北师大小学语文第十册第十单元教案225301.docx

北师大小学语文第十册第十单元教案2少年旅行队教材分析：本文是一组散文诗，它由出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。教学目标有感情朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。认识并会写本课5个生字，注意簿、茂的写法。知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。背诵课文最后一部分。教学重难点能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。教学构想：先引导学生谈自己旅行中的收获，然后再引导学生自读课文，理解课文内容，然后抓住重点语句进行深入的理解。最后，回归全文，深入理解课文内容。教学准备课件，课前指导学生查阅作者柯蓝的资料。教学时间：2课时第一课时教学内容：由学生所喜欢的旅行入手，引出本文，然后引导学生自读课文，理解课文内容学生学习过程：一、导入同学们，你们曾经去过哪些地方你们有什么收获呢你们喜欢旅行吗那就让我们跟随和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受旅行的快乐，来，出发。（板书课题）齐读课题。二、自读课文1、注意将字音读准。2、检查生字的掌握情况。3、指名朗读，师生评议4、出示课件：少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。师激情引读。诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做指名读课文。三、品读1、指导学习方法，学习出发（1）自己有感情地读出发这一部分，看看你能读懂什么从中体会到什么不懂的地方提出来。（2）全班交流。重点理解我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。到生活里去，到知识的世界里去代表什么永远、长久又说明什么从中你体会到了什么（3）谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望（4）出示课件我们不停的探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界这里表示什么试着补充一下。在这之前还有哪里有省略号试着说一说。出示课件：少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。这个省略号在句首，它省略的什么（5）总结学习方法。细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。抓住重点词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。有感情朗读。2、请同学们用这种学习方法，从老师、小纸船、听广播、标本中选择你最喜欢的，细细品味。3、小组交流自学成果。4、全班交流。有感情的朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。理解重点：老师：亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！最重要的实现让我们看到许多困难，然后才看到成功。你体会到什么小纸船：看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！更何况怎样听广播：这种联系在我们的心里，在我们的血液里这种联系指的是什么标本：不要让一些无用的东西占去了地方什么是无用的东西应该记住哪些5、少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来;一;一;齐读旅行者之歌。结合课文说一说你对长久的忠实于生活的旅行者的理解。6、背诵旅行者之歌。四、拓展延伸诗中说：大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进大山大海和所有河流真有这么大的神力吗你有没有这一类体验不妨与同学们交流一下。作业设计：背诵本文的最后一部分。板书设计：少年旅行队出发期待与激动老师对知识、成长的渴望小纸船美好的憧憬与梦想、热爱自然听广播关注国家发展热爱生活标本是非辨别，价值取向旅行者之歌美好愿望，高尚心灵课后反思：第二课时教学内容：有感情朗读课文，熟练掌握本课5个生字以及词语，进一步理解课文内容。学生学习过程：一、复习1、指名有感情朗读课文。2、背诵旅行者之歌。二、练习：1、形近字组词。簿（）幢（）相（）薄（）撞（）箱（）撞（）茂（）柯（）幢（）茅（）苛（）2、缩句：小纸船带走了我们童年的幻想。我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。3、反问句：大海使我心胸开阔、镇静。小纸船带走了我们童年的幻想，我们在小溪边恋恋不舍地追着。4、区分字形。溪右半部分的写法；茂下半部分的写法。三、背诵课文1、指名背诵课文2、齐背课文3、默写作业设计：预习古诗两首板书设计少年旅行队1、形近字组词。2、缩句：3、反问句：内容总结（1）北师大小学语文第十册第十单元教案2少年旅行队教材分析：本文是一组散文诗，它由出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌六首诗组成（2）知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感（3）有感情的朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情（4）结合课文说一说你对长久的忠实于生活的旅行者的理解（5）我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者9