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    小学科学实验室的工作计划集合4篇.docx

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    小学科学实验室的工作计划集合4篇.docx

    小学科学实验室的工作计划集合4篇一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教化,推动教化发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教.下面是我收集整理的小学科学试验室的工作安排集合4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 小学科学试验室的工作安排一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教化,推动教化发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理,试验室设兼职管理员,即试验员,详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务,目标;(1) 试验员必需拟定科学教学安排,各年级科学教学工作须按安排进行试验教学,试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2) 在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器,材料,老师对每组试验有充分打算,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时,应要求学生打算好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生视察,探讨,得出相应的结论,完成试验教学;(4)指导学生进行分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批阅,引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力;(5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面,以全体科学任课老师为组,进行相应的科学教学与试验教学探讨,以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好试验室的器材及日常工作。(1) 材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报,申购等工作;(3) 每周组织学生打扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、平安工作,以防意外事故发生。5、其他相关工作(1) 作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)如有不足之处,工作中刚好调整与补充,使之日臻完善。篇二 小学科学试验室的工作安排一、指导思想依据科学课程的教学要求,各试验室应主动协作各年级科学教学活动,做好各课的试验室打算工作,以确保试验课的顺当进行。强化科学试验探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐试验课,确保每位学生都有动手操作机会,让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程,引导学生基本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,视察实力。三、详细工作安排:1、试验室管理员工作:(1)全面实施素养教化,试验室管理应规范化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任干脆管理,试验员详细管理试验室工作。(2)根据省实施九年义务教化学科教学仪器,器材配备要求,做好仪器、器材的补充安排。对科学试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查,为教学做好打算。(3)平常教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用,结合试验室条件进行分组试验。(4)依据教学须要,可以自制一些教具。(5)加强平安措施,危急药品妥当保管,指导学生正确运用仪器设备,配齐消防器材。(6)做好仪器(材)管理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,刚好做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。(7)做好仪器、器材的常规修理和保养工作。(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次,并添加防霉剂一次。环境卫生,应保持试验室环境整齐,做到专室专用,室内无杂物,无卫生死角,无*网,桌面无灰尘,门窗及仪器橱柜玻璃干净。2、任课老师工作:(1)任课老师要在学期初制订出学期试验教学安排,交教育处检查,再交试验室存档,任课老师根据课程表到试验室上课。(2)任课老师与试验老师要共同努力,主动协作,努力开齐、开好试验,开足组数,使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得随意删减,因故的确不能开出,必需向学校分管领导报批。(3)任课老师应仔细填写“试验通知单”。演示试验提前三天,学生分组试验提前一周交试验老师,并提前试做试验,做到心中有数。对可能发生危及人身平安的试验做好防范支配。(4)试验老师应协作工作,按单打算试验用品,并提前一天打算好。在打算过程中,要对仪器作必要的检查、校正,使其处于完好可用状态。(5)演示试验操作前,任课老师要备好课,熟识试验操作步骤和留意事项,试验时做到平安、快速,操作规范,现象明显。试验过程中,要引导学生视察、思索,达到预期效果。(6)上学生试验课时,要组织学生排队入室,保持安静。要把全班学生编成若干试验小组,每组选一组长防范,各组对号入座,定组定位定仪器。若是第一次走进试验室,首先由任课老师带领学习学生试验规则和试验室平安守则,然后再起先分组试验。(7)学生要做好试验前的预习打算,试验时要主动思索,细心操作,仔细视察,照实记录。要主动创建条件,使每个学生都能亲自操作,提高动手操作实力。试验老师要跟班辅导,解除仪器故障,处理有关问题。(8)试验完毕由试验小组分工负责,按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器,打扫好桌面、室内环境卫生,并由组长点交,经试验老师或任课老师验收后方可离去。试验老师要刚好对试验仪器进行保养维护工作,收回原处保存。离开试验室时要关好水电开关和门窗。篇三 小学科学试验室的工作安排坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导,以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点,加强教科研工作的专题化,树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注意校内和校际沟通,努力提高全组老师的业务水平,全面推动师生的整体素养。二、工作重点:1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效。