国语教学考核细则【实用文档】doc.doc

国语教学考核细则【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则（试行稿)为了调动全校教师做好国语教学工作的积极性，全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则。一、考核内容：（一)计划与总结（5分)1、国语教师要有国语学科教学计划，还应有学困生辅导计划。计划内容包括：学生情况分析；教材分析;教学目标及重难点；教学活动要求；课时安排及教学进度。、教师按要求认真撰写各种计划与总结,必须在新学期开学一周内完成并送交教导处。、考核量化标准：计划要求做到日期完整,学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细,有教学进度安排,有研究的国语教学问题,有培养学生的措施。按时上交所有计划总结并且内容达到要求者得满分,不交得0分,不按时上交扣2分，内容不合要求的，如有下载痕迹，明显错误，内容不全等，一项扣1分。（二）备课（10分） 、要求:认真学习新课标,钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案必须手写,且书写规范,内容详实,体现课改理念.做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，每位教师每期至少上交一篇有较高质量的反思。 2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣3分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣35分.有特别突出亮点的加1分.（三)上课（20分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点;国语课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂,不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听,不接待来客；教态自然大方,符合师表形象。 2、考核量化标准:上课达要求获满分.上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣3分，无故不上课的,发现一次扣5分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣4分（含随意让课给别人）;坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的(含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分，扣完为止.（四）现代教学技术使用(15分）1、班班通使用：国语教师原则上每节课都要使用班班通等多媒体教学手段。各班的“班班通"使用登记册要及时如实地做好登记.各任课教师把使用班班通的原始材料,如PPT课件、电子文档、影像资料等每周整理一次。平行班国语教师的课件资料不能雷同，如出现相同的明显错误，留有下载的痕迹等等,不计入资源数。具体数量要求如下：国语每课1个，语文园地、低年级识字教学、中高年级作文等各算1课；每个月月底国语教研组长协助教研处处对本年级各班的“班班通”使用登记册、国语教师整理的资料进行检查登记,并将本年级当月完成的国语教学资料分班存至学校校本资料库.2、新疆维吾尔自治区基础教育研修平台的使用：国语教师应积极参与和使用基础教育研修平台,结合各自工作实际，进行上传有效资源、下载资源、在线备课、对他人资源进行评论、论坛发帖、论坛回贴、资源收藏、空间发博文和回复空间文章等活动,每月上传有效资源不少于篇（包括教学反思、教学计划、教学论文等）,每月至少在线备课次.3、考核量化标准:“班班通”使用登记上无记录者记分,上交的教学资源每少一个扣2分，自治区基础教育研修网资源上传或在线备课，每少1次扣分.（五）教研教改（25分) 、要求:（1)公开课(10）全体国语老师应积极参加学校安排的校内公开课或优质课、外出听课、对外公开课、各类教学竞赛等活动。公开课教案(一律打印)必须在上课前三天内（双休日除外)上交到教研处。（）听课与学习笔记(10分)国语骨干教师每期听课不少于5节，新任职国语教师每学期听课不少于2节。对所听的课要做好详细记录,针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,提倡对国语教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。(3）培训(5分)以教研组为单位，各教研组长负责我校所有科任教师每周2小时国语水平提升培训工作，培训过程中要求各科任教师认真做好笔记，尽量保证每培训一次都会有收获，都会有提高,培训结束由各教研组长负责，对各组成员的培训效果进行评测，并检查培训笔记，培训结束后每位教师应认真撰写培训心得并在两个工作日内上交教研处。考核量化标准:全体教师应积极参加国语水平培训工作，按质完成每周的培训工作。对国语水平提升培训工作无故不参加、拒绝参加者扣5分。评测效果差，课堂表现不认真，培训过程中不按要求做笔记的扣10分;评测效果良好,课堂表现欠认真，培训过程中笔记不详实的扣7分；评测效果好,课堂表现认真，培训过程中笔记详实的扣分。培训结束后不按时上交培训心得的扣5分;心得撰写不认真，有抄袭行为的扣3分。(4)自学提升(5分）鉴于我校教职工国语水平层次不齐,所有科任教师在国语自学提升计划方面不做统一要求，但要求每位教职工应在学期初制定详尽的自学计划，并报各教研组长检查并备案，原则上要求每位教职工每周应达到小时的自学时间。各科任教师利用课余、周末休息时间,自主安排自学任务并做好学习笔记。考核量化标准：全体科任教师应积极主动的按时完成自学任务，各教研组长利用教研活动,检查每位教职工的自学笔记及对自学效果进行评测。不按时完成自学任务,自学效果差，笔记不详尽的扣分；按时完成自学任务，笔记详实但评测效果差扣分.(六）作业（15分） 、要求：精心设计、布置作业，力求达到分层设计，全面全体，作业要着眼于学生发展，丰富多彩,形式多样。作业要及时收缴，及时批改，并注明批改日期。批改时可采取等级制.