积极推进素质教育努力创建文明校园工作总结(完整版).doc

积极推进素质教育努力创建文明校园工作总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载积极推进素质教育努力创建文明校园工作总结波宁四中现有_名教职员工，_个教学班，_名学生。_年被波宁市委、波宁市人民政府命名为文明单位。今年我们再次申报市级文明单位。两年来，我们以_重要思想为指导，自觉把学校教育视为_精神文明建设的奠基工程，把学校的精神文明建设视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好的校风结合起来：推进素质教育，实施课程改革，实践科研兴校，改善办学条件，有力地推动了学校的改革、发展与再创建工作，有效地提高了学校的教育教学质量，推进了学校精神文明建设，得到了上级主管部门的充分肯定，社会反响强烈。现将我们两年来的再创建工作汇报如下：一、用科学发展观指导文明创建，让创建的文明之花开满校园创建文明校园，用科学发展观作指导是关键。_年，我校在领导班子发生新变化的情况下，始终高度重视创建工作，及时成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、政教处主任、工会主席等人组成的创建领导小组，并结合学校实际，制定了波宁四中创建文明校园实施方案。新的领导小组年富力强，富有朝气。他们带头学_的方针政策，团结协作，作风民主，开拓创新，勤政廉政，在创建活动中发挥示范带头作用，带领全校师生共建文明校园，同走文明之路；他们坚持树立先进的教育理念，在新课程改革中结合本校实际，解放思想，大胆探索，勇于创新；他们注重创建思想教育，使全体师生在思想上充分认识创建工作的重要性，让教师做到一切为了学生，让学生做到一切为了未来。两年多来的再创建工作证明，学校新的创建领导小组，用科学发展观指导创建工作，领导全校师生开展创建活动成效显著：学校成为省新课程样本学校、波宁市_五中小学校长培训基地、_师范大学教育实习基地，先后获得了省级卫生先进单位、市级平安校园、波宁市教科研先进学校、波宁市师德群体创优先进学校、波宁市中小学行为规范示范学校、波宁市艺术教育先进单位等荣誉称号。学校还加强了国际交流，拓宽办学思路，与_顺天市晓泉高中建立了国际友好姊妹学校，每年有二十余名学生出国访学交流。_年的_月，我们顺利通过了省督学组对我校申报省一级的评估检查，学校被省教育厅认定为省一级重点普通高中。二、用以人为本的理念统领文明创建，让创建的文明之风充满校园坚持以人为本，突出思想道德教育，是精神文明建设的主基调。我们结合学校教书育人这一行业特性，在创建文明校园活动中，主要加强以下几方面：（一）加强师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有崇高的精神境界。为达到这一工作目标，我们在全体教职工中开展讲师德、立师风、树形象、育新人、如何做_世纪的新型教师、面对现代家庭，我们怎样做一个好教师等专题研讨活动，开展爱与责任、敬业爱岗佳事评比主题教育活动，倡导全体教师牢固树立正确的教育价值观、质量观和人才观，强化任课教师的育人责任心，坚持贯彻落实全员育人的德育理念，倡导教书育人、管理育人、服务育人的三育人思想，积极参与学生的教育管理工作。党总支还_党员教师义教进社区、党员教师三进、党员与学生结对助学等活动，以真实的内容来营造师德创优的良好氛围，深入理解和落实教学民主，建立平等和谐的师生关系，尊重学生人格。几年来，一是利用课余和暑假等时间，党_有计划地_教师学习了党的_大精神、_教育理论、_重要思想和关于教育问题的重要讲话，以及教育法、公民道德建设实施纲要和上级重要文件等，参训教师都能结合自己的工作实际，深刻领悟精神文明建设蕴含的以人为本的丰富内涵，积极撰写学习体会文章。通过学习，使教师树立了敬业、奉献、求实、创新的教学新理念。二是在教学工作中，着力塑造讲团结、聚合力、讲进取、创佳绩的创建氛围，增强了创建领导小组的凝聚力，激励了教师投身创建的向心力，在学校涌现出了许许多多乐于奉献、勤于事业的先进事迹，先后有几十位教师参加了各级、各类义教活动。目前，广大教师的思想觉悟有较大提高，工作责任感明显增强，全体教职工团结互助，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，人人争_岗敬业、为人师表、关爱学生、勇于创新的文明教师。从教学实践看，强大的创建精神动力，已转化为丰硕的教学成果：_年我校高考成绩又上一层楼，较往年有较大的突破，各项指标均超去年。上线率达到了_%，其中高三理科上线率达到_%，文理科本科率达到_%，美术类考生全部上本科线，共有_名考生达到了第一批重点大学分数线，高三（1）班的张星婕同学考出了理科_分的高分；在省市高中数学、物理、化学等学科竞赛中有_人次获得较好的名次。（二）加强学生思想道德教育。学校遵循学生身心发展规律，把握德育层次性原则，分阶段实行德育要求。高一年级侧重于中学生日常行为规范的养成教育研究，促使学生养成良好的学习、生活习惯以及行为、思维习惯；高二年级侧重于法制观和价值观的教育研究，力求培养学生具备良好的法纪观念和树立科学的价值观、人生观、世界观；高三年级侧重于理想和信念教育研究，引导学生正确对待升学和就业、成功与挫折等问题。