山西省大学生村官绩效考核办法实用文档.doc

山西省大学生村官绩效考核办法（试行）（征求意见稿）第一章 总 则第一条 为加强对全省大学生村官的管理，规范大学生村官岗位绩效考核（以下简称考核或大学生村官考核），督促履行职责、提升能力水平、发现培养人才、树立良好导向，根据山西省事业单位工作人员岗位绩效考核暂行办法（晋人社厅发202126号）、关于进一步加强大学生村官工作的实施意见(晋组发202111号)等文件精神，结合实际，制定本考核办法。第二条考核坚持实事求是、客观公正、民主公开、群众认可、注重实绩的原则，平时考核与定期考核相结合、定量考核与定性考核相结合、组织评价与群众评议相结合、共性指标和个性指标相结合、考核评价与结果运用相结合。第三条考核对象为全省统一选聘、在职在岗的大学生村官。第二章 考核内容和标准第四条 县级组织部门和乡镇党委要规范大学生村官岗位职责。（一）定职责。结合大学生村官特长和农村工作实际，主要包括宣传教育、村务管理、服务群众、矛盾调处、创业示范、基层组织建设等方面。（二）定岗位。大学生村官到村任职后，除及时安排要求职务外，可根据实际情况，在群众服务组织、专业合作社等兼任职务。岗位可根据在村工作年限、入党转正等实际情况进行动态调整。（三）定任务。乡镇党委要制定大学生村官年度工作目标任务，或由大学生村官作出承诺，乡镇党委统一审核，向党员干部群众公布，接受监督。年度工作目标任务要尽量细化、量化，确实不能量化的，要采取定性表述的方式，便于操作和考核。第五条考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核由乡镇党委根据实际情况自行安排，重点考核大学生村官履行岗位职责与出勤、遵守劳动纪律情况，完成日常工作任务、阶段工作目标情况及所产生的社会效益和经济效益，服务对象的满意度。平时考核情况要定期报县（市、区）委组织部备案。年度考核由县级组织部门牵头，乡镇党委组织考核组具体负责实施，村级协助。聘期考核由县级组织部门牵头，抽调人力资源和社会保障部门、团委、妇联等大学生村官工作联席会议成员单位人员组成考核组具体实施，乡镇党委和村级进行协助。考核内容和标准参照年度考核，结合乡镇党委意见具体制定。第六条年度考核内容主要包括工作实绩、组织评价和群众满意度测评、个人获奖加分和考核单位综合评分，大致分别占60分、30分、5分、5分。考核的基本依据是大学生村官完成年度工作目标任务情况和工作期间的总体表现。（一）工作实绩（60分）。工作实绩考核内容主要包括思想品德、能力素质、工作表现、工作业绩和廉洁自律五个方面。思想品德：贯彻执行党的路线方针政策，落实上级党委、政府的决策部署态度；尊老爱幼，遵守社会公德，在群众中有良好形象；作风正派，办事公道，与党员干部群众打成一片。 注重自学，积极参加各类培训。能力素质：熟悉岗位职责，较快适应农村基层工作；立足村情，注重思考，能提出合理化工作建议；有协调能力，能协助或独立组织开展群体性活动。工作表现，坚持在村工作，严格遵守请销假制度；工作积极主动、态度端正；责任心强，工作认真负责。主要考核公益服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。工作业绩：分为共性指标和个性指标。共性指标，指岗位职责履行情况；完成镇、村交办的工作任务情况；为群众提供服务、帮助解决实际问题情况。个性指标，指出年度岗位目标完成情况；根据担任村“两委”干部、创业富民等不同类型的大学生村官设计的考核指标完成情况。廉洁自律：遵守各项规章制度，没有不良反映；能自觉抵制各种歪风邪气。在考核权重的确定上，工作业绩的重中之重，权重应不低于50%；把在村工作表现作为考核的重要依据，适当加重日常工作表现所占权重，约占20%左右；思想品德、能力素质和廉洁自律等方面分别占10%左右的权重。对工作业绩考核内容既要有共性指标，也要有个性指标。共性指标是全体大学生村官普遍承担的工作；个性指标主要是每名大学生村官年初确定的年度目标任务完成情况，以及根据担任村“两委”干部、创业富民等不同类型的大学生村官设计的考核指标完成情况。（二）组织评价和群众满意度测评（30分）。采取“双述双评”方式，组织大学生村官向所在乡镇（街道，下同）、村（社区，下同）党员和村民代表会议述职，分别接受组织评价和群众满意度测评。组织评价得分和群众满意度测评得分按4:6的计算权重。（三）个人获奖加分（5分）。大学生村官在考核期内，个人获县级以上表彰的，按照表彰的不同层次给予适当加分。具体加分标准由县级组织部门根据实际合理确定。同一项工作按最高层次的获奖加分，获奖加分累计不超过5分。（四）考核单位综合评分（5分）。根据大学生村官总体表现、职务类别、创业情况等，由考核组成员集体作出打分评价。第七条 年度考核以平时考核为基础，一般在每年年末或者翌年年初进行。第八条 聘期考核以年度考核为基础，一般在聘期结束前一个月内进行。聘期考核与年度考核期间不超过半年的，可以合并进行。第九条年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀：认真学习贯彻党和国家各项政策，严格履行岗位职责，模范遵守工作纪律，廉洁自律，积极参与所服务村各项事务，发挥自身优势帮助群众致富并取得实效，热心为群众服务，圆满完成年度工作目标任务，成绩突出，所服务村党员、干部和群众高度认可。综合量化测评分在90分以上。合格：认真学习贯彻党和国家各项政策，较好履行岗位职责，遵守工作纪律，廉洁自律，积极参与所服务村各项事务，热心为群众服务，较好地完成年度工作目标任务，所服务村党员、干部和群众满意。