国语练习册要做到全收全改，提倡面批,多写指导性和鼓励性的评语，及时订正作业中的错误,带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正。国语要重视写字教学，生字本随进度每课一批.作文按两周一次进行布置，国语教师应针对学生的特点，有针对性的布置作文。尽可能做到面批，多写指导性和鼓励性的评语. 2、考核量化标准:每月抽查一次，作业数量不达标的,每少批一次扣2分，批改不认真、没有批改日期的、没有体现学生改错等酌情扣分。（七）辅导(5分） 1、要求:有明确的学困生辅导计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作，有阶段性小结. 2、考核量化标准：一周辅导至少1次.少一次扣1分。(八）检测（5分）1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测;及时分析学生阶段性检测情况,当周填好检测情况分析表,并上报教务处。、考核量化标准:教导处根据各年级国语教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的,每次扣除2分。二、考核办法： 1、教研处每月月底检查一次,国语教师按照学校要求将自己教学材料交到教研组长处，教研组长统一交教研处，接受检查。 、教研处不定时对国语教师的某项考核内容进行不定时抽查，抽查的情况，可作为当月考核内容. 3、每位教师月考核分100分。（每项分值扣完为止,不往下延。）、本考核细则结果与教职工年终考核、职称评审挂钩,根据阔什萨特玛乡小学教学常规管理办法，教学常规总分为100分。、对于在检查中比较难把握的分值,由检查人员集体讨论决定。、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。考核项目序号考核内容分值考核方法自评考评组织建设（20分）1少先队工作纳入学校的整体规划和工作计划，有校领导分管，工作有计划、有目标，成绩明显。4分组织表上墙2有健全的少先队组织机构，班子健全，班子成员分工明确，并正常开展工作。4分听取汇报，查阅资料3按照规定选拔任用辅导员，落实辅导员不低于学校中层待遇，参加学校行政会议，按照学校实际情况认定一定课时量；每学期少先队活动要进入课表，保证每周开展一次活动。3分查阅资料，座谈4学校大、中队辅导员配备率达100%，相对稳定。2分查阅资料，座谈5组织少队干部定期开展学习或培训，有记录，有图片。每年组织不少于一次少队干部培训，两次少队干部学习。3分听取汇报，查阅资料6开展少先队工作有稳定的经费来源，建立健全各项规章制度，制度上墙。2分查阅资料，座谈7少先队建队率100%，队龄儿童入队率，建队100%、入队手续完善。单设初中、九年一贯制学校团队一体化建设机制健全，有工作举措，有活动载体。2分查阅资料阵地建设（20分）8有队室标牌，有固定的用房，面积不少于20平方米；室内有办公桌、会议桌、资料柜、鼓号柜等。4分实地查看9队室内有呼号、队徽、誓词、队歌、党的领导人重要题词、少先队作风、队史挂图、队旗、鼓号；有辅导员职责、大队委分工。4分实地查看，查阅资料10少先队工作有计划、有总结，上级来文、各类表彰、大队大型活动、大中队计划总结、大队日记等各项活动档案、记录健全，分类科学明晰。3分查阅资料11队室有管理制度，能规范使用少先队队室，队干部办公、培训使用率高。2分听取汇报，查阅资料12有计划地组织队员参观队室、能为队活动提供资料。大队委员轮流值日、打扫卫生、整理器材、填写大队日记。1分查阅资料13规范举行少先队大、中队队会、少先队检阅式、升旗仪式、入队仪式等仪式。2分查阅资料14建立广播站或电视台，定期播放，内容丰富。2分查阅资料，座谈15少先队员熟知队史、队礼及红领巾等标志的佩戴标准、规范，少先队员必须佩戴红领巾，各少先队每年至少开展一次少先队基本知识学习竞赛活动。2分随机抽查活动开展（40分）16少先队活动健全，深化“红领巾相约中国梦”、“红领巾大讲堂”和以爱国爱党教育、理想教育、传统美德教育、文明礼貌教育、创新教育的主题活动，以“向雷锋同志学习纪念日”、“五四”、“六一”、“国庆”、“少先队建队日”、“元旦”等节日为契机，开展主题鲜明的活动，每学期至少有一次全员性的活动。25分查阅资料17各项活动有记载、有方案、有计划、有图片、有总结等资料 。5分查阅资料18加强对少先队员思想教育、纪律法制教育，发挥少先队在文明校园建设中的作用，协助学校管理工作，当好“小助手”。3分查阅资料19开展少先队创新活动，并在县级（包括县级）以上团组织进行推广或形成校本课程。5分查阅资料20开展好、管理好中队活动，关注队员身心发展健康。2分查阅资料，座谈宣传报道（10分）21以少先队活动为内容的文章在教体局、团县委认定的网站、有关刊物发表不少于20篇，一稿多投不重复计算。7分查阅资料22积极使用现代媒体，如微博、QQ、微信公众平台等，组织活动后能及时更新微博信息，在微博和QQ群中能积极参与互动和各类主题研讨。3分查阅资料其他工作（10分）23积极完成上级团县委、教育局团工委布置的各项任务，按时上报各类文字材料（工作计划、总结、有关表册），主动加强上下级的联系。4分听取汇报24按要求完成团县委、教体局团工委布置的各项临时性工作。3分听取汇报25按要求参加团县委、教育局团工委的各种会议、活动（无故缺席一次扣1分）。3分听取汇报总计26100分加分项目27在教体局、团县委组织开展的大型活动中作为协办单位学校团委或主会场（一项加2分）。查阅资料28以少队工作为内容的论文发表（省级每篇1分，国家级每篇2分，同一篇文章就高加一次分）。查阅资料29少队活动获奖（每获得一次县级一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分；市级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分；省级一、二、三等奖分别为3、2、1分；国家级一、二、三等奖分别为5、3、2分），同样奖项就高加分。查阅资料逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。）