初中英语各种时态复习及练习题(完整版)资料.doc
初中英语各种时态复习及练习题（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）初中英语时态复习及练习题一、一般现在时 1. 定义：表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态，或.表示主语具备的性格、能力和特征。 （1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、客观真理。） 2.标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年） 3.结构：（1） 主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n. There is a rabbit.）练习： 1.I_(be) a student. My name_(be) Tom. 2. Where _(be) my shoes? They_(be) here. 3.Who _(be) the girl with long straight hair? I think she _(be) Kate. 4. You and I _(not be) in Class Six. 5._(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, there_(be). 6. _ her parent tall? No, he_.（2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他 （用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问）（3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句）行为动词第三人称单数加-s的形式： 1.直接加s 2. 辅音+y结尾，变y为i加es: study-studies 3.以s,x,ch,sh结尾加es watch-watches teach-teaches 4.不规则变化have-has do-does go-goes1)His parents _(watch) TV every night. 肯定句1) My brother _(do) homework every day.2)His parents _(not watch) every night.否定句2)My brother_(not do)homework every day.3)_his parents_(watch) TV every night?一般疑问句3)_ your brother _ (do) homework every day? 4. 例句： （1）My mother gives ten Yuan to my sister every week.我妈妈每星期给我妹妹十元钱。 （2）We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。二、现在进行时 1. 定义：表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。 2. 句型：现在进行时的构成是:主语+be+doing现在分词形式 注：在现在时中，be 要根据人称代词和名词的单复数不同，而分别使用am/is/are.即：I am he/she/it/a rabblt(单数名词)/milk(不可数名词)/Tom(人名)+is you/we/they/apples(复数名词)/Lucy and Lily(多人)+are 注意：be 动词在现在时里算作“助动词”，翻译正在进行时的时候，be不能解释为“是”，否则不通顺。它只是和现在分词一起构成“进行时”。 3. 常与表示现在的时间状语连用，如now, this week, at this moment 等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look, listen提醒听者注意正在发生的事。 4. 例句： （1）They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 （2）Listen! She is singing a song.听，她正在唱歌。练习：1. Jim _(take) photos in the park now. 2. Jim_(not take) in the park now. 3. _Jim_(take) photos in the park now? Yes, he _. No, he _.4. Where _Jim _ photos now? In the park.三一般将来时 1. 定义：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 2. 句型： （1）will / shall + 动词原形：这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 注：will用于各种人称;shall只用于第一人称。 （2）be going to 动词原形：be going to 相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示近期将要发生的动作或存在的状态,以及计划、安排、打算要做的事。 3. 常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow, next week, from now on；in the future等。 4. 例句： （1）I will / shall go to visit him next week. 下周我将去拜访他。 （2）There is going to be a football match this afternoon.今天下午将有一场足球赛。 四一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。例句：She came to help us in those days. 她过去那些天来帮助我们The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died. 那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。2.一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday, last week, in 1993, at that time, during the war, before, a few days ago, when 等等。 注意1：有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，要特别注意！ I didn't know you were in Paris. 我不知道你在巴黎。 因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here. 注意2：动词的过去式见总结的大表，不要求背，常做练习去掌握它们。3.