2022小学语文五年级教案——《可爱的娃娃》教学反思之一55356.docx

小学语文五年级教案?可爱的娃娃?教学反思之一上完?可爱的娃娃?一课时，我感到很轻松也很愉快。虽然这堂课上有令我为难的一刻，但正因如此才会让我深刻地反省自己的教学。、关于课前课前预习是我每天都要求学生完成的作业，但是学生对于这篇课文的预习仍让我吃了一惊，他们的预习是那样的深入，这从学生的预习汇报中就可以看出来，例如在让学生汇报自己的预习时，有的学生就说：通过预习我知道珍妮偷拿了艺术馆的布娃娃。有的说：珍妮有错，也有对，她偷拿布娃娃是不对的，但是她还回布娃娃是对的。等等，由此，可以看出学生对于本节课是相当重视的，并且在预习中深入地了解了课文的内容。这是一个非常好的预习习惯。、关于课堂学生个性的张扬一直是我关注与鼓励的起点。我相信你。我期待着你与众不同的答复。你的答复让我看到了你进步很大。将掌声送给他在教学中我始终鼓励学生大胆地说出自己的观点，所以当学生在怎么样读你书包里到底放着什么？一句时，便有了大胆的争议，有的学生认为读这一句时要凶一点，有的学生那么认为要温柔一点，理由是这样珍妮才不会害怕，如果让珍妮觉得害怕，那她就更不敢把布娃娃交出来了。这与众不同的想法源自于学生对自己生活的体验，也是源自于老师对学生的鼓励、肯定与信任。此外，新课程提倡自主、合作的学习方式，因此，在教学生字时，我大胆放手让学生自己自学，首先让学生自学生字，然后指名拿自己喜欢的或懂的生字读一读并领读。接着让小老师以考大家的方式来检查生字的掌握情况。最后从生字中挑出四会字让学生以自己喜欢的方式记一记组词、造句、换偏旁，如此面向全体学生，学生学习的积极性也提了起来，参与面就广了。但是唯一缺乏的是小老师的作用发挥得不够理想。当然在这一节课中，做为引导者的我也存在着许多的缺乏，例如评价语言少，给学生读的时间少等。这些都需要在今后的课堂教学中不断改良。内容总结1小学语文五年级教案?可爱的娃娃?教学反思之一上完?可爱的娃娃?一课时，我感到很轻松也很愉快2你的答复让我看到了你进步很大3将掌声送给他在教学中我始终鼓励学生大胆地说出自己的观点，所以当学生在怎么样读你书包里到底放着什么4最后从生字中挑出四会字让学生以自己喜欢的方式记一记组词、造句、换偏旁，如此面向全体学生，学生学习的积极性也提了起来，参与面就广了5这些都需要在今后的课堂教学中不断改良3