2022小学语文五年级教案——《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之二55188.docx
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2022小学语文五年级教案——《天游峰的扫路人》第二课时教学设计之二55188.docx
小学语文五年级教案?天游峰的扫路人?第二课时教学设计之二学目的:1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟,理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。教学准备:多媒体课件教学过程:一、直接引入,板书课题课题中峰、人、两个字用红笔写,且写得很大二、引导质疑:师:看到老师写的课题,你有什么疑问吗?为什么把峰和人写得那么大?峰和人之间有什么关系吗?三、自读感悟:1、多媒体显示学习要求:1仔细读课文,边读边想,边划下自己认为能答复上面问题的句段。2读一读划的句段,想一想从中体会出了什么。3与周围的同学谈谈自己的体会。4读好所划的句段。2、学生自学。教师巡视,个别指导3、小组交流。四、班内汇报交流,教师点拨。1、自由汇报读书体会:关于峰:middot;九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能端掉似的。mdash;mdash;天游峰高、险。middot;上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。middot;那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋琳,甚至望而却步,半途而返。mdash;mdash;山高而险、石阶多、上去不容易。边谈体会边练习感情朗读关于人:middot;才看清是一位精瘦的老人。她穿一套褪色的衣服middot;为我沏了一杯浓茶middot;lsquo;不累,不累,我每天早晨扫上山,黄昏扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。rsquo;他说得轻轻松松,自在悠闲。他皮肤黝黑,淡淡的眉毛下炯炯有神。middot;悠然地说lsquo;喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟做伴,我能舍得走吗?rsquo;middot;lsquo;30年后,我照样请您喝茶!rsquo;说罢,老人朗声大笑。mdash;mdash;老人健康、不怕累、能吃苦、开朗自信、豁达边谈体会边练习感情朗读。2、教师点拨引导深入体会老人乐观的生活态度:middot;多媒体显示描写山险而高的句子、描写游人的表现句子、老人说的话,让学生比照着读,谈一谈从中体会出什么。在枯燥的生活中找到乐趣;乐观middot;练习感情朗读。五、练笔。多媒体显示练笔要求:30年后,作家章武又一次来到武夷山,看到那银丝一样的阶梯根据上面文字展开想象,写一段话。内容总结1小学语文五年级教案?天游峰的扫路人?第二课时教学设计之二学目的:1、正确流利地朗读课文23与周围的同学谈谈自己的体会3教师巡视,个别指导3、小组交流4九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能端掉似的5上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级6那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋琳,甚至望而却步,半途而返7五、练笔5