2、组织老师定期开展教化探讨活动,加强新课程标准的学习探讨与探讨,细心组织好公开教学活动,突出专题,保证科学学科的教学质量,并主动撰写论文。3、开展老师自制教具活动,以便丰富教学材料,充溢试验设施。三、详细工作(一)试验室日常管理工作1、比照三室布置标准,仔细完善三室的各种制度,使之有据可依,有规可循。2、根据仪器配备书目标准,进一步整理、摆放各种仪器,尽量做到合理、科学、规范,并使之与帐卡一样。同时要作好相关试验器材的申报,选购,订购仪器等工作;3、试验员必需拟定科学教学安排,各年级科学教学工作须按安排进行试验教学,试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前,要求学生预习试验内容,上课要有严格的组织纪律,要加强平安意识教化和爱惜仪器,节约药品的思想教化,还要加强指导,引导学生视察试验现象,做好试验笔记和试验报告,使试验顺当完成。4、试验结束后,刚好清洗、清点仪器,并填写好试验教学的“记录单”,任课老师和试验老师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。5、严格履行借交手续。借领仪器时,并做好记载。按时归还,归还时仔细检查仪器是否完损。6、爱惜仪器,妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘,影响其精密度。7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗,常常通风换气,保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。8、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求;9、做好年终仪器的清查工作。(二)科学教学工作1、细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教化探讨组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。3、仔细做好学校要求的各项工作:刚好更新完善自己的博客,主动上传各种优秀的教学资源,来充溢学校的网站资源。4、重视自身素养的提高教化探讨组要组织每位老师仔细学习新课标,并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊,定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问,注意理论对实践的指导作用,并且做好记录。每位老师要利用课余时间学习,不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平,主动参与校级的教学评比等活动,在实践中熬炼自己;工作中,要加强同学科老师之间的"沟通与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排,仔细钻研新课标、教材,分析学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材,并讲究备课的实效;深化落实探究-研讨教学法,注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程,形成自主的科学看法,发展科学素养,老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。6、科学特色活动科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点,主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性,内容丰富、形式多样的科普教化活动。(1)让学生制作科普手抄报,使广阔学生在参加活动的过程中,学习科学学问,驾驭科学方法,培育科学精神,提高科学素养。(2)开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的爱好,以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡,主动参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手实力,让他们从小养成擅长视察,敢于思索的实力。通过开展科学独创活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学学问运用于独创创建中,注意培育学生运用学问解决实际问题的实力。在活动中学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进行科学小独创。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。(7)成立科学爱好小组,让学生通过活动进行科学探究,试验操作,展示自己的科技才华,活动的目的不仅对学生进行科技素养教化,更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐,在活动中注意学生动手、动脑的实力培育。7、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加科学科学探究的全过程,培育学生的动手操作实力、创新实力。总之,为了适应新课程标准的教学须要,我们必需把握好这学期的教学,激发每一位科学老师的教学热忱,主动提倡有创建性的教学探讨,为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上,努力进取!篇四 小学科学试验室的工作安排一、细心打算试验器材,优化试验教学。试验教学是科学学科中最主指导思想:以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际动身,留意教学探讨与实践,加强科学试验室管理:做到合理管理,合理运用,合理分类、堆放,刚好借还,刚好打扫等。主要措施:一、细心打算试验器材,优化试验教学。试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要主动创建条件,让学生动手做,让他们亲身经验科学探究的全过程。特殊是现在的科学课,在课前,老师更要细心打算大量的有结构的视察、试验材料,保证正常的试验探究。二、加强管理,合理运用。本学期科学试验室接着加强管理,有借有还。在教学时,首先,刚好填好试验通知单和试验名称,以及所需的试验器材。其次,合理试验,在课堂上,要对学生进行平安教化和正确的试验操作指导。最终,试验做完后要刚好放回原处,并做好试验日志的记载工作。三、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加科学科学探究的全过程,培育学生的动手操作实力、创新实力。四、重视发挥电教手段,优化组合。科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的运用率,丰富学生的感性相识,在培育和提高学生的思维实力的过程中发挥主动的辅作的作用。总之,为了适应新课程标准的教学须要,我们必需把握好过度期的教学,激发每一位科学老师的教学热忱,主动提倡有创建性的教学探讨,为提高科学学科的教学质量而共同努力。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页

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