综合量化测评分在70分以上。基本合格：认真学习贯彻党和国家各项政策，基本能履行岗位职责，遵守工作纪律，能基本做到廉洁自律，能够参与所服务村各项事务，能够为群众服务，基本完成年度工作目标任务，所服务村党员、干部和群众基本认可。综合量化测评分在60分以上。有下列情形之一者为不合格：（一）不贯彻党和国家政策，不遵守政治纪律的。（二）不适应工作要求，不履行岗位职责，无正当理由拒不服从工作安排，无特殊原因完不成年度工作目标任务的。（三）不履行请销假制度，无正当理由连续旷工超过7个工作日或累计旷工超过20个工作日的。（四）在外兼职、外单位长期借用或借口考研究生、公务员、事业单位工作人员等，违反管理规定长时间在外脱岗的。（五）因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，在群众中造成恶劣影响的；（六）参与或者从事与大学生村官身份要求不相符的活动，在群众中造成恶劣影响，丧失威信的。（七）“双述双评”中，不合格票超过30%（含）以上的；（八）违反国家法律法规，被追究刑事责任的。（九）综合量化测评分在60分以下的。（十）不遵守聘任合同及有关管理规定的。（十一）在“三龄两历”档案材料、参加考录选拔等方面弄虚作假、欺骗组织的。第十条聘期考核等次分为优秀、合格、不合格。第十一条 优秀等次的人数一般不超过本县（市、区）参加考核的大学生村官总数的15%。市、县、乡各级大学生村官管理部门或单位，获得省级组织部门以上（含）授予大学生村官工作方面集体荣誉的，当年年度考核优秀等次人数可提高至20%。第十二条 县（市、区）或乡镇参加年度考核、聘期考核的大学生村官人数为3人以下（含）的，分别由市级和县级组织部门统筹安排，合并考核，综合评定等次。第三章 考核程序和方法第十三条 年度考核的基本程序为：（一）个人述职。大学生村官分别向乡镇党委会和村党员、村民代表会议述职。（二）开展组织评价和群众满意度测评。乡镇党委会采取民主测评方式对大学生村官作出组织评价，参加人员为乡镇党政领导班子成员及驻村干部。村党员、村民代表会议对大学生村官进行群众满意度测评，参加人员为所在村“两委”成员、党员和群众代表，党员、群众代表采取随机抽取的方式确定，人数不低于30人。不准以乡镇集中测评代替入村测评。（三）组织个别谈话。对大学生村官所在乡镇领导班子成员、所在村“两委”成员、党员、群众代表进行广泛的个别谈话，了解大学生村官的工作实绩、现实表现等方面情况，听取他们对到大学生村官的意见及评价。（四）量化实绩考核。按照工作实绩考核指标，通过座谈了解、查阅资料、实地查看等多种方式，结合大学生村官日常表现，充分考虑基础条件、外部环境等因素，公平公正地进行量化打分。同时，由县级组织部门查阅相关表彰文件，核实大学生村官受表彰情况，审核确定个人奖励加分。（五）考核组综合打分。根据考核中掌握的总体情况、任职情况、创业情况，由考核组成员集体作出打分评价，并提出考核等次建议。（六）乡镇党委评定。乡镇党委根据考核情况，集体研究提出考核等次初步意见，报县级组织部门审核确定。（七）组织部门审定。县级组织部门根据各乡镇上报考评情况和平时掌握情况审核确定最终考核等次。（八）考核结果公示。将大学生村官考核等次在乡镇和村两级公开栏内进行不少于7天的公示。（九）反馈考核结果。公示期满后，乡镇党委向大学生村官反馈考核结果，由考核对象签字确认。（十）确定考核等次。乡镇党委将确认后的考核结果报县级组织部门备案。第十四条聘期考核程序主要参照年度考核进行，增加大学生村官互评。（一）综合运用年度考核结果。取每年年度考核分值的平均分，以30%至40%的权重计入在聘期考核总分。聘期考核被评为优秀等次的大学生村官，年度考核结果中必须至少有一次以上优秀，无基本合格等次；年度考核结果均为合格及以下的，原则上不能被评为优秀等次。（二）组织村官互评。以乡镇或县（市、区）为单位，组织参加聘期考核的大学生村官进行互评。组织评价、群众满意度测评、大学生村官互评按3:5:2的权重计入测评总分。初步考核等次意见由考核组集体研究提出，报县级组织部门评定，考核结果报市级组织部门备案。第十五条 具有下列情形之一的，考核对象可以按照有关规定，在接到考核结果通知之日起十日内向乡镇党委申请复核。乡镇党委在十日内提出复核意见，以书面形式通知本人。本人若对复核意见不服，可以向县级组织部门提出申诉：1、被确定为不参加年度考核对象；2、年度考核被确定为基本合格、不合格等次；3、聘期考核被确定为不合格等次。申诉期间不影响原考核结果执行。第十六条县级组织人事部门负责将大学生村官考核登记表存入个人档案，负责做好考核结果公开事宜，受理考核工作的咨询、查询等事项。第四章 几类特殊人员的考核第十七条 对新选聘大学生村官的考核，按照下列规定办理：（一）首次就业，参加年度考核，只写评语，不确定等次；（二）非首次就业，本年度在本单位工作不满半年，参加年度考核，只写评语，不确定等次；（三）非首次就业，本年度在本单位工作满半年，参加年度考核，确定等次；第十八条病假(因工负伤除外)、事假累计超过半年的，不参加年度考核。第十九条考核对象受到警告处分的，在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。第二十条考核对象涉嫌违法、违纪被立案调查尚未作出结论的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后未给予处分或者给予警告处分的，按照规定补写评语、补定等次。