基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式：was/were+not; He was happy yesterday. He wasnt happy yesterday. They were happy last week. _在行为动词前加didn't，同时还原动词 He had dinner at 7:00 last night. He didnt have dinner at 7:00 last night. They played basketball yesterday. _一般疑问句：Was/Were+主语+其他？ He was happy yesterday. Was he happy yesterday? They were happy last week. _Did+主语+动词原形+其他？ He had dinner at 7:00 last night. Did he have dinner at 7:00 last night? They played basketball yesterday. _五情态动词：1.任何主语+can/may/must+动词原形 2.主语+ cant/may not/ mustnt+动词原形 3.Can/May/Must + 主语+ 动词原形？ 4.疑问词+can/may/must+主语+动词原形？练习：We should _(study) hard. Must I _(go) to bed now, mum? May I _(have) a cup of coffee? You cant _(get) up at 9:00.四非谓语动词（是固定搭配） 1. like+ to do不定式/doing动名词 2.want to do sth. 3. love to do 4. would like to do sth. 5. enjoy doing sth. 6. thanks for doing 7. stop doing sth 8. let sb. do sth. Let s (Let us) go home.练习： She wants _(have) a party. Does he like _(swim)? Dont let her_(go). My parents always _(enjoy) _(watch) CCTV.五祈使句Take a taxi（Take a bus，Take a walk）Go!Don t make noise.六综合练习： 1.Mr Green _)_(be) a worker. Now he _(work) in the field. 2.Listen! Who_ (sing)? 3.What time _ your brother usually _(do) his homework? 4.You can_(come) here by bus. 5. Who _(have) a ruler? 6. Are they_(clean) the room? 7. Jack _(have) a soccer ball, but he _(not have) a basketball. 8.They _(be) from Canada. They cant _(speak) Chinese. 11. 我们正在吃晚餐。 We _. 12. 我们每天6点起床。 We _ at six every day.13. 他们昨天6点起床。 They_at six yesterday.14.他在做什么？他在做作业。 What _he _? He_. 一、 单选题 （本题共 25小题,共计100分 )1:" Tom visit his uncle yesterday aftcrnoon?" "No, he . "A. Did;did B. Did;didn't C. Does;doesn't D. Do;don't2: She at home last vacation.A. didnt stay B. didn't stayed C. dont stay D. doesn't stay3: Last week Li Xin and I to a movie.A. go B. goes C. going D. went4: -Where's your sister?-I think she a talk now.A. gives B. give C. gave D. is giving5: -Listen, what's the noise?-My brother _ programme of the World Cup in the sitting-room.A. watches B. is watching C. has watched D. will watch6: Yesterday the girls to the park and a good time.A. go;have B. went;have C. went;had D. goes;has7: Don't turn on the TV. Grandma now.A.is sleeping B. will sleeping C. slept D. sleeps8: What Anna and Mary doing? A. is B. are C. do D. does9: My friend, Lucy from Canada.A. be B. come C. comes D. are10: He a song in my birthday party yesterday.A. to sing B. singed C. sings D. sang11: They in the room now.A. don't sleeping B. aren't sleeping C. isn't sleeping D. aren't sleep12: -When _ you_ the bike? -Last month.A. have;bought B. had;bought C. do;buy D. did;buy13: -ls she something? Is it fish?-Yes. Would you like ?A. eat,eats B. eatting;to eat C. to eat;eating D. eating;to eat14: Yesterday I didn't go out. I at homeA. stay B. am stay C. staied D. stayed15: Molly stay_ yesterday.A. has to; at home B. had to;in home C. have to; home D. had to; at home16: Everyone a lot of fun now.A. have B. having C. is having D.are having.17: Bob is not talking. He her.A. listen to B. is listening C、 is listening to D. listened to18: The earth round.A. is B. am C. are D. be19: - English every morning? -Yes, but now I _ Chinese.A. Are you reading; read B. Do you read; read C. Do you read; am reading D. Are you reading; am reading20: -Where is the cake I made this morning?