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江苏高考生物知识点梳理(可编辑)优秀名师资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）2021江苏高考生物知识点梳理（可编辑）2021江苏高考生物知识点梳理 2021江苏高考生物知识点梳理 必修1(B)蛋白质的结构与功能 蛋白质的组成元素:主要由C、H、O、N元素构成,有些含有S 结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都连结在同一个碳原子上。(不同的氨基酸区别:R基不同) 有关计算:?脱水的个数?肽键个数?氨基酸个数n?链数m?蛋白质分子量?氨基酸分子量?×氨基酸个数?脱去水分子的个数?×18 蛋白质多样性原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。 蛋白质的分子结构具有多样性,决定蛋白质的功能具有多样性。 功能:1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质?2、催化作用,即酶 3、运输作用,如血红蛋白运输氧气 4、调节作用,如胰岛素,生长激素 5、免疫作用,如免疫球蛋白(抗体) 小结:一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。 2、(A)核酸的结构和功能 核酸的组成元素:?C、H、O、N、P?基本单位:核苷酸 ,结构:一分子磷酸、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种)A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸:(4种)?构成RNA的核苷酸:(4种)? 功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用核酸:只由C、H、O、N、P组成,是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体。 种类 英文缩写 基本组成单位 存在场所 脱氧核糖核酸 DNA 脱氧核苷酸(由碱基、磷酸和脱氧核糖组成) 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 核糖核酸 RNA 核糖核苷酸(由碱基、磷酸和核糖组成) 主要存在细胞质中 3、(B)糖类的种类与作用a、糖类是细胞里的主要的能源物质 b、糖类的组成元素:C、H、O? c、?种类: ?单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖 ?二糖:蔗糖(植物)、麦芽糖(发芽的谷物);?乳糖(动物) ?多糖:淀粉、纤维素(植物);?糖原(动物)e、淀粉是植物细胞的储能物质,糖原是人和动物细胞的储能物质。多糖的基本单位是葡萄糖。 4、(A)脂质的种类与作用 脂质的组成元素:由C、H、O构成,有些含有N、P 分类:?脂肪:储能、维持体温?、缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官。 ?磷脂:构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ?固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用;分为胆固醇、性激素、维生素D ;胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输;性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。 5、(A)水和无机盐的作用 A、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用?结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成成分自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高;新陈代谢越旺盛,自由水的含量越多)B、无机盐的存在形式与作用:无机盐是以离子形式存在的 无机盐的作用:a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如:Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。 b、维持细胞和生物体的生命活动(细胞形态、渗透压)如血液钙含量低会抽搐。 c、维持细胞的酸碱度 6、(A)细胞学说的建立过程: 细胞学说:德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。 内容:1、细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生 7、(B)原核细胞和真核细胞最主要的区别 原核细胞没有由核膜包被的细胞核.但是有拟核。只有一种细胞器-核糖体,遗传物质呈大型环状DNA分子,细胞壁其的成分是肽聚糖 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及高等动、植物。常考的原核生物:念珠藻,蓝藻,乳酸菌,醋酸杆菌,结核杆菌 注:病毒即不是真核也不是原核生物,草履虫、变形虫是真核生物 8、(B)细胞膜系统的结构和功能 1、 生物膜的流动镶嵌模型 (1)磷脂双分子层构成了膜的基本支架,具有流动性。(2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层(3)大多数蛋白质分子是可以运动的 2、细胞膜的成分和功能 磷脂 :磷脂双分子层(膜基本支架); 细胞膜组成蛋白质 :与细胞膜的功能有关 糖类:与蛋白质分子共同构成糖蛋白(与细胞识别有关) 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核 细胞膜的功能: (1)将细胞与外界环境分开(2)、控制物质进出细胞(3)、进行细胞间的物质交流 3、细胞膜的结构特点:具有流动性 细胞膜的功能特点:具有选择透过性 9、(B)几种细胞器的结构和功能 1、线粒体:具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”。 含少量的DNA、RNA。有氧呼吸的主要场所,为生命活动供能 2、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。双层膜结构。基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。 3、内质网:由膜连接成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的 “车间”,同时还是蛋白质的运输通道。 