第二十一条 对无正当理由不参加年度考核的，经教育后仍拒绝参加，其考核结果直接确定为不合格等次。第五章 考核结果的使用第二十二条考核结果作为大学生村官发放绩效工资、续聘、解聘、奖励、培训、调整岗位，招录公务员或事业单位工作人员，享受按照国家有关规定代偿助学贷款和招考研究生加分等优惠政策的重要依据。第二十三条年度考核被确定为合格及以上等次的，按照下列规定办理：（一）按照有关规定正常晋升薪级工资，发放当年度奖励性绩效工资。（二）年度考核被确定为优秀等次的，在当年绩效工资分配时应予以倾斜。第二十四条 年度考核被确定为基本合格等次的，按照下列规定办理：（一）对其诫勉谈话，限期改进；（二）薪级工资不予晋升，取消当年度奖励性绩效工资；（三）累计两年被评为基本合格等次的，解除聘任合同，解聘当年度不计算为现聘岗位的任职年限；第二十五条 年度考核被确定为不合格等次的，县级组织部门可单方解除聘任合同。离岗后不再享受有关大学生村官的一切优惠政策。当年度不计算为现聘岗位的任职年限。第二十六条 聘期考核被确定为合格以上等次的，如考核对象提出愿意续聘，可按有关规定与其续聘。第二十七条不参加年度考核或者参加考核不确定等次的大学生村官，其薪级工资不予晋升。第二十八条累计两年不参加年度考核的，累计两年考核结果为末位的，原则上要予以解聘。第六章 考核工作的组织领导第二十九条市级组织部门要做好大学生村官考核工作的政策指导和监督检查，及时总结经验，推广行之有效的考核制度和方法。考核组成员要对考核结果负责，在考核工作中按照有关规定实行回避制度。人社、农业、团委、妇联等其他联席会议成员单位要配合组织部门做好聘期考核工作。县级组织人事部门负责考核结果归档工作。第三十条要增加考核工作的透明度，考核的主要内容、标准、程序和考核最终结果应当公开。第三十一条对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，依照有关规定予以严肃处理。第三十二条 建立考核工作审核备案和检查评估制度。考核结束后1个月内，县级组织部门要将考核结果录入大学生村官信息管理系统，将考核工作总结、考核结果汇总情况及考核优秀人员名单上报市级组织部门备案，将大学生村官考核登记表及时装入个人档案。市县组织部门要在开展大学生村官考核工作期间和考核工作结束之后，对部分单位进行随机抽查和调研评估，印证考核成效，检查评估结果要进行通报。每年4月左右，省、市组织部门要利用大学生村官信息管理系统对各地考核结果及录入情况进行检查、通报。第七章 附 则第三十三条 各地可按照本办法制定实施细则。第三十四条 本办法由中共山西省委组织部负责解释。第三十五条 本办法自印发之日起施行。山西省大学生村（社区）干部考核暂行办法（晋组发202118 号）同时废止。附件：1、山西省大学生村官年度考核登记表2、山西省大学生村官聘期考核登记表 3、大学生村官考核指标结构表 4、大学生村官年度（聘期）考核程序示意图大学生行为问题量表量表介绍：下面是一个由心理学专家编制的有关心理健康的量表，如果你希望了解自己心理健康的状况，请你实事求是地回答，我们将根据一些特定的标准对你的心理健康作出评价。每题后面有5个选项:“完全符合”、“比较符合”、“居中”、“不大符合”、“完全不符合”，请你根据描述句子与自己的实际情况的符合程度回答下列问题。 请注意以下几点： （1）请一定结合现在或过去一周您的实际情况来进行选择。 （2）选择无对错之分，无需做过多思考，尽可能快的完成。 （3）请不要同时选择两个或两个以上的选择项。 （4）请不要遗漏，务必回答每一个问题。 测试题目：1、我难于集中注意力。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  2、我觉得自己的性器官发育不很正常。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  3、我食欲不好，体重下降。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  4、我为自己的相貌而深感自卑。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  5、我记什么都困难。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  6、手淫使我懊悔和自责，但又无法控制。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  7、我经常失眠。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  8、在众人面前说话我会脸红，冒虚汗。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  9、我对一件事半天反应不过来。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  10、想象别人的性生活能使我产生性快感。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  11、我常头痛、耳鸣。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  12、有异性在场时我紧张，失去常态。