1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打 、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分）2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分）3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分）4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分）5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）二、早操、间操、户外活动（15分）1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中）三、各项业务活动（20分）1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分）2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分）3、每月家访最少两次有家访记录。（2分）4、备课及教案：(4分) a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分）6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分）7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分）8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分）9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分）四、班级活动（15分）：1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分）2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分）3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6）4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6）五、幼儿行为习惯培养（20分）A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一 “眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸”C：卫生习惯（5分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰。D：文明礼仪（5分）：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好，养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；加分项：1、 公开课每月超出规定要求，多讲一节加3分。2、 按要求完成各项计划上交，且及时认真加2分3、 服从领导分配积极完成各项任务，且完成效果较好加5分4、 积极承担县级以上各项比赛加5分5、 积极参加县级以上各种培训，不无故缺席加2分逊河中心园幼儿教师课堂教学评价标准讲课教师项目总分评价要点得分教学目标10目标明确、具体、适合本班幼儿年龄特点和实际发展水平；体现本活动的具体要求，且具有操作性。教学内容10善于选择、正确理解教材；运用教材有新意，贴近幼儿，贴近生活，善于扩展幼儿已有的经验；难易适度，容量恰当。教学方法25能围绕着目标、内容创设环境，为幼儿提供充分参与的机会和条件，材料充足有层次。注意引导幼儿主动学习，过程设计完整，层次清晰，注意环节之间的联系，重点突出。体现师幼互动、生生互动。突出对幼儿养成教育和交往能力的培养。 教法灵活、形式多样，能正确选择和使用直观教具及现代化手段，讲求实效，激发幼儿探索兴趣，鼓励幼儿大胆实践、想象、创造。教学过程25结构科学完整，层次清楚，思路清晰。面向全体幼儿，注重差异，因材施教。突出重点，突破难点。适时进行情感、态度、价值观的教育。课堂教学以游戏教学为主，游戏贯穿课堂。且游戏能够为教学活动服务。教师素质15仪表端庄、教态自然、亲切。语言简练、准确、流畅。教学脉络清楚。按时完成教学任务（大班上课时间不超过30分钟）。教学效果15课堂气氛活跃、和谐。幼儿学习积极主动，参与率高。基本训练落实，能力得到发展完成目标较好。总分序号每月考核内容（共36分）得分1每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分）2每月一次主题班会有主题班会记录（2分）3每月家访最少两次有家访记录。（2分）4备课及教案：(4分)a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。5教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分）6听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分）7业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分）8业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分）9每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分）10温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分）11成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分）12区角创设新颖，不断推陈出新。（6）13班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6）第五小学教学常规考核细则为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据开发区小学管理规范开发区中小学教学常规管理要求，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下： 一、常规备课：（100分）（一）集体备课 （50分）1.