2022《毛主席在花山》第一课时教学设计73177.docx

?毛主席在花山?第一课时教学设计【教学目标】、认识本课个生字；、初读课文，感悟文章的内涵，探究蕴涵的问题。【教学步骤】一、导入板书课题。同学们，知道花山是什么地方吗？毛主席是什么时候去的花山呢？这节课我们就来学习一篇新课文毛主席在花山。二、检查学生预习情况、要让学生说出课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的。请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。、读一读自己所画的含义比拟深刻的句子。、检查朗读情况：让学生针对自己的情况，自由挑选课文中的某一局部来读，从而展示出自己的最高水平。三、进一步自学，深入理解课文、提出自学要求：认真阅读课文，边读边思考：为了学懂这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？先自己思考，再和组内同学讨论，记下讨论结果。、学生按要求自学、讨论，教师巡视指导。四、作业熟读课文。内容总结1?毛主席在花山?第一课时教学设计【教学目标】、认识本课个生字2、初读课文，感悟文章的内涵，探究蕴涵的问题3同学们，知道花山是什么地方吗4请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子5、读一读自己所画的含义比拟深刻的句子6先自己思考，再和组内同学讨论，记下讨论结果7、学生按要求自学、讨论，教师巡视指导3