2022小学五年级语文第九册第七单元《海豚救人》教案58876.docx

小学五年级语文第九册第七单元?海豚救人?教案教学目标：1、认识本课3个生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到保护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。教学用具：教学平台。课时安排：一课时。教学过程：一、引入新课。1、在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。2、学生齐读课题。3、同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗海豚还被称为见义勇为的海上救生员呢！看到这个题目，你们想了解些什么1海豚怎样救人2想知道海豚救人的故事。3海豚为什么会救人4想知道海豚是怎样的一种动物4、过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。二、初读课文，整体感知。1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。2、检查读书情况抽一小组读一个自然段。3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事哪些段落讲海豚救人的原因4、你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、介绍小报等5、学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。自主、合作、探究三、检查自学情况。1、刚刚哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的出示幻灯。一组汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生评价2、我听说有的小组在课前合作办了一些小报，能给大家介绍一下吗两组介绍两份小报，师生评价，贴在黑板上3、听了这两个小组同学的介绍，你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗播放录像刚刚有一个小组是用介绍员向游客介绍的形式来学习的，下面我们就请他们结合这段录像给我们介绍，好不好一组师生评价4、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢请你们上台把这些词语板书出来。7、8个学生5、感情朗读5;一;8自然段。播放录像四、交流文章的表达方法。1、回忆?鲸?的表达方法。幻灯出示句子，学生说出所用的表达方式2、小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法3、提问交流。举例表达、提出问题、答复下列问题的方法。五、总结、扩展。1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识介绍给同学听。学生展示搜集的资料：故事、习性、种类2、学习本文后，你有什么想法保护动物，保护环境六、作业。练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇?海豚的自述?。用上学过的一些表达方法。板书设计：24海豚救人海豚：见义勇为的海上救生员1966年一艘韩国海船1972年南非一位姑娘1992年两名海员海豚救人的原因内容总结1小学五年级语文第九册第七单元?海豚救人?教案教学目标：1、认识本课3个生字23、受到保护动物、保护动物的教育33、同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服41、刚刚哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的出示幻灯5举例表达、提出问题、答复下列问题的方法6用上学过的一些表达方法6