2023年人教版小学语文三年级下册第二单元教学计划.doc

读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。本单元以“寓言故事”为主题组元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组元，编排了4则寓言故事：守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流。4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。字词句能认识27个生字，读准3个多音字，会写32个字，会写29个词语。能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。能仿照例句写出带有动作、神态的提示语。知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。积累“邯郸学步”等9个来源于寓言故事的成语。阅读能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵守株待兔。能借助注释读懂文言文。能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理。能结合生活实际对故事表达自己的看法。能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。能产生阅读中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言的兴趣，自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。能体会故事中的道理，并能联系生活中的人和事深入理解。能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。口头表达能积极参与讨论，表明自己的观点，并说清楚理由。能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。书面表达能按一定顺序观察图画，展开想象。能把自己看到的、想到的写清楚。能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。按照正确的格式学写通知。1本单元以“寓言”为主题，是整套教材中第二个以文体组元的单元。本单元之前，学生已学习了哪些寓言呢？年级/册数课文出处一/上一/下二/上2.学习寓言故事，要着力引导学生掌握哪些阅读方法？首先，要读懂故事，理解寓意，这是基础和前提。其次，要联系生活，想一想生活中有没有类似的人或事。第三，可以进行多元化的思考。比如鹿角和鹿腿，对寓意的理解就不是只局限在文本提供的思路上，还可以有进一步的提升。第四，在理解作者观点的基础上，提出自己的观点。比如读完池子与河流，可以问一问学生“你赞同哪种观点”。内容守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流口语交际习作语文园地快乐读书吧合计课时2221122113