按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。2.集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。（二）个人备课   （50分）1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0.5分/次。二次备课不符合上述要求者，扣0.5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0.5分/次。3、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。二、课堂教学：（50分）1、上课教师应充分作好课前准备， 预备铃声前2分钟就进课堂。迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。3、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣1分/次。4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣1分/次。5、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣1分/次。6、未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣0.5分/次、擅自停课扣5分/次。7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。私自占课扣1分/节。8、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。三、作业批改：（25分）1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。堆积、拖欠扣0.5分/本。批改要有具体的批改日期，写上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。语文（含作文）、数学、英语、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣0.5分/本。不批、漏批扣1分/本。2、批改符号要统一，对的打“”，错的打“”，打勾要规范，不能连勾带拖，严禁在整面作业上只打一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣0.1分/本。3、作文也用等级评定，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性，每次三分之一详批，批改不合要求1分/次。4、作业整洁、书写工整，不合要求，扣0.5分/本，作业上交率为100，缺少一本扣1分/次。5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。四、听课：（25分）1、校长每学期听课不少于30节课，教务主任不少于25节，教研组长不少于20节，任课教师每学期听课至少15节，完不成听课任务，每少一节扣1分。2、听课记录过于简单，扣0.5分/节，无教学随笔，扣0.5分/节。3、无故不参加校内听课活动，每次扣1分。4、外出培训做好相关记录，交教务处，无故不参加扣2分/次，提前退场扣1分/次五、调研考试： （50分）1、认真做好教学质量过程监控工作，学生字迹工整，教师亲自批改，学生及时订正，不能按时上交的扣1分/次，没有上交扣5分/次，没有认真批改、及时订正的扣0.1分/张。2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，对考试过程中监考不负责、做与监考无关事情的扣2分/次。3、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。4、语数英学科以教研室下发的单元过关试题对学生进行单元检测，允许以级部为单位统一对试题进行二次加工（增删改动）。品德科学等常识科目根据进度、教材安排以级部为单位命题，进行单元检测。单元检测要求紧跟教学进度，做到单元清。每次检测以备课组为单位统一组织、统一阅卷，统一上报成绩给教研组长。未按照要求进行单元检测的每次扣1分。6、成绩评定实行等级制，以分数表示成绩者，每次扣1分。7、单元检测成绩评析要透彻详细，根据质量分别记5、3分。六、教研组活动情况：（50分）1认真做好教研组发展规划，教研组本年度工作计划、总结。不合要求扣1分。2教研组成员完成个人工作计划、总结，个人专业发展规划。不合要求扣1分。3能按时参加教研活动，详细做好活动记录，迟到扣1分/次，缺席扣2分/次。4教研组活动形式丰富，注重教学过程的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。不合要求扣教研组所有成员1分/次。七、兴趣小组、综合实践活动、校本课程（80分）能承担一项或几项（校本）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）1、平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记 4 分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故，任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。2、期末检查情况：活动记录清楚详实，.根据期末活动成果展示，记6、5、4分。八、青蓝工程（20分）师徒结对，共同进步。促进自身素质提高。由学校领导、业务中层、级部主任、教研组长通过不定期的抽查备课、授课、听课情况，结合听取汇报和期末徒弟授课班级成绩情况进行综合评定。任教本学科不够3年的教师或学科教学中存在明显差距的教师参与此次活动，具体人选由学校根据实际确定。A、双方责任心较强，工作中积极主动，徒弟进步明显；B、师傅责任心较强，徒弟积极好学，但缺少方法，进步不明显；C、能开展结对活动，但参与度不高，没有明显进步。此项为激励评价A等加1分；B等加0.6分；C等加0.2分.九、教学效果（100分）：达到或超过区教研室规定的两率标准得满分，每率每降低一个百分点扣0.5分，最多扣50分。