从大处着眼、小处着手，健全学生的人格，完善富有本校特色的学生常规教育。我们完善各项学生管理制度，构建校内学生管理网络，实现三线管理：校长室（党总支）-德育主任-年级组长班主任学生会班委为一线；党支部团委班团支部为一线；行政值周值周教师值周班级为一线，使之形成校内学生管理网络。紧紧依靠四支队伍：班主任队伍、学生干_伍、青年教师队伍、党员队伍，变少数人管理学生为全体师生共同参与，齐抓共管，并逐渐向德育导师制过渡。通过学校值周制度，充分发挥政教处、值周班一周常规检查评估的作用，发挥评价的规范、引领、导向、发展功能。及时提醒纠正学生行为规范中存在的缺陷和不足，变处罚学生为引导学生。设立个别学生日常行为跟踪档案，从长远的发展目标来纠正学生的不良表现。学校通过升旗仪式、主题班会、校田径运动会、盘山劳动、浙大励志活动、校青春杯体艺节、青年团校、学生业余党校和校训系列教育等实践活动，提升学生的思想道德水平。建设和完善校园的各种社团_及_成员的行为形态，培养学生形成一两项使自己终身受益的爱好特长。努力打造精品社团，mara动漫社被市教育局团工委评为市十佳社团，提升了学校社团文化品位；重点建设了波宁四中校园电视台，立足校园，面向社会，挖掘校内外的感人事迹、发挥先进榜样的示范作用，尽可能地用学生身边的事例教育引导学生，选定突破口，成为学生品德上的引路人，营造学校正气，发挥校园文化的价值导引、扬弃选择、陶冶激励、规范约束功能。（三）加强班_建设。在班_建设方面我们做到开学初制定具体班级计划，期末进行班级工作总结与交流，开展相互学习探讨，交流管理方法。同时，为各班配备副班主任，加强了班级学习、活动等方面的管理力量。为了推动班风建设整体_阶，营造良好的班级文化环境，学校以优秀班_、优秀团支部的创建为抓手，积极探索班_建设的内在规律，使学校优秀班_的面不断扩大，促进良好校风、班风、学风的形成，全面有效地提高了学生的整体素质。至今，_个班级被评为学校优良班_，_名老师被评为学校优秀班主任，_名同学被为校、市级三好学生优秀学生干部。（四）重视学生心理健康教育。学校把学生心理健康教育理念渗透在教育观、人才观和学生观中，成为学校教育的内在要求，成为每一个教师必备的职业能力。选择和开发必要的心理健康教育课程，在全体学生中有计划、有重点、有步骤的开展学习心理和人格心理的普及教育，促进学生人格的健全发展；在高一学生的始业教育阶段，就适时地开展阳光人生阳光心情的心理辅导讲座。_个别差异，积极发挥学校阳光驿站心理辅导室功能，开展多种形式的教育和辅导，注重积累和分析案例，设立案例档案，减少学生心理困惑。同时探索学生心理自助模式，培养和锻炼学生在日常生活中体验和学会平等友爱、相互帮助、开放宽容，引导学生开展互相激励、互相帮助的心理对话。学校还在每周末开通网上心理辅导专线，接受学生的咨询。（五）加强法制教育，增强法制意识。学校每学期都把法制教育列入重要议事日程，定出法制宣传周，进行系统的法制教育。一是请法制副校长和交警给学生作法制教育专题报告，先后举行了如何做好自我保护、做学法、守法的好青年等专题报告会，使学生的法制意识有了明显提高。二是给家长印发相关的法律条文和中学生遵纪守法建议、制作法制宣传板块，_学生开办校内法制宣传广播站，开展黑板报法制园地宣传教育比赛、观看法制题材电视节目等，寓法制教育于多样形式的活动之中。三是进行多种形式的法律知识竞赛。目前，已在校园形成人人学法、守法的良好风气。（六）加强安全教育，增强安全意识。我们把安全教育视为创建活动的重要内容，并成立了安全领导小组。校长挂帅抓安全，分别与教师、学生、学生家长、各部室负责人、后勤管理、门卫、水电工签定安全责任书；选派责任心强，乐于为大家服务的同志担任安全员，做好每日安全记录，并在每周一全体师生晨会讲评。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，我们先后制定了安全教育制度、安全工作制度、放学路队安全护送制度和课间、外出安全管理制度等二十多项安全制度，已初步建立起了一个用制度管人、管安全的安全工作机制。学校已制定了一整套安全工作的条例和_的应急预案，并且每年举行全校师生参与的安全消防或紧急疏散，安全工作细致扎实。演练两年来，没有发生过一起安全责任事故。（七）加强家长、关工委、社区教育工作。学校重视社会、家长的有效参与，把德育工作纳入社会大体系，探索和构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人成长环境，大力促进了学生思想道德建设，营造了良好的社会氛围。我们成立了家长学校，聘请了在校学生家长作为家长委员会的委员。家长学校定时请专家学者和优秀家长为家长学校讲课，收到良好的社会效果。同时，充分利用街道、社区、_、交警、企业和天童林场劳动实践基地等共建单位的德育资源，主动争取社会各界对学校德育教育的支持和帮助，拓展了德育基地和社会实践渠道，形成了教育合力。学校政教部门和团委还利用节假日_学生去贫困老人家庭、敬老院、社区居民点做好事、送温暖、献爱心；先后向灾区、贫困地区和捐助现金_余元，衣物_余件，图书_余册，电脑_余台，受到上级和社会的好评。