幼儿园大班音乐欣赏教案《森林寻宝》4411.docx

幼儿园大班音乐欣赏教案森林寻宝大班音乐欣赏教案森林寻宝适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物，在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的快乐，能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性，快来看看幼儿园大班音乐欣赏森林寻宝教案吧。活动目标：1.在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。3.能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。4.认真倾听并积极参与歌唱活动。5.能跟着节奏打节拍。活动准备：1.老虎头饰一个，山洞模型一个。2.电视机，音乐：拨弦，PPT。3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。活动过程：一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游戏音乐。在森林里有一个神秘的山洞，传说在山洞里有许多宝物，大家想不想去寻宝在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首曲子给你怎样的感觉二、结合ppt，分析理解乐曲的节奏和情绪特点1.教师指图引导幼儿完整欣赏，初步感知乐曲中的重音部分。热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告诉我要小心路上的障碍物，障碍物会在什么时候出现呢我们仔细听音乐找一找。2.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受乐曲的性质特点和重音处。障碍物是什么障碍物出现时音乐感觉怎样在障碍物出现时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎样拍我们试一试。穿越森林的音乐听起来有什么不一样穿越森林时，我们可以怎么做呢3.结合身体动作表演，感知乐句的速度变化。快到山洞时音乐变得怎么样了还有哪里是变快的那在音乐变快的时候，我们应该怎么做呢（引导幼儿完整听音乐尝试。）三、引导幼儿探讨游戏规则，体验随音乐游戏带来的快乐1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇到障碍物就会回头仔细看，怎样才能不被发现呢2师幼分角色，初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。3.加入道具调动幼儿情绪，能听音乐迅速作出反应这一次老虎真的来了，你还敢吗看看谁能不被老虎发现，跟好老虎出发！4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，增强游戏的趣味性。老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好老虎害怕什么来试试，能不能吓走（引导幼儿在创编的基础上游戏）五、出示宝物，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物。发现宝物，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢（幼儿想象）出示宝物，请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。小结：我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康对我们每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多吃有营养的东西，才会让我们的身体长得棒棒的！小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。内容总结（1）幼儿园大班音乐欣赏教案森林寻宝大班音乐欣赏教案森林寻宝适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分（2）2.电视机，音乐：拨弦，PPT（3）2.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受乐曲的性质特点和重音处（4）小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体5