大学生文明活动策划书3篇.docx

大学生文明活动策划书3篇大学生文明活动策划书1为进一步贯彻“育人为本、德育为先”的要求，用社会主义核心价值体系引领社会青年的成长，也为了积极响应院开展各项活动，决定全面开展“文明大学生，快乐小市民”主题教育活动。大学生代表一个国家民族的未来，他们的思想认识和境界一定程度上决定了中国几十年后的发展命运，他们的民族观和民族精神关系到中华民族的振兴。中国悠久的传统文化和道德体系正是我们重塑当代大学生民族精神的教育之本！本文力图探究民族精神之本源，重塑传统文化以及传统道德教育对当代学生培养民族精神的现实意义。一、指导思想：进一步宣传和弘扬社会主义荣辱观，培养本部学生“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德和综合素质。1、系部组建“校园不文明行为劝说队”对校园内尤其是一些重点区域存在的种种不文明行为和现象进行劝说并及时劝止。2、校外组建维持公交车上车秩序小队，组建卫生小队清除中央大街的牛皮癣。3、漫画展（不文明行为漫画展）围绕活动主题，通过漫画形式描绘大学生校园生活，讽刺校园丑陋现象，弘扬校园文明新风。4、用DV记录自己身边之感，在记录校园美好瞬间的同时，也记录自己的成长历史，自觉地将具体的行为规化为自主的.道德认知。5、“谁动了我的钱包”-学生理性理财观的建立。“继承节俭美德，树立正确理财观”，引导广大同学积极参与到活动中来，共同抵制过度消费、高消费、超前消费等不理智行为，鼓励学生制定月理财计划，合理分配生活费，学习基本理财常识，树立高尚、文明精神追求；倡导同学们从点滴做起，勤俭节约，自强自立，参加勤工俭学，锻炼自身能力。二、实施途径：以环境和活动为载体，在校园、创设和营造浓郁的人文教育情境，引领学生在其中感受中华民族文明礼仪传统，了解世界优秀民族、文明国度乃至现代文明发展的趋势和特点，认识当下时代道德楷模身上的闪光点，力求在学习中悦纳，在悦纳中反思，在反思中行动，逐渐养成自觉的文明习惯，塑造健全的完美人格。三、实施步骤：分三个阶段推进。第一阶段：制订计划策划书，宣传发动阶段。系部制定发放文明修身工程材料，进行动员与布置，使同学们充分了解本次活动的积极意义。要求各班从思想上高度重视，全面动员，层层发动，利用一切可以利用的阵地加强大学生文明修身工程的宣传，营造浓厚的舆论氛围。在组织学习的过程中，注意引导和教育学生提高组织水*，让他们认识到文明修身工程是一个目标、一项事业，同时也是一种文化、一种精神、一种境界。第二阶段：组织实施，开展活动阶段。根据学校和学生实际，有计划、有选择、有重点地落实建议案中的活动内容，力求主题鲜明、内容丰富，重点突出、组织严密。深入开展荐读、讨论和实践等主题教育活动；促使广大学生深入了解文明修身的渊源和深刻内涵，提高对文明修身重要性的认识，引领他们重点研讨文明修身与和谐社会的关系。第三阶段：成果发布，总结表彰阶段。“文明大学生，快乐小市民”主题教育活动是系部最为重视的德育教育活动，在这个阶段，系部会做好认真总结和典型材料上报，评选出在系部文明月表现突出的班级和个人进行表彰。给与一定得物质和精神奖励，并作为班级工作考核的重要依据。六、活动要求：（一）统一思想，提高认识。（二）广泛宣传，营造氛围。（三）点面结合，扎实推进。工作认真。从我做起。七、实施建议“文明大学生，快乐小市民”教育活动既是一项富有时代性的主题教育活动，也是学校德育工作的永恒课题，在实践过程中彰显整体性。通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。八，活动意义通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。大学生文明活动策划书2根据文明修身活动方案精神，结合外国语学院英语专业四级考试，现制定外国语学院大学生文明修身活动方案。具体如下：一、负责单位外国语学院二、活动时间3月1日至3月31日三、活动安排（1）3月10日，全班动员，参加外国语全院的师生同乐跳绳接力比赛，努力争取好成绩。（2）3月1620日，团支书的主持下，结合多媒体和有关班干部的配合，统筹兼顾地开展此次有关文明修身月的活动。（3）3月21日，为积极响应文明修身月，组织同学参加大扫除活动，把教室的卫生死角和污垢彻底的清理干净。（4）3月2225日，全班为美化我班班风班貌，组织一些动手能力强的同学，积极投入到美化班级，黑板报，团角等活动中。（5）3月27日，为迎接我校的十年校庆活动，在班级上征集迎校庆的标语，努力争取全体同学表现积极，为校庆献计献策。（6）3月28日，为巩固我班的学习风气及纪律，结合本次文明修身月，我班就再次强调千分考核制的相关规定和事宜进行讨论与制定。（7）3月2031日，班长的主持下，全班同学集体讨论有关文明修身先进集体，先进个人评比的相关事宜。四、预期成果（1）班内评选出外国语学院20xx年大学生文明修身活动先进个人。（2）班级努力争取被评为外国语学院20xx年大学生文明修身活动先进集体。（3）班内学习风气得到明显改善。（4）增强班内同学的班级归属感-“班级如家”感。