三、用求真务实精神打造文明创建，让创建的文明硕果结满校园在我校，文明创建活动是一项实实在在的工作。我们以提高全体师生的精神文明素质为起点，以做出可圈可点的教学成绩为落脚点，坚持用求真务实的精神来打造文明创建。（一）打造一支过硬教师队伍教育的关键在教师，创建文明校园的主体也在教师。因此，我们把教师队伍建设的目标定为：思想觉悟高，创新热情高、业务技能高。1、有计划地对教师进行培训。两年来，先后聘请校内外十余名专家作学术报告十五次；二十余人参加省级课改培训，六十余人参加市级课改培训；在教师培训进修方面，我们是全面发动、全员参加，做到培训内容、时间、教材、负责人四落实。在方法上采取集中辅导与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，业务培训与教研活动相结合，有效地推动了师训工作的整体推进。同时，狠抓教师教学研究三环节有效备课研究、有效的课堂研究、三是有效的训练研究。2、有针对性地推进教学改革。为了保证教师有较多的时间进行教育理论探讨，学校规定每周二下午为教研时间，各教研组按计划有_开展活动。教研中，定内容，定议题，定地点，定中心发言人，开展形式多样的教研活动，做到_备课、说课、上课、评课相结合，保证每位教师都有任务和机会。一年来有_名教师的论文和教学软件获省级奖励，_篇论文在市级以上刊物发表或获奖。学校编辑出版的波宁四中教科研信息，为教师积累了教研经验。通过努力，教研组工作得到强化。上学期化学教研组被评波宁市教育局授予直属学校第三批党员示范岗3、全方位多角度地稳步提高教学质量。一年来，我们首先是探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方式和方法，在教学中注重学生的学法，创新课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提出自主、合作、探究学习方式的主题研究和课堂实践目标。另外，学校为提升教师的专业素养，给予广大教师以压力和动力，把读教育专著、论文案例写作列入了教师每学年专业考核内容，以此来促进教师的教育教学水平的提高，以求更好的发散到他们的课堂教学中来。4、深入贯彻教师三年自主性发展规划，教师通过规划自己的教学教育生涯，使自己的奋斗目标更明确，教学方向更具体。（二）创造一个优美的校园环境在文明创建活动中，我们在抓思德教育这个软环境的同时，还注重了硬件环境条件的改善。近两年来，我校积极改善办学条件，_年_月，学校新校舍全面启用，成为波宁市区校园面貌、设施及配备方面的出色代表。学校校园占地_万多平方米，校舍建筑面积_万平方米，有_平方米的体育馆、_平方米的图书馆、能容纳_人就餐的两层食堂，还配有标准_米的塑胶田径场，有篮球场_个、排球场_个、网球场_个、足球场_个。学校拥有校园音响系统、闭路电视系统、通讯系统和计算机网络系统，已逐步形成数字化校园，微格教室、地理地貌园、天文气象园和生态园为波宁四中所独有。绿化覆盖率达_%，校园树木参天，绿草如茵，在繁华的都市建筑丛林中，独有一份宁静和幽雅、清新和生机。同时，进一步建设和完善校园的环境、建筑、景观的人文性，在教学大楼的每一层新添宣传窗、公布栏、师生书画作品；充分利用名人名画、温馨提示语、黑板报、宣传橱窗、校报、校园广播台、班级文化阵地以及校园网站等培育学校精神文化的育人资源，营造和谐、审美、整洁、人文化的校园环境，通过动静态活动引导、软硬环境熏陶，提高学生的审美修养和文明素质。（三）建立一个科学的教学工作管理机制一是领导班子坚持民主集中制制度。两年来，学校领导坚持以_理论为指导，认真贯彻_重要思想，坚持执行党的路线、方针、政策，积极推进素质教育，坚持每周一次行政例会制度，讨论决定学校工作，做到既民主又集中。学校领导每年向教职工代表大会述职，接受群众评议。签定领导班子廉洁自律责任书，积极改进工作方式方法，提高了工作实效。二是党员教师担任学校主要教学工作制度。一位党员，一面旗帜。学校党支部要求每个党员教师，严以律已，密切联系群众，爱岗敬业，关爱学生，优质服务，虚心听取意见，接受群众监督，在精神文明创建活动中带好头，当好排头兵，树立党员良好形象。_党员每年进行一次民主评议，开展批评与自我批评，增强党员教师忠于职守，廉洁奉公，教书育人，为人师表的先进性。三是坚持和完善各种规章管理制度。今年_月，学校结合实际完善、增补、编制出波宁第四中学规章制度和波宁第四中学岗位职责等，进一步明确职责，落实责任，依章管理，使精神文明建设在学校工作中有章可循，确保创建活动顺利进行和有效开展。在管理过程中，我们坚持以人为本新理念，充分发挥全体教职工和学生的主体作用和主观能动性，营造了一个和谐的育人环境，为我校创建活动的蓬勃开展创造良好条件。文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，为波宁的教育事业作出应有的贡献。素质教育工作总结经济牧场小学素质教育工作总结一年来，我校在上级教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。