4、核糖体:无膜的结构,将氨基酸缩合成蛋白质(发生脱水缩合反应,有水生成)。蛋白质的“装配机器” 5、?高尔基体:主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。 动物细胞中与分泌物的形成有关;植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。 6、中心体:无膜结构,由垂直的两个中心粒及周围物质构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关。 10、(B)细胞核的结构和功能 a.细胞核的功能:细胞核是细胞的遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 b、细胞核的结构: ?染色体:主要成分是DNA和蛋白质。容易被碱性染料染成深色。染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 ?核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。 ?核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 ?核孔:实现核质之间频繁的物质交换(小分子物质,如mRNA)和信息交流。 11、(B)生物膜系统 在细胞中,细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。 这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系。 功能:?细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。?许多重要的化学反应都在生物膜上进行。?细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 12、(B)物质进出细胞的方式 小分子物质 比较项目 运输方向 是否要载体 是否消耗能量 代表例子 自由扩散 高浓度?低浓度 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 协助扩散 高浓度?低浓度 需要 不消耗 葡萄糖进入红细胞等 主动运输 低浓度?高浓度 需要 消耗 氨基酸、各种离子等 大分子和颗粒物质 进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性 13、(B)酶在代谢中的作用 酶的本质:酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA 酶的特性:1、酶具有高效性 2、酶具有专一性 3、酶的作用条件比较温和 酶的作用:酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著,因而催化效率更高 影响酶活性的因素 过酸、过碱或温度过高,酶的空间结构遭到破坏,能使蛋白质变性失活, 低温使酶活性降低,但酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。 14、(A)ATP在能量代谢中的作用 ATP元素组成:C 、H、O、N、P 结构特点:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,新陈代谢所需能量的直接能源 ,结构简式A?PPP, ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快。 ATP和ADP相互转化的过程和意义: 注:在ATP 和 ADP转化过程中物质是可逆,能量是不可逆的 意义:能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货” 15、(C)光合作用以及对它的认识过程 认识过程: 1、1771年,英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验; 2、1864年,德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验; 3、1880年,德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所,并从叶绿体放出氧的实验; 4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验。 5、20世纪40年代,卡尔文用小球藻做实验,并用同位素示踪法探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,称为卡尔文循环。 ?光合作用的过程1方程式:光能 CO2?+?H20?(CH2O)?+?O2 叶绿体注意:光合作用释放的氧气全部来自水,光合作用的产物不仅是糖类,还有氨基酸(无蛋白质)、脂肪,因此光合作用产物应当是有机物。2、色素:包括叶绿素3/4?和?类胡萝卜素?1/4 色素提取实验:无水乙醇提取色素,?二氧化硅使研磨更充分?,碳酸钙防止色素受到破坏 P98 ?叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 在滤纸条上的色素顺序(从上到下):胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 3、光反应阶段 (认真分析课本103页的光合作用过程图解) 场所:叶绿体囊状结构(类囊体)薄膜上进行 条件:必须有光,色素、光合作用的酶 步骤:?水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢?ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP 能量变化:光能变为活跃的化学能ATP 4、?暗反应阶段 场所:叶绿体基质条件:有光或无光均可进行,二氧化碳,能量、暗反应有关的酶步骤:?二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物?三碳化合物的还原,三碳化合物接受还原氢、ATP而生成有机物 能量变化:ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系:光反应为暗反应提供ATP和H?,暗反应为光反应提供ADP和Pi 5、总结 项目 光反应 暗反应 区别 条件 需要叶绿素、光、酶 不需要叶绿素和光,需要多种酶 场所 叶绿体内囊体的薄膜上 叶绿体的基质中 物质变化 (1)水的光解2H2O 4H+O2 2ATP的形成ADP+Pi+能量 ATP (1)CO2固定CO2+C5 2C3 2 C3的还原2C3 (C H2O)+ C5 能量变化 叶绿素把光能转化为ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能转化成 (C H2O)中稳定的化学能 实质 把二氧化碳和水转变成有机物,同时把光能转变为化学能储存在有机物中 联系 光反应为暗反应提供H、ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。 