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  13、我觉得学习很没劲。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  14、在不适宜的场合产生的性冲动使我羞于见人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  15、我觉得疲倦。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  16、我怀疑别人背后说我长得不好。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  17、我难以控制自己想去窥视别人性生活的冲动。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  18、我什么都懒得干。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  19、我考入大学是凭侥幸。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  20、一换新环境，我就闹毛病。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  21、我觉得人世间没有什么真情。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  22、我无法控制自己去想那些无关紧要的事情。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  23、如果学习成绩不好，我感到没脸见人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  24、手淫使我难以集中精力学习。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  25、失恋使我精神恍惚，无法坚持学习。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  26、某门考试成绩不佳使我觉得活着没意思。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  27、我冷天比别人怕冷，热天比别人怕热。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  28、我不喜欢周围的人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  29、我给自己定的目标常高于自己的能力。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  30、没有人对我讲真心话。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  31、我常给自己诊脉，生怕有异常。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  32、我难以控制自己想去窥视别人性生活的冲动。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  33、我为一些小事大发脾气。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  34、婚前性行为使我处境十分被动。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  35、在学习上不能名列前茅使我失去自信。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  36、没有人找我帮忙。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  37、我只为自已活着。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  38、我很容易被激怒。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  39、我明知一件事已做好了还要检查多次。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  40、恋人与我分手使我万念俱灰。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  41、濒于破裂的恋爱关系使我痛苦。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  42、我不知道自己的理想是什么。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  43、我常陷于一种莫名其妙的烦恼中。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  44、不到万不得已我不求别人帮助。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  45、明知对方不爱我，却无法停止单相思。