三、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间_教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展课程标准的学习研讨活动，同时_新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论实践理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。四、优化课堂教学，全面提高学生的素质我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极_学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动近年来，我校德育工作以贯彻公民道德建设实施纲要、中小学生守则、小学生日常行为规范为主线，突出爱国主义、_主义、_教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部_开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。通过少先队的_与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化守则规范的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。六、存在的问题和努力的方向我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，没有实验室、图书室。急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。目前，我校正在努力培养高素质教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式。在成绩和困难面前，我校全体教师一定保持清醒的头脑，认真贯彻面向_世纪教育振兴行动计划和_、国务_关于深化教育改革，推进素质教育_决定，全面贯彻落实党的_大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，坚决完成党的教育任务。在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。经济牧场小学马里完小安全教育工作总结_安全就是_生命，_安全就是_家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。确保青少年学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任。所以我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。为切实加强本校的安全教育工作，造就良好的教书育人环境，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全。我校根据教育局要求，并根据学校实际，采取多种形式对学生进行安全教育。我们具体是这样做的：1、每学期开学的第一周为安全法纪教育周，即进行：第一节课上安全教育课，讲安全知识，如交通、防火等；召开大会进行安全法纪教育，并通过大队部进行具体监督实施；开展“禁止管制刀具进校园”集中宣传收缴活动。大力宣传携带刀具进入校园的危害性，教育学生从小树立“携带刀具不是好孩子”的是非观，主动远离管制刀具；进一步加强了对校园周边地区的日常治安巡逻管控，堵住管制刀具进校园的源头，对携带管制刀具的学生，进行了正面教育，帮助其提高法律意识并收缴了具有危害性的小刀等器具，确保了学校正常的教育教学秩序和师生的安全。活动结束后，学生们纷纷表示：要以此次宣传教育活动为契机，坚决离弃管制刀具，争做一个知法、懂法、守法的好学生。2、为了确保学校财产安全，我校专门_了防盗装置。时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电。积极排查了校园的安全隐患；加强教师执勤力度，使值班工作责任到人、衔接到位。节假日履行领导带班制度，认真填写值班记录，领导经常检查值班工作。3、安全教育一直是学校德育工作的重要内容，我校安全教育的特点是“警钟长鸣”即：长期重视、经常教育、天天提醒。今年_月借着全国安全教育日的契机，我们学校进行了系列安全教育活动，提高了师生的安全意识，丰富了师生的安全知识，掀起了校园安全教育的_。4、开展丰富多彩的教育活动。利用班队、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的学习“六个安全条例”、交通安全、交通法规教育、师生安全用电教育、家长普法教育、饮食卫生安全教育等安全知识和技能教育。还利用黑板报、张贴标语等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。各班制定安全教育计划实行责任制，确保安全教育工作落到实处。5、利用国旗下讲话，对学生进行珍爱生命，安全第一，建设平安校园的安全教育。