16、(C)影响光合作用速率的环境因素 C02浓度,温度 ,光照强度,(水 ,无机盐等) ?17、(B)细胞呼吸及其原理的应用 1、有氧呼吸的概念与过程 过程:第一阶段、C6H12O6?2丙酮酸+2ATP+4H(在细胞质中)第二阶段、丙酮酸+6H2O?6CO2+20H+2ATP(线粒体基质中)第三阶段、24H+6O2?12H2O+34ATP(线粒体内膜中) 2、无氧呼吸的概念与过程 概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量生成少量ATP的过程。 过程:1、C6H12O6?2丙酮酸+2ATP+4H(在细胞质基质中)2、2丙酮酸?2酒精+2CO2+能量(细胞质) 2丙酮酸?2乳酸+能量(细胞质基质) 3、有氧呼吸与无氧呼吸的异同:项目 有氧呼吸 无氧呼吸 区别 进行部位 第一步在细胞质中,然后在线粒体 始终在细胞质中 是否需O2 需氧 不需氧 最终产物 CO2+H2O 不彻底氧化物酒精或乳酸 可利用能(储存ATP中) 1161KJ 61.08KJ 联系 把C6H12O6-2丙酮酸这一步相同,都在细胞质基质中进行 呼吸作用的意义:?为生命活动提供能量?为其他化合物的合成提供原料? 应用: 包扎伤口学用透气的纱布或创可贴(防止厌氧型细菌繁殖); 利用麦芽和酵母菌控制通气的情况下,生产各种酒; 花盆里的土壤板结后,空气不足,会影响根系生长; 稻田要定期排水,否则根会因缺氧而变黑、腐烂; 有氧运动,因为肌细胞无氧呼吸会产生大量对人体有害的乳酸 18、(A)细胞的生长和增殖的周期性 1、生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。 2、细胞不能无限长大的原因: 细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大;细胞的核质比(细胞核是细胞的控制中心); 3、细胞增殖的意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 细胞以分裂的方式进行增殖。 真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 4、细胞周期的概念和特点:细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。?特点:分裂间期历时长占细胞周期的90%-95% 19、(A)细胞的无丝分裂 无丝分裂:没有出现纺锤丝和染色体的变化,叫做无丝分裂。例:蛙的红细胞 20、(B)细胞的有丝分裂 1、过程特点: 分裂间期:能见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。 前期:染色体出现,散乱排布纺锤体中央,纺锤体出现,核膜、核仁消失 中期:染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上,染色体形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察。 后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍 末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现,染色体变成染色质(两现两失) 注意:有丝分裂中各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离。 2动、植物细胞有丝分裂过程的区别: ?前期形成纺锤体的方式不同 ?末期形成子细胞的方式不同 3胞有丝分裂主要特征、意义 特征:染色体和纺锤体的出现,然后染色体平均分配到两个子细胞中去。 意义:亲代细胞的染色体经复制以后,平均分配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质DNA ,所以使前后代保持遗传性状的稳定性。21、(B)细胞分化的特点、意义以及实例 细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。 特点:分化是一种持久性的变化,会一直保持分化后的状态直到死亡。 细胞分化的意义:细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分化的实例:造血干细胞分化成红细胞、B细胞、T细胞等 22、(B)细胞分化的过程和原因 细胞分化定义:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。根本原因:基因的选择性表达 23、(B)细胞全能性的概念和实例 概念:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 实例:通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。 动物克隆(已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的) 原因:细胞中具有该物种全部的遗传物质 24、(A)细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 细胞衰老的特征: ?细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小,细胞新陈代谢速率减慢。?细胞内多种酶的活性降低。?细胞色素随着细胞衰老逐渐累积。?呼吸速度减慢, 细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深。?细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低。 细胞凋亡的含义:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡,属正常死亡,如手指的形成、蝌蚪尾的凋亡。 细胞坏死:不利因素引起的非正常死亡。 细胞衰老和细胞凋亡对人体都有积极意义 25、(B)癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治 1、癌细胞的特征:能够无限增殖,癌细胞的形态结构发生了变化,癌细胞的表面也发生了变化,癌细胞表面的糖蛋白减少, 细胞彼此之间黏着性减小,导致在有机体内容易分散和转移。 2、致癌因素与癌症的预防:癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果 1内因:人体细胞内有原癌基因和抑癌基因,受致癌因子影响会发生基因突变 2外因: ?物理致癌因子;?化学致癌因子;?