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  46、我觉得自己无论怎么努力也没用了。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  47、我的情绪容易从高涨变为沮丧（或相反）。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  48、我各方面都不如周围的人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  49、我觉得大家都不喜欢我。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  50、我感到孤独无助。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  51、我希望大学生活快点熬过去。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  52、女（男）友与我分手后，我想报复。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  53、在考场上我脑子一片空白。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  54、我感到被某位同性注视和依恋。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  55、我不和别人说真心话。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  56、我不想理任何人，也不想说任何话。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  57、触摸某位同性使我感到格外愉快。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  58、一想到考试我就冒冷汗。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  59、我无故大发脾气，乱摔东西。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  60、我感到生活中苦恼多于欢乐。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  61、我在两个异性之间举棋不定。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  62、我老想哭。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  63、我不愿见人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  64、我觉得活在世上没什么意思。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  65、一点小事就会使我长时间不愉快。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  66、某位同性使我产生性幻想。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  67、对我来说，指挥和驾驭别人是一件乐事。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  68、我觉得死是摆脱痛苦的唯一途径。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  69、我同时向两个以上异性吐露爱意。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  70、我爱记仇。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  71、生气时我什么事都可能干得出来。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  72、我有时难受得想死。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  73、遇到一点小事我就寝食不安。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  74、我是一个内心软弱、缺乏毅力的人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  75、如果不能事事超过别人，活着就没意思。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  76、我曾想过用哪种方式自杀。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  77、我的心境容易被一些小事左右。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  78、我是一个患得患失的人。 