议，接着召开班主任会议，会议要求我们要建档立卡户和低保户的资料要做到真实性，全面性;要留意到简单引起冲突的现象发生;还要做到老百姓的思想工作。于是我和易校长到政府找到的马继国书记汇报这次精准扶贫工作如何开展，得到了领导的支持。3月11日我立刻把提前拟好的通知以短信的形式发给政府办公室，要求他们以短信和打电话两种形式通知到各村的支部书记，让各村的村干部刚好的通知到每个对象家庭。3月14、15日我就在校门口设置办公地点，张贴了对象要求和填表要求，共发放登记表1200多份，让对象家庭刚好领表填写申请、审核。通过政府初次审核上交登记表443份，我就进行登记造册，再次和低保系统、建档立卡系统进行核对，只审核到377名学生在系统当中。剩下的66名学生我怎么办，为了摸准，不漏掉一户对象，我刚好给易尧校长作汇报状况。我再次每家每户通知到家长，要求他们自己刚好到政府核实，假如核实精确，是谁核实的要签名并加盖政府公章，我才能登记上报。在5月18日公示到现在，接连核准8人。三、存在问题1、在政府的两个系统中导出的数据，不够精确，要么就是学生的名字输错了，要么就是系统没有完全导出来，导致我们核实精确度低，要再次到政府核实。2、部分群众存在相识偏差。一些比较偏激的群众还到村委会、镇政府要求评定为扶贫户和低保户。3、不属于教化和体育局准入的民办幼儿园的学生，我们打电话给所在村的支书说明，让支书到对象户作好说明。四、下一步工作1、公示满7天后，无异议，我就造册上报审核。2、公示满7天后，无异议，我再要求班主任通知学生家长上交有效二代身份证复印件以便办理资助卡。3、举办一次精准扶贫发卡仪式。篇3 小学老师培训工作总结培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的老师?怎样做一名优秀的老师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教化永恒的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页