进行交通、防火、防盗、防病、防事等方面的安全教育。6、学生放学路上是最容易出现安全事故的时间段，针对这个情况，我校实施了路队考察，有效评比各路队情形，作为安全教育的延伸，并且每班都设有安全监督员，杜绝了不必要事故的发生。7、通过加强节假日对子女监护致家长的_，增强家长的安全意识。通过一系列安全教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。篇二：学校素质教育工作总结素质教育工作总结梅河口市吉乐学校_年_月_日几年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。一、主要经验和做法（一）加强领导班子建设，坚持_办学方向，深化教育改革。学校始终坚持_办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，每学期初认真制定学校工作计划、教导工作计划、安全工作计划和德育工作计划等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据中小学素质教育督导评估细则，认真制定了考评方案，并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。（二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。1、加强师德教育。我校坚持_教师认真学习教师法、教育法、义务教育法、未成年保_、预防未成年人犯罪法及学生伤害事故处理办法等有关教育的法律法规和中小学教师职业道德规范，教育全体教师遵纪守法，_教师认真参加“_”重要思想学习教育活动，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心_、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极_教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师进修，不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用。可以说，我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。（三）加强学校管理，努力办出特色学校。1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、_预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的_荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训，加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究，开展多种形式的德育研讨和交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩；加强教学常规工作的检查与考核，建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量。3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。4、加强体艺卫和科技教育工作。（1）文艺工作。制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。（2）体育工作。做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实国家学生体质健康标准，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。（3）卫生工作。健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。（4）科技教育工作。弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。二、实施素质教育中存在的最突出问题：篇三：素质教育工作总结大汪中学实施素质教育工作总结近年来我校在教育主管部门的领导下，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，学校发扬“勤奋、求实、进取”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期的素质教育工作总结如下：一、以人为本，提高管理效率。学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。1、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的艰苦性，我们充分尊重教师工作的创造性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充当“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的位置上，走进教师的工作和生活，_教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。