A 完全符合  B 比较符合  C 居中  D 不大符合  E 完全不符合  这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，大学生施工实习报告经过了一个学期的紧张的学习，这学期期末我们进行了工地施工实习，也算是出去呼吸一下新鲜空气，放松一下。在着之前，老师给我们每人发了一个黄色的安全帽，带在头上顿时有了很多的安全感。我们主要去四个地方:*新修宿舍,改建和华都等，主要跟施工员下到现场参加施工,然后由其向我们讲解，让我们自己去体验建筑施工过程和构件等。虽然参观实习只有5天，但是这5天绝对比闷在书本上5天有用.通过这几天的体验,我们真实的感受到了建筑生成的过程，把我们的理论常识和实践结合到了一起，对建筑工程的现场施工和管理有了更直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识.在第一天里，老师为我们简单介绍了一下去工地的注意事项，然后在他的带领下，我们来到了正在修建的学生宿舍楼，进入内部，印入眼前的是粗糙的墙面和地面，空空的窗洞，和看上去危险至极的楼梯,一切都那么粗糙，难以想象在不久的将来，它会变成精美的宿舍楼，施工的过程是如此的奇妙。 印象最深的还要数xx的建筑施工，不仅仅是因为它的名字好听，真正称奇的要数其大模板钢筋混凝土施工过程。·工程总建筑面积：约平方米·建筑层数：33层(一二层为商场及物业管理办公用房，三层以上为住宅，共33层；地下部分共三层,其中地下一、二层为车库和设备及辅助用房，地下三层为配电室及五级人防人员掩蔽室。）·建筑层高：2800mm·建筑结构：主体结构为简力墙结构，楼梯间为筒体结构·墙体厚度：大部分为200mm、300mm少量为250mm我们参观体验的是完成的主体框架部分和正在浇注的部分。因为我们去时地下部分的模板施工已经完成，正在浇注地上六层。当时，还处于结构施工期，到处布满铁管，地面与墙面也预留着些许孔洞，楼梯间比较阴暗潮湿狭窄.因为是大模板钢筋混凝土施工，但对于大模板的概念以及施工注意事项，我是懵懵懂懂的，所以不得不回来翻阅资料，查找相关内容.目前，大模板施工已成为高层和超高层剪力墙结构工业化施工的主导方法，由于大模板施工技术难度较大，稍有疏忽，便会导致重大安全事故。因此,大模板施工前和拆模前，现场施工负责人应向操作人员将大模板堆放、吊装、支设、拆除及运输保管过程中的每一步骤，每一细节进行具有时效性、针对性的安全技术交底。强化安全管理,确保施工安全。大模板按其结构形式的不同可分为整体式、拼装式和模数式等,每种均由模板、支撑系统及操作平台组成。施工前，首先根据设计图纸绘制配板图进行模板设计,力求模板拼装和拆除的方便性，支撑的牢固性，同时保持较好的强度、刚度、稳定性及整体拼装后的平整度。并且，须对主要项目进行验算：混凝土浇筑时的侧向张力;穿墙螺栓的抗拉强度;模板弹性模量的侧向变形和整体稳定性;大模板的自重荷载及起吊、起装时对节点及支承点的强度、刚度要求。大模板的存放尤为重要，这影响着后期的施工。这里的大模板全放在施工建筑后的一块空地上，便于清洗，刷隔离剂等一些施工前的一些准备。大模板安装操作人员应严格按照模板设计和工序要求进行施工。作业前，施工负责人应做好专项安全技术交底和安全教育工作。检查吊索、卡具及每块模板上的吊环是否有效，并设专人指挥。统一信号，密切配合。做到稳起稳落，就位准确.将一个施工流水段的正号大模板吊至安装位置，初步就位后用撬棍按照墙体位置线，调整大模板位置，对称调整大模板的一对地脚螺栓,使其地面位置偏差符合规范要求。再安装反号大模板，校正垂直后，用穿墙螺栓将正反两块大模板锁紧。大模板没有固定前，不得进行下道工序施工。大模板安装完毕，由施工负责人按照设计要求对模板工程进行详细检查。对检查出的问题,施工班组应逐条整改，报请施工负责人复检,确保模板工程符合混凝土质量要求及施工安全要求后，施工负责人签字认可，方可进行混凝土浇筑。接下来去的是改建和华都，老师和讲解员也都为我们做了耐心的讲解，在本次实习中我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解,深刻体会到了工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题。亲眼所见建筑工人的辛苦以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如钢筋的绑扎。底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25，即4根钢筋里只有一个接头,另外接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中可留斜槎;如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行砼施工的过程中,要特别注意砼的配合比,在天热的时候要注意养护等等。这几天在工地上的所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑行业中有所作为必须付出更多的努力,不仅仅是在理论上,更是在实际的应用中。与此同时，我也深深地体会到了一份责任，希望能够通过自己的努力，为祖国的建筑事业添砖加瓦,实现自身的价值。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。