幼儿园大班音乐优质课教案《美丽的乡村》含反思4693.docx

幼儿园大班音乐优质课教案美丽的乡村含反思大班音乐优质课教案美丽的乡村含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化，初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美，在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐优质课美丽的乡村含反思教案吧。活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。3、在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：音乐（完整的ABC段、A段、B段、C段）。挂图。图谱。活动过程：出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。教师：这棵大树怎么了（幼儿讨论）故事：在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就笃笃笃，笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师：老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐，让我们来欣赏吧！（第一遍欣赏音乐）老师为这首音乐制作了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣赏音乐，了解音乐的结构。（第二遍欣赏音乐）这首音乐可以分为3个部分A部分讲苹果树生病了，B部分讲啄木鸟医生为大树治病，C部分讲苹果树的病治好了，啄木鸟高兴的飞来飞去。现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏音乐（第三遍欣赏音乐）。引导幼儿用动作参与欣赏。问：啄木鸟是怎么给生病的大树检查的（听A部分音乐，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）啄木鸟又是怎么给大树治病的（听B部分音乐，做捉虫的动作。）大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了（听C部分音乐，做有节奏地做飞的动作。）欣赏音乐创编动作：请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍欣赏）。请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演啄木鸟听音乐做动作（第二遍欣赏）。小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄木鸟听音乐做动作。（第三遍欣赏）。指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思：1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为幼儿提供适宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的给予指导，重视对幼儿情感的培养。3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技能。4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。小百科：乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清新，较适合人群居住，民风淳朴。内容总结（1）活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美（2）欣赏音乐创编动作：请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍欣赏）（3）4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标6