第三，学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应当有一颗宽容的心，要相信老师们决不是故意做错，或许是经验不足，或许是其它原因，我们相信他们下次一定能做好，当然我们的宽容决不是无原则的纵容。2、以人为本，用人所长。“尺有所短、寸有所长”，教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异，这就要求学校管理者首先要了解教师，明白每一位教师的长处。其次对教师的常规要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务，对于学校安排的任务，我们只是给予指导性、建设性的意见，下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。二、深化教学研究，推进课程改革。教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。1、以教研课为依托，提倡同伴互助。老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻木了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。我校“每师一节教研课”制度的实施，为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台，而最终每个教师在教育教学方面都有不同程度的提高。2、以日常教学为主线，提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。3、实施校本课程。为深入挖掘、充分利用学校内外的教育资源，有效实施素质教育，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，根据国家教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神和省基础教育课程改革南安实验区课程计划表、学校课程开发指导意见（试行）要求，结合我校实际进行分析，我们开发了校本课程折纸、唐宋诗词鉴赏、写字，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，教育体现出了时代感。三、规范养成教育，_学生发展。1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。本学期，我校德育工作以贯彻中学生守则、中学生日常行为规范为主线，突出爱国主义、_主义、_教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作：1、开展丰富多彩的活动。本学期团支部开展了许多活动丰富学生的课外生活。如_月份开展了育龙小学第_届“校园体育节”和“拔河比赛”，_月份开展了“小手牵大手安全寄语”活动为煤矿工人写一些小标语，_月份开展了“畅谈理想，_演讲”活动，_月份开展了“一、二年级绘画比赛”、“冰上运动会”和“您的安全，我的企盼”安全信活动。另外，教导处为了检测学生的素质，也开展了一些比赛，如：“7、_年级的计算比赛”、“_年级的百题大赛”、等活动都深受学生的喜爱和家长的好评。2、积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生日常行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布结果，进行一次小结。充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的良好氛围。同时，安全法制教育常抓不懈，要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透；每逢放长假之前都要对学生进行安全法制教育，使学生明确安全的重要性。（范本）本学期，无出现过重大的安全事故。3、充分利用升旗仪式，校会早会及各种重大纪念日、节假日等有利时机，开展各种生动活泼的主题系列活动。激发学生爱党、爱国、爱乡的美好情感，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。此外，还利用学生的美术、书法作品来美化校园，使学生们产生了强烈的荣誉感和热爱校园设施的美好情感。新形势下实施素质教育取得了不少的成绩，但我们还面临着以下的问题和挑战：1、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。2学校规章制度不少，但执行不够落实。3、非考试学科的教学工作仍较薄弱，如何培养学生的创新精神和实践能力有待加强。4、学校办学条件有待充实提高，特别是现代教育技术装备还要加快建设步伐。