病毒致癌因子。 3、恶性肿瘤的防治:远离致癌因子,做到早发现早治疗 必修2 ?1、细胞的减数分裂及配子的形成过程(C) 减数分裂:是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。 实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。 精子与卵细胞形成过程及特征: 1、精原细胞?初级精母细胞?次级精母细胞?精细胞?精子 2、卵原细胞?初级卵母细胞?次级卵母细胞?卵细胞 3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢 卵巢 过 程 精细胞变形 不需变形 性细胞数 一个精原细胞形成四个精子 一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体 相同点 都经过减数分裂,精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 重要概念: 精原细胞是原始的雄性生殖细胞,每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。 在减数第一次分裂的间期,精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞,复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成,这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。 配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做 同源染色体 ,联会是指同源染色体 两两配对的现象。 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。配对的两条同源染色体彼此分离(即等位基因分离),分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂时期。 减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂。 在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,形成了四个精细胞,与初级精母细胞相比,每个精细胞都含有数目减半 的染色体。 初级卵母细胞经减数第一次分裂,形成大小不同的两个细胞,大的叫做 次级卵母细胞 ,小的叫做 极体 ; 次级卵母细胞 进行第二次分裂,形成一个大的 卵细胞和一个小的 极体 ,因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 卵细胞 和三个极体。 2、受精过程(B) 特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞 意义:经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方) ,另一半来自卵细胞(母方)。 配子的形成与生物个体发育的联系: 由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 3、人类对遗传物质的探索过程 (C) 1、格里菲斯的肺炎双球菌的转化实验。 菌落 菌体 毒性 S型细菌 表面光滑 有荚膜 有 R型细菌 表面粗糙 无荚膜 无 过程: ? R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。? S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。?杀死后的 S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。?无毒性的R型细菌与加热杀死的S 型细菌混合后注入小鼠体内,小鼠死亡。?从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质,分别加入R型活细菌中培养,发现只有加入 DNA ,R型细菌才能转化为S型细菌。 结果分析:?过程证明:加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”;?过程证明:转化因子是 DNA 。 结论: DNA才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。 艾弗里的肺炎双球菌转化试验:有毒的S菌的遗传物质能使无毒的R菌转化成S菌。且DNA纯度越高,转化越有效。 2、噬菌体侵染细菌实验 噬菌体的结构:蛋白质外壳 + DNA 过程:吸附?注入(注入噬菌体的DNA)?合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)?组装?释放 结论:DNA是遗传物质。 亲代噬菌体 寄主细胞 子代噬菌体 实验结论 32P标记DNA 有32P标记DNA? DNA 有32P标记 DNA分子是遗传物质 35S标记蛋白质? 无35S标记蛋白质? 外壳蛋白无35S标记 注:凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA , 病毒的遗传物质是DNA或RNA。 结论 :绝大多数生物的遗传物质是 DNA,DNA是主要的遗传物质 。 病毒的遗传物质是DNA ,或RNA 。 4、DNA分子结构的主要特点(B) DNA的空间结构:规则的双螺旋结构 特点:一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构;二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连接。在DNA复制和转录时,碱基对中的氢键断裂。 DNA分子的特性:稳定性,多样性和特异性 DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸(碱基)的数量和排列顺序;特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列 5、基因和遗传信息的关系(B) 基因 :是具有遗传效应的DNA片段。DNA分子中有足够多的遗传信息。 遗传信息蕴藏在基因中4种碱基的排列顺序中。 基因与DNA分子、染色体、脱氧核苷酸的关系 基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。 基因在染色体上呈线性排列;DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。染色体是由DNA和蛋白质构成的,染色体不是遗传物质。 