-We it, Mom. Can you make another one for us?A. ate B. eat C. will eat D. were eating21: He to the movies yesterday. He stayed at home.A. go B. didn't went C. didn't go D. wasn't go22: There was a strange sound outside. Mary went out and around,but she nothing.A. looked; saw B. saw,saw C. watched;looked D. looked;find25: are you ?A. Who;waiting for B. What;waiting C. Who;wait for D . What;wait英语社团活动方案（记录表）社团名称N 日期：年月日活 动 名 称学唱英文歌曲“ Colors”活 动 形 式学唱英文歌实际参加人数30指导教师嘉 宾无活动目标 通过学唱英文歌曲，不仅复习刚刚所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时 培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。活动内容学唱英文歌曲“ Colors” ：Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now.活动过程1.、齐唱ABC song，活跃整个气氛。2、由各种彩色的ABC字母引出本次社团活动要学唱的歌曲主题“Colors”3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。 4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。5、学习了歌词后逐句学唱歌曲。 4、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼。活动成效学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，学起来就特别快，最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： FIND INSPIRATION 日期： 2021 年 9月 28日活 动 名 称了解讲英语的国家活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师 活动目标为了让学生更好的学习英语，并对英语产生一种浓厚的兴趣，所以让学生了解一些讲英语的国家有哪些，学习英语对我们有什么意义和作用。活动内容了解一些讲英语国家的分布，知道大概有哪些国家是用英语这种语言交的。 活动过程1.出示一张地图，让学生说说你知道哪些国家是讲英语的2、在地图上圈出一些国家：英国、美国、加拿大、爱尔兰，澳大利亚，说明这些国家是讲英语的。3、具体了解这些以英语为母语的国家 包括：地理位置、气候、历史、餐桌礼仪、社会文化背景等等4、出示一些国旗，让学生猜猜分别是哪些国家的，连一连。活动成效经过本次社团活动 ，学生们基本了解了学习英语的重要性，也了解了一些讲英语的国家。同时也使一部分学生对讲英语产生了不少兴趣。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021年 10月 12日活 动 名 称外国特色食物介绍活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师 无活动目标让学生了解一些外国的食物特色以及学习西方的一些简单的餐桌礼仪，使学生们对英语产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。活动内容1、了解一些外国的食物特色2、学习西方的一些简单的餐桌礼仪活动过程1、PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面学习这些食物的英文名称。2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）3、比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结4、出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。活动成效经过本次社团活动 ，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021年 10月26日活 动 名 称外国著名的城市（首都）、建筑、特有的动物、国花等的介绍活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师 无活动目标通过了解像澳大利亚、美国、英国等一些英语国家建筑、动物、植物花卉的介绍，使学生全方位的了解讲英语的国家。使学生们对英语有话题可聊。活动内容了解像一些讲英语国家的建筑、动物、植物花卉等 活动过程1、 PPT出示一些国家：英国、美国、澳大利亚、加拿大的著名城市2、 说说这些国家城市的特色建筑，并出示图片3、 说说这些国家的特有动物，并出示图片，请学生说一说还有哪些动物他们所知道的4、 出示一些花卉植物，让学生们猜一猜分别是哪些国家的。连线题：把花卉植物与国旗连线5、对比说说中国的著名城市、特色建筑、国宝等活动成效通过此次社团活动，同学们基本上都对这些英语国家比较好奇、感兴趣，都表示还想了解得更多。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021年 11月 16日活 动 名 称外国著名地名介绍活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师方华嘉 宾无活动目标让学生了解一些外国的城市，使学生们拓展见识，更好地了解这些国家的人文特色等等，对英语产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。活动内容1、 了解一些外国的有名城市、地方2、 同时感受这些地方的一些人文特色 活动过程1、第一站：法国展示图片并做简介：埃菲尔铁塔、普罗旺斯（薰衣草）、卢浮宫2、 第二站：澳大利亚展示图片并做简介：悉尼大剧院（造型独特）、考拉熊、大堡礁、十二使岩徒、黄金海岸3、 第三站：英国展示图片并做简介：摩天轮、大本钟、白金汉宫、伦敦塔4、第四站：日本展示图片并做简介：富士山、北海道、5、第五站：马来西亚展示图片并做简介：双子塔、云顶、浪中岛、活动成效通过PPT展示的照片，学生们见了这些美丽的地方，大家都赞叹不已，还有的学生说现在要努力学好英语，将来等长大了有机会一定要去这些地方游览。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年11月 30日活 动 名 称外国著名电影人物介绍活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师李卫锋嘉 宾无活动目标让学生尝试着观看适合他们年龄的外国影片，这样不仅能增加他们对英语的恐惧感，而且也能在轻松愉悦的环境中习得英语的纯正发音。活动内容简单介绍一些学生熟悉的电影，可以然学生自己说说知道的电影中角色，也可以老师介绍一些电影及其角色给大家 活动过程1、让学生们说说自己看过哪些外国电影以及电影中那些的角色。2、展示几部外国电影的图片，并介绍影片中的一些角色人物 （1）冰河世纪 （2）鬼当家（3）夏洛的网（4）彼得·潘（5）放牛班的春天3、总结这些电影中的教育意义，并建议学生有机会可以去看看活动成效学生们表现得很感兴趣，纷纷表示有机会一定要观赏一下备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年 12月 28日活 动 名 称国外特色节日的介绍（圣诞节）活 动 形 式多媒体实际参加人数30指导教师史朝嘉 宾无活动目标下周即将迎来圣诞节，这是西方国家中最重要的节日，所以为了更好的学习英语以及一些西方讲英语国家的文化，所以有必要向学生介绍圣诞节的由来、习俗等一些节日小知识，为下周开展圣诞活动做好更充足的准备。活动内容介绍圣诞节的由来、习俗等一些西方国家在这个节日里的传统文化，并与中国的春节相比较，让学生们感受到中西方文化的差异。 活动过程1、PPT出示一张“圣诞节家庭party”的图，告诉学生圣诞节为每年的12月25日，并教授学生这个节日英语叫做Christmas day，相互祝福时说Merry Christmas!2、介绍圣诞节的由来，然后PPT出示一些Christmas day中涉及的事物：Christmas Eve、圣诞老人、圣诞树、火鸡、，3、Christmas day好比是中国的春节，所以请学生说一说我们国家春节的由来，以及又有哪些习俗，然后教师总结4、对比中西方的这两个节日的不同之处，感受中西方文华的差异所在。活动成效经过本次社团活动 ，学生们知道了不少有关圣诞节的事物，与之前的了解相比真是加深了不少，同时也对下周圣诞节的到来充满了期待。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021年 2月 22日活 动 名 称继续观看外国影片冰河世纪1活 动 形 式观看影片实际参加人数30指导教师李卫锋嘉 宾活动目标通过观看外国影片冰河世纪1，感受影片中一些简单的语言及其发音，并从而喜欢上观看外国影片。活动内容观看外国影片冰河世纪1 活动过程1、重申上次观看要求：（1） 尽量结合字幕听懂一些简单的话（2） 遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗（3） 观看后谈谈你的收获2、继续观看影片3、请学生谈谈观后感活动成效学生看完后都表示收获很大，有的说自己在里面看懂、听懂了不少单词和句子，有的说知道了一些新的单词的发音和意义，还有的道出了自己独特的观后感。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年 2月 22日活 动 名 称学唱英文歌曲Edelweiss活 动 形 式多媒体实际参加人数30指导教师马旭娟嘉 宾无活动目标通过对比雪绒花这首歌的中英文版，让学生们尝试尝一尝英文歌，感受英文歌的魅力活动内容学唱英文歌曲Edelweiss 活动过程1、欣赏雪绒花这首歌的中文版，感受歌词的意义2、出示雪绒花的英文版歌曲Edelweiss（1） 让学生猜测歌词大意（2） 跟着老师读一读歌词（3） 学生自行朗读，并读数歌词3、仔细聆听歌曲Edelweiss4、逐句跟唱歌曲Edelweiss活动成效英文歌曲学生平时英语课里虽然唱过一些，但是基本是些比较简单的词句，特别是三年级。但是这首Edelweiss的歌词有些部分唱的时候有连读、爆破等，所以很多学生学起来觉得有一定难度，但是还是很感兴趣的在学，有个别学生还是唱得不错了备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年 3月 15日活 动 名 称学唱英文歌曲ding dong bell活 动 形 式多媒体实际参加人数30指导教师方华嘉 宾无活动目标通过英文歌曲ding dong bell的学唱，学生们在感受英文歌魅力的同时，也能联想到圣诞节的马上到来，也算是为即将到来的圣诞节做好预备工作。活动内容学唱英文歌曲ding dong bell，提前感受圣诞到来的气氛 活动过程1、欣赏歌曲ding dong bell，感知整首歌曲的旋律，提前感受圣诞的气氛2、出示歌曲ding dong bell歌词（4） 让学生猜测歌词大意（5） 跟着老师读一读歌词，理解歌词大意（6） 学生自行朗读，并读懂歌词3、逐句跟唱歌曲4、伴随音乐全班齐唱歌曲活动成效有了上周学唱英文歌曲Edelweiss的基础，学生们对学唱英文歌曲情绪很高涨，虽然还是学得很艰难，但是丝毫没有影响到积极性，再加上这首ding dong bell节奏欢快，使得整个班级的气氛相当high。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021年12月 28日活 动 名 称观看外国影片冰河世纪1活 动 形 式观看影片实际参加人数30指导教师李卫锋嘉 宾无活动目标通过观看外国影片冰河世纪1，感受影片中一些简单的语言及其发音，并从而喜欢上观看外国影片。活动内容观看外国影片冰河世纪1活动过程1、简单介绍这部片2、提出一些观看影片时要做到的：（4） 尽量结合字幕听懂一些简单的话（5） 遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗（6） 观看后谈谈你的收获3、开始观看影片活动成效学生们观看得很认真，有的学生听懂了简单的单词或句子就表现得很激动，整个观看的过程氛围很好备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年 4月 12日活 动 名 称圣诞节活动活 动 形 式圣诞party实际参加人数30指导教师李玲霞嘉 宾无活动目标让学生们亲生体会圣诞节的节日气氛，进一步激发学习西方文化及其语言英语的兴趣活动内容开展一次学生们自己组织的圣诞party 活动过程1、简单布置教室：把课桌椅摆放到教室四周靠墙位置，多媒体设为圣诞party背景图，同时播放歌曲ding dong bell，再加上学生们自发带来的彩带，气球等。2、第一环节：一起拍手歌唱歌曲ding dong bell3、第二环节：节目表演（学生们自主准备1-2个节目）4、第三环节：同学们相互赠送圣诞礼物，并道上一声Merry Christmas!5、第四环节：各自拆开收到的礼物，并分享各自带来的美食。活动成效通过此次圣诞party，学生们都玩得很开心，纷纷表示明年圣诞还要再参加圣诞party。备注英语社团活动方案（记录表）社团名称： 日期： 2021 年 4月 26日活 动 名 称外国特色食物介绍活 动 形 式观看ppt实际参加人数30指导教师李玲霞嘉 宾无活动目标让学生了解一些外国的食物特色以及学习西方的一些简单的餐桌礼仪，使学生们对英语产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。活动内容1、了解一些外国的食物特色2、学习西方的一些简单的餐桌礼仪活动过程1、PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面学习这些食物的英文名称。2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）3、比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结4、出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。活动成效经过本次社团活动 ，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。备注英语社团
