20XX---20XX学年度第二学期学校工作计划.docx
20XX-20XX学年度第二学期学校工作计划20XX-20XX学年度其次学期学校工作安排 本文关键词：学年度，工作安排，其次学期，学校，XX20XX-20XX学年度其次学期学校工作安排 本文简介：20XX-20XX学年度其次学期学校工作安排一、指导思想:20XX年，我校工作以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，仔细实行上级业务部门的文件精神，坚持“以质量求生存靠特色促发展“的办学理念，以师生的发展为根本，以教化教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提20XX-20XX学年度其次学期学校工作安排 本文内容：20XX-20XX学年度其次学期学校工作安排一、指导思想:20XX年，我校工作以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，仔细实行上级业务部门的文件精神，坚持“以质量求生存靠特色促发展“的办学理念，以师生的发展为根本，以教化教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高老师素养为保障，进一步加强“教风”、“学风”“班风”建设，不断创设适于老师综合素养提高、学生全面发展的和谐育人环境，全面推动素养教化，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教化教学新业绩。二、工作策略:工作思路:抓质量,促发展,创特色,求提高工作作风:求实,求精,求深,求新工作方法:日事日毕,周清月结工作原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康三、工作目标:1,学科建设留意围绕特长抓竞赛,围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研,围绕科研抓提高，使学科建设初步形成课堂有特色,常规有特点，科研有成果的良好局面。2,班级工作初步形成自主管理,协调发展,诚信互助,全员提高的良好势头3,常规工作规范有序高效4,思想工作以诚待人,以情感人,以理服人5,总务工作一切服务于学生,一切服务于教学6,老师管理培育老师的五种意识:服务意识,为人师表意识,廉洁从教意识,教学质量意识,团队凝合意识四、工作任务和要求:(一)、德育工作：齐抓共管，优化措施，提高实效。1、坚持把德育工作放在首位（1）、接着贯彻公民道德建设实施纲要,大力提倡“爱国遵守法律,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献“的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。开展老师职业道德建设活动，树立良好师表形象。总结上年度师德教化的活动阅历，树立典型。（2）、加强教职工的思想教化工作。结合新形势和任务，结合本校实际，培育教职工中开展主子翁精神，让教职工关注学校的发展和成长，全身心投入到教书育人的本职工作中，保持良好教风和校风。（3）.、仔细贯彻德育工作规程，接着实施长岭县中小学德育流程实施细则，加强学生养成教化和法制教化。持之以恒地抓好小学生守则和小学生日常行为规范的落实。在校内举办小学生日常行为规范和法律学问竞赛活动。2、接着加强校内文化建设。接着坚持以创建人文校内为目标，提高学生在校内的生活质量。树立“全面教化，全程教化”思想，创建良好的育人环境。学校要充分利用橱窗专栏创设育人环境,。接着办好“红领巾广播站”和“少先队队报”。充分发挥晨会、队会、升旗仪式、校内广播、黑板报、少先队队报等的作用。接着开展以读书为主要内容的“五个一一百零一零一”活动。充分利用媒体，开展电影系列教化。结合迎“奥运”开展丰富多彩的文体活动，培育爱国热忱，树立民族骄傲感。力争做到教书育人，管理育人，环境育人。3、充分重视班主任和少先队辅导员队伍建设。切实提高班主任和辅导员的工作实力和理论水平。加强对各班级、中队活动的监控与指导，努力提高班队的活动质量。通过美化班级活动，优化育人环境，通过人人参加，人人动手，人人遵规活动，保持班级时时到处干净、整齐、美观,使班容班貌有所改观，促进师生在班集体建设过程中共同进步，让班队成为学生欢乐成长并能受到责任教化的乐园。接着实施我校的班主任工作考核评估细则，对班级工作进行仔细全面的考核，依据考核评比结果评比优秀班主任（或优秀中队辅导员）。4、开展有效的少先队活动。细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，创建德育亮点，扎实抓好学生的法制教化、国防教化、心理健康教化、环境教化、诚信教化、平安教化等专项教化。要通过升旗仪式、队干部培育等常规教化，根据上级的有关部署，结合学校实际，有效地开展系列教化活动、主题大、中队活动，结合传统节日如三八节、清明节、五一节、六一节、建党节等节日开展丰富多彩的特色活动，提高活动实效。5、与新课程改革紧密结合，充分发挥课堂教学主渠道作用。.将思品与生活、社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,充分挖掘学科教学中的德育因素，渗透思想品德教化。上好心理健康教化课，搞好学生心理健康监测，加强爱国主义和社会主义教化.以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚恳守信为重点,提高思想道德水准。6、重视家庭教化、社会教化、学校教化的有机协作。多形式、多渠道筹建德育教化基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，主动探究新型德育教化机制，从而形成共同教化学生的合力。（二)、教学工作：转变观念，优化管理，提高质量。1、树立“质量就是生命”意识，向管理要质量。以提高学生整体素养，在全面和全体上下功夫，从而切实地把有效的管理落实在教学每一个环节的流程中。接着实行教学管理“十字”方针。（即：备课要“深”；上课要“实”；作业要“精”；教学要“活”；手段要“新”；反馈要“勤”；考核要“严”；批改要“细”；评价要“公”；负担要“轻”。）第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