6、DNA分子的复制(B) 复制时间:有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 条件:模板(DNA的两条链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料:游离的4种脱氧核苷酸 特点:(1)DNA复制是一个边解旋边复制 的过程。(2)由于新合成的DNA分子中,都保留了原DNA的一条链,因此,这种复制叫 半保留复制 。 结果:一个DNA复制出两个DNA,每个DNA中都含有一条母链和一条子链。特点:半保留复制,边解旋边复制 碱基配对:A?T T?A G?C C?G DNA分子的复制的实质和意义 DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,保持了遗传信息的连续性 准确复制的原因:(1)DNA分子独特的 双螺旋结构 提供精确的模板。(2)通过 碱基互补配对 保证了复制准确无误。 7、遗传信息的转录和翻译(B) 定义:基因控制蛋白质的合成(转录、翻译) 转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA过程。 条件:模板(DNA的一条链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和RNA聚合酶等)、原料:游离的4种核糖核苷酸 碱基配对:A?U T?A G?C C?G 翻译:在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。 条件:模板(信使RNA)、能量(ATP水解提供)、酶、原料(20种氨基酸) 碱基配对:A?U U?A G?C C?G RNA RNA有三种:信使RNA(mRNA) 转运RNA(tRNA) 核糖体RNA(rRNA) RNA与DNA的不同点是:五碳糖是 核糖 ,碱基组成中有尿嘧啶(U)而没有T胸腺嘧啶;从结构上看,RNA一般是 单链 。 一种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸,其一端是携带氨基酸 的部位,另一端有3个碱基,称为反密码子。根据反密码子的不同,tRNA有61种。 密码子 mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子 。 密码子有64个,但可以对应氨基酸的密码子只有61个,因为有3个是终止密码子,不对应氨基酸。 中心法则及其发展:8、孟德尔遗传实验的科学方法(C) 孟德尔成功的原因: ?正确的的选材(豌豆)?先选一对相对性状研究再对两对性状研究?统计学应用?科学的实验程序:问题?实验?假设?验证?结论 假说演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。 在基因的分离定律中(假说演绎法的应用) 科学实验发现事实:F1自交后代出现3:1的性状分离比 大胆猜测推出假设:遗传因子决定生物的性状,体细胞中遗传因子成对存在,成对的遗传因子在形成配子时分离,雌雄配子在受精时随机结合 演绎推理实验检测,反复实验揭示规律:进行测交实验进行验证 (注:摩尔根用果蝇杂交实验证明基因在染色体上也利用了假说演绎法) 9、遗传的分离定律和基因自由组合定律(C) 1基因的分离定律 ?豌豆做材料的优点:(1)豌豆能够严格进行自花授粉,而且是闭花授粉,自然条件下能保持纯种。(2)品种之间具有易区分的性状。 ?人工杂交试验过程:去雄(留下雌蕊)?套袋(防干扰)?人工传粉 ?基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂时,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2基因的自由组合定律 ?基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。 10、基因与性状的关系(B) ? 通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 如人的白化病 ?通过控制蛋白质分子结构直接控制性状。如:囊性纤维病 注:基因与性状的关系并不都是简单的线性关系(即并不都是一个基因决定一个性状)。基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,精细的调控着生物体的性状。 11、伴性遗传及其特点(C) 红绿色盲的遗传特点(班X染色体的隐性遗传病) 1、男性多于女性。2、交叉遗传。即男性(色盲)?女性(色盲基因携带者,男性的女儿)?男性(色盲,男性的外孙,女性的儿子)。 12、基因重组及其意义(B) 基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 1、在生物体通过减数分裂形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合; 2、发生在减数分裂形成四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换(交叉互换),导致染色单体上的基因重组。此外,基因工程是认为的基因重组。基因重组是生物变异的来源之一 13、基因突变的原因和特征(B) 基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变 外因:物理因素。如:紫外线X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA。 化学因素。如:亚硝酸等能改变核酸的碱基。 生物因素。如:某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。 特征:1、基因突变在自然界是普遍存在的 2、基因突变是随机发生的、不定向的 3、在自然状态下,基因突变的频率是很低的。 4、多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境 。 意义 基因突变是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。 14、染色体结构的变异和数目的变异(B) 染色体变异包括染色体结构、数目的改变,与基因突变不同,染色体变异可以用光学显微镜看见,基因突变是看不见的。 染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。 染色体数目的变异:指细胞内染色体数目的改变可分两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体叫一个染色体组 由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体;体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体。 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫单倍体。单倍体植株长得弱小,而且高度不育。 ?15、生物变异在育种上的应用(C) 多倍体育种的原理、方法及特点原理:用秋水仙素可以作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两级,从而使得染色体数目加倍。 方法:低温处理、秋水仙素 特点:叶片,果实和种子较大,茎杆粗壮;糖类和蛋白质等营养物质有所增加。 应用:1、人工诱导多倍体,培育新品种。2、诱导三倍体,生产无子西瓜 诱变育种在生产中的应用 诱变育种:就是利用物理因素和化学因素来处理生物,使生物发生基因突变。 用这种方法可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型。诱导青霉素菌株,提高青霉素的产量 单倍体育种的原理、方法和特点 原理:采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目 特点:1、明显的缩短了育种的年限。 2、获得的都是纯合的,自交后产生的后代性状不会发生分离。 注意:如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体” 16、转基因生物和转基因食品的安全性(A) 用一分为二的观点看问题,用其利,避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。 17、人类遗传病类型(A)(思考:如何分析遗传系谱图,求某种病的概率?) 原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 类型:单基因遗传病:受一对等位基因控制的遗传病。 多基因遗传病:受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 染色体异常遗传病:由染色体异常引起的遗传病。如21三体综合征。 常见的几种单基因遗传病及特点: 1、伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病。?发病特点 ?男患者多于女患者?交叉遗传 2、伴X染色体显性遗传病:抗维生素D性佝偻病。?发病特点:女患者多于男患者 遇以上两类题,先写性染色体XY或 XX,在标出基因 3、常染色体显性遗传病:多指、并指、软骨发育不全 发病特点:患者多,多代连续得病。 4、常染色体隐性遗传病:白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症 发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续。遇常染色体类型,只推测基因,而与 X、 Y无关 5、多基因遗传病:唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。 6、染色体异常病:21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条 X染色体) 18、人类遗传病的监测和预防(A):手段有产前诊断和遗传咨询 19、人类基因组计划及其意义(A) 人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息(测24条染色体: 22条常染色体,X, Y) 意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义 20、现代生物进化理论主要内容(B) 1、 内容:(1) 种群是生物进化的基本单位 ; (2) 突变和基因重组产生进化的原材料 (3) 自然选择决定生物进化的方向 (4) 隔离导致新物种的形成 。 2、种群:是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。 3、种群的基因库 : 是该种群中 全部个体所含有的全部基因 。 4、基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。 生物进化实质就是种群基因频率发生变化的过程。 5、思考:基因频率如何计算? 小结:种群中一对等位基因的频率之和等于1,种群中基因型频率之和也等于1。 可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异 ,其中基因突变 和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的 等位基因,就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化的原材料。 6、物种:是能够在自然状态下 相互交配 并且 产生可育后代 的一群生物。 7、隔离:是 不同种群的个体,在自然条件下 基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离 和地理隔离 。 8、生殖隔离:即不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功也不能产生可育后代 。自然选择导致种群基因频率的定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。通过隔离形成新的物种 21、生物进化与生物多样性的关系(B)共同进化:是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 生物多样性包括三个层次的内容:基因多样性、 物种多样性和 生态系统 多样性。 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的多样性 必修3 1、生长素的发现和作用(B) 对植物向光性的解释 单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的运输方向:横向运输:向光侧?背光侧 极性运输:形态学上端?形态学下端(运输方式为主动运输) 非极性运输:成熟组织中,通过韧皮部进行 生长素的生理作用: 生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类等有关。 顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。 生长素的功能应用 ?促进扦插的枝条生根。?促进果实发育(一定浓度)。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无子果实 ?防止落花落果 其他植物激素的种类与作用(A): 细胞分裂素:主要在根尖合成,促进细胞分裂。? 乙烯:植物的各个部位都能合成,促进果实成熟。 赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高;促进种子萌发和果实成熟。 脱落酸:主要由根冠和萎蔫的叶